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九年级化学试卷第1页共8页2016-2017学年度第一学期期末学业质量监测九年级化学试题（沪教版）本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16Ca:40Fe:56Cu:64K：39Cl:35.5卷Ⅰ（选择题共40分）一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。）1．生活中的下列变化，属于化学变化的是A．冰块融化B．纸张燃烧C．玻璃破碎D．铁丝弯曲2．下列物质中，属于纯净物的是A．矿泉水B．石灰水C．自来水D．蒸馏水3．下列实验基本操作中，正确的是A．倾倒液体B．过滤C．加热液体D．熄灭酒精灯4．节约用水是每个公民的义务，下列用水方式不应该提倡的是A．用漱口杯接水刷牙B．不间断地边流水边洗衣C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田5．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B.氮气用于食品防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定C.干冰可用作制冷剂，是利用它升华吸热的原理D.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光6．人体中化学元素含量的多少会直接影响人体健康。下列人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是A．缺铁会引起贫血B．缺碘会引起龋齿C．缺钙会引起骨质疏松D．缺锌会引起食欲不振而导致发育不良九年级化学试卷第2页共8页7．下列图标中，表示“禁止烟火”的是ABCD8．对于下列现象解释错误的是A.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小B.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同C.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动D.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为分子受热膨胀变大9．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的方法是A．观察气体颜色B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清石灰水10．如右图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①②B．①④C．②③D．③⑤11．右图是电解水的装置图。下列说法正确的是A．该实验说明水中含有氢气和氧气B．连接电源正极的管内产生的是氢气C．该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的D．连接电源负极的管内产生的气体能使带火星的木条复燃12．燃着的火柴在空气中用力甩一下能熄灭，其原因是A．供给的氧气减少B．供给的氧气增加C．使温度降到火柴棍的着火点以下D．使火柴棍的着火点降低13．某种核原料的原子，原子核内含有1个质子和2个中子，下列关于该原子的说法正确的是A．核电荷数为3B．电子总数为2C．属于氢元素D．相对原子质量为1九年级化学试卷第3页共8页14．潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2Na2O2+2CO22X+O2吸收，则X的化学式为A．NaOHB．Na2CC．Na2OD．Na2CO315．用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到四氯合金酸（HAuCl4），其中金元素（Au）的化合价为A．+1B．＋2C．＋3D．＋416．下列符号中“3”所表示的含义不正确的是A．3H——表示三个氢原子B．3CO2——表示三个二氧化碳分子C．Al3+——表示铝元素的化合价为+3价D．SO3——表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子17．生铁与稀盐酸反应，总会有一些残渣，其成分是A．铁B．氯化亚铁C．水D．碳及其他不溶性杂质18．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷（CH4）中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾。把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。下列对该气体组成的推断不正确．．．的是A．可能只含有氢气B．可能只含有甲烷C．可能只含有氢气和一氧化碳D．可能三种气体都存在19．取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2～3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取该混合物后接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃，其主要原因是A.玻璃棒具有神奇的功力使酒精灯点燃B.它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点C.高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧D.它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧九年级化学试卷第4页共8页20．下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是ABCD向一定量石灰石中滴加稀盐酸向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液加热一定量高锰酸钾固体向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉卷Ⅱ（非选择题共60分）题号二三四总分得分二、填空及简答题（本题共6个小题；每空1分，共35分）21．（6分）写出下列化学符号：（1）一个氢原子（2）两个水分子（3）两个铁离子（4）硫酸根离子（5）碳酸钠（6）空气中含量最多的元素22．（6分）生活中的化学知识随处可见：（1）医疗急救时需要用到纯氧，这利用了氧气的用途是·。（2）二氧化碳可用于灭火，这利用了二氧化碳的性质是。（3）用肥皂清洗衣物时，若水中只产生少许泡沫并出现浮渣，则可判断所用的水是（填“硬水”或“软水”），生活中常采用的方法降低水的硬度。（4）很多人会选择佩戴防尘口罩出行，它的材料中包括棉纤维、活性炭等。其中活性炭的作用是过滤和。（5）6月5日是世界环境日，中国主题是“向污染宣战”。下列行为中，符合环境日活动主题的是__________。A．焚烧垃圾B．开发新能源C．提倡使用化石燃料D．工业废水直接排入河中九年级化学试卷第5页共8页23．（7分）建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义。（1）某同学绘制的知识间联系图如右图所示。其中②是（填“分子”、“原子”或“元素”）。（2）下图所示为某些元素和原子结构的部分信息。甲图所示元素的元素符号是，元素的相对原子质量是，乙图所示的粒子属于（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。（3）某免洗抑菌洗手液能快速杀灭99.99%的细菌，其有效成分是对氯间二甲苯酚（化学式是C8H9ClO），该物质中含有种元素，其中氢元素与氧元素的质量比是。（4）下图是氧化汞分解的微观示意图，在该反应中不发生变化的微粒是。24．（5分）金属材料与人类的生产和生活密切相关。（1）下列物品中，利用金属导热性的是。A.铁锅B.铜导线C.铝箔D.黄金饰品（2）铝制品表面会形成一层致密的氧化膜，该氧化膜的成分是。（3）铁锅用后及时洗净擦干可以防锈，原理是。（4）铁粉作“双吸剂”常用于食品保鲜，其原理是。（5）世界上最常见、应用很广的金属材料是生铁和钢，它们属于（填“金属”或“合金”）。九年级化学试卷第6页共8页25．（6分）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应。实验室里可用下图所示装置进行实验。实验开始先通入一氧化碳，排出装置内的空气后，再点燃酒精喷灯加热玻璃管中的氧化铁，先通入一氧化碳后加热的原因是。实验过程中，观察到试管内的澄清石灰水变浑浊，说明生成了，试管内反应的化学方程式为。玻璃管内的现象是，装置的最末端用燃着的酒精灯的目的是。请写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式。26．（5分）甲~己是初中化学常见的六种物质，它们之间的转化关系如图所示。已知甲和戊、丁和己的组成元素相同，且甲和戊都是气体。（部分反应物、产物及反应条件已略去，“→”表示物质之间能发生转化）请回答下列问题：（1）甲、丙的化学式分别为，。（2）反应①的基本反应类型是。（3）戊的用途是。（4）写出反应②的化学反应方程式。九年级化学试卷第7页共8页三、实验探究题（本题共3个小题，共20分）27．（7分）根据下图实验装置，回答下列问题。ABCDE（1）仪器a的名称是。（2）实验室用高锰酸钾制备氧气，发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式是。（3）用A装置制备二氧化碳时，反应的化学方程式是，收集二氧化碳的装置是（填字母序号），理由是。仪器a的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是。28．（6分）白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。实实验1实验2实验3（1）通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比、a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和，白磷燃烧的化学方程式为。（2）通过实验2可以测定。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到的现象时，可达到该实验目的。（3）通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是。综合分析上述三个实验，以下说法正确的是。（填①～⑥序号）九年级化学试卷第8页共8页①实验1中的热水只起隔绝空气的作用②实验2中红磷可以换成木炭③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好④实验2中两容器中水所起的作用相同⑤实验3中的气球起到了防止锥形瓶内的烟气与外界交换的作用⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂29.（7分）小明在查阅资料时看到镁是航空工业的重要材料，决定探究镁的性质。（1）小明推测镁能与、与、与硫酸铜溶液等三类物质反应，他的依据是金属的化学性质。（2）小明设计了如下实验对假设进行验证。①取一支试管，放入一根镁条，加入一定量稀盐酸，观察到有无色气体产生，发生反应的化学方程式为。将镁条换为铁丝，重复上述操作，可观察到产生气体的速率（填“变快”、“变慢”或“不变”）。②另取一支试管，放入一根镁条，加入一定量硫酸铜溶液，观察到镁条表面有少量气泡产生，且有黑色物质生成。（3）镁条与硫酸铜溶液反应的现象让小明感到困惑，他去图书馆查到相关资料：资料1：硫酸铜溶液在配制时加入了少量硫酸；资料2：当金属粉末颗粒很小时，容易成为黑色；资料3：实验过程中发生了一系列复杂的反应，生成的黑色粉末可能是CuO、Cu中的一种或两种。资料4：CuO能和稀硫酸反应生成蓝色溶液。（4）小明猜想镁条与硫酸铜溶液反应的实验中产生的气体可能为。小明进一步设计实验确定黑色粉末的成分，请在下表中补全实验方案。实验操作实验现象结论将黑色粉末过滤、晾干后，分成两份将其中一份装入试管中，向其中加入稀硫酸溶液由无色变成蓝色①将另一份置于坩埚中，称其质量为m1，在空气中加热一段时间后冷却，称其质量为m2。②黑色粉末中含Cu四、计算应用题（本题共5分）30．某兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，取混合物共28.0g加热到固体不再减少后称量剩余固体的质量18.4g。请计算：（1）共制得氧气g。（2）计算生成氯化钾的质量。