湖心亭看雪公开课优秀获奖课件

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤——白居易晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。题临安邸林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。湖心亭看雪张岱位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。蘇堤白堤作者介绍•张岱(1597---1679),明末清初文学家。字宗子,又字石公,号陶庵,浙江山阴人。他出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲。曾参加过反清复明斗争,明亡后不仕,入山著书而终。其中《陶庵梦忆》是张岱在眀亡后写的一部回忆录,其中大量作品都表现对故国的思念。1.通读课文,掌握重点诗词虚词词义,背诵课文。•2.体会作者所描绘的雪景图,了解白描手法。•3.体会作者的精神世界。崇祯()五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣,余拏一小舟,拥毳(cuì)衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng),天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡(zhān)对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更(gèng)有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃(nán)曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”Chóngzhēn毳()衣雾凇()沆()砀()铺毡()更()定..崇()祯()更()有此人)饮chóngzhēncuìsōnghàngdànggēngzhāngèngqiǎng(ná)拏强(一芥()长堤()•喃喃()•相公()痴()jièchīdīxiàngnán1、余拏一小舟(撑,划)3、雾凇沆砀(冰花一片弥漫)2、上下一白。4、长堤一痕(全白)(一道痕迹)说出下列加横线字词的意思。(一棵小草,这里形容船小)5、与余舟一芥7、焉得更有此人(怎么)(还)8、客此6、及下船(等到)(名词作动词、客居)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。翻译课文..崇祯五年十二月,我住在西湖边。连续下了三天大雪,西湖中人、鸟的声音都消失了。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。这天晚上八点左右,我撑一条小船,穿着细毛皮衣,带着火炉,独自往湖心亭看雪。雾气弥漫,白茫茫一片,(只见)天和云、和山、和水,上下全是白色的。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人有两三粒而已。湖上映出的影子,只有长堤的一道痕迹,湖心亭的一点轮廓,和我那一叶小船,以及船中的两三个人罢了。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。到了湖心亭上,看到有两个人铺着毡子,相对而坐,一个童子在烧酒,炉上的酒正在沸腾。(他们)见到我十分高兴,说:“湖中怎么可能还有这样的人?”拉着我一起喝酒。我痛饮了三大杯就告辞了。问他们的姓氏,他们说是金陵人,客居在此地。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”等到下了船,船夫喃喃说:“不要说相公您痴,还有比您更痴的人呢。”1、找出文中写景的句子。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白;湖中影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。白描白描原是中国画的一种技法,是一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。在文学创作上,白描是一种表现手法,是指抓住事物的特征,用最简练单纯的语言,不加渲染和烘托的写作手法。2、“长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒”改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好?为什么?不好借这缩小的量词来表现人、物的渺小,与苍茫浩大的天地形成对比,寄托了作者人生渺小的感叹。雪后西湖人鸟声“俱绝”而作者“独往”反映出作者什么“情怀”?孤芳自赏、闲情雅致、超凡脱俗一个“独”字:1、展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;2、映衬出环境的幽静、空旷;3、暗示作者的”痴“,为下文作伏笔。课文从哪些地方可以看出“相公痴”?为什么说湖中人比“相公”更痴?·相公痴:大雪三日,湖中人鸟声俱绝。·是日更定,余拏一小船,·独往湖心亭看雪·湖中人比“相公”更痴:比“相公”来得早;·“铺毡对坐”准备久待,在湖心亭煮酒赏雪;·见着“相公”甚为欢喜,拉着一起喝酒;最为·重要的是他们是“金陵人”客居在此,时近年关。文章开头说:“独往湖心亭看雪”,后来又写到:“舟中人两三粒”,况且结尾还出现舟子,这是否矛盾?这并不是作者行文的疏忽,而是有意而为之。在作者看来,芸芸众生,不可为伍。比如舟子,虽然存在却犹如不存在,反映他文人雅士的孤傲。点明主旨的句子,如何理解?•作者痴情于湖心亭雪景,痴情于自然,痴情于山水,表现出他不同世俗和高雅脱俗的情趣。(中心句,起画龙点睛、深化意境作用。)莫说相公痴,更有痴似相公者。课后题1.“绝”传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。3.“焉”是“怎么”的意思,表达出亭中人见到“我”之后的惊喜、意外之情。4“强”有“尽力”“勉强”之意,写我本不能饮,但此时此景,逢亭中人却不可不饮。这一词的运用表现出“我”与亭中人大有“酒逢知己千杯少”的相见恨晚之意。2.一个“独”字:充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。“雾凇沆砀”是形容湖上雪光水气,一片弥漫。“天与云与山与水,上下一白”选用三个“与”,生动写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。作者借微小的量词表现了人、物的渺小,与苍茫浩大的天地形成对比,寄托作者对人生渺小的感叹。•文章开头说:“独往湖心亭看雪”,后来又写到:“舟中人两三粒”,况且结尾还出现舟子,这是否矛盾?这并不是作者行文的疏忽,而是有意而为之。在作者看来,芸芸众生,不可为伍。比如舟子,虽然存在却犹如不存在,反映他文人雅士的孤傲。

1 / 31
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功