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环境工程原理教案教师姓名：单位：课程名称：环境工程原理适用对象：1环境工程原理教案1一、教学内容第一章绪论1污染控制技术体系2污染控制技术原理的基本类型3环境工程原理的研究方法二、教学目的和要求1．知识目标（1）明确【环境工程原理】课程的地位、作用、学习方法和教学要求;（2）了解环境问题与环境学科的发展和环境污染与环境工程学;（3）掌握环境净化与污染控制技术;（4）掌握环境净化与污染控制技术原理。2．能力目标包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。（1）了解【环境工程原理】的发展概况和研究内容；（2）学习【环境工程原理】专业课程为今后在资源循环相关领域的研究和开发打下良好的理论分析基础。三、教学重点和难点1．教学重点（1）环境净化与污染控制技术；（2）环境净化与污染控制技术原理。2．教学难点环境净化与污染控制技术原理四、教学方法以课堂讲授为主，结合生态破坏和环境污染问题引出学习【环境工程原理】的意义、目的和教学要求，简单介绍【环境工程原理】中的理论基础在本专业中所占据地位，增加学生的学习兴趣。教学手段采用以PPT为主，板书为辅，介绍一些工程中利用环境工程原理的实例图片。2五、教学过程含课程导入、讲授、小结、作业等第一章绪论课程思政知识点（1）：课程思政与中国共产党的初心、使命；讲述新中国成立以来环境工程学科在我国的发展与巨大成就。【课程导入】产业革命以后，人类的生产力获得了飞速发展、技术水平迅速提高、人口迅速增长，人类活动的强度和范围逐渐增强和扩展，人类与环境的矛盾以及由此带来的环境问题也日趋突出。【讲授】环境问题与环境学科的发展【讲授】环境污染与环境工程学【讲授】环境净化与污染控制技术概述【讲授】环境净化与污染控制技术原理【讲授】《环境工程原理》的主要研究内容和方法【讲授】《环境工程原理》课程的主要内容和目的课程思政知识点（2）：介绍党与国家在环境保护和资源循环利用上的不懈努力【小结】（1）污染控制技术体系；（2）污染控制技术原理的基本类型；（3）环境工程原理的研究方法。【作业】（1）去除水中的溶解性有机污染物有哪些可能的方法？各种方法的技术原理是什么？（2）预习：第二章质量衡算与能量衡算1常用物理量，2质量衡算六、教学反思1．以展示生态破坏和环境污染图片的方式引入环境污染与环境工程学的概念，使学生了解环境净化与污染控制技术。2．结合实例分析环境工程原理在资源循环中的应用。3七、参考资料教材：胡洪营、等，《环境工程原理》（第三版），高等教育出版社，2015参考书：1.张晖，吴春笃，《环境工程原理》，华中科技大学出版社，20112.柴诚敬，贾绍义主编，《化工原理》（第三版），高等教育出版社，20174环境工程原理教案2一、教学内容第二章质量衡算与能量衡算1常用物理量，2质量衡算二、教学目的和要求1．知识目标（1）熟练掌握各种浓度的表示方法及其相互换算；（2）熟练掌握质量衡算方法；（3）掌握常用物理量及其单位换算，掌握量纲的概念。2．能力目标包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。掌握单位和量纲分析、环境工程中分析问题的基本方法：质量衡算。三、教学重点和难点1．教学重点（1）各种浓度的表示方法及其相互换算；（2）总质量衡算方程。2．教学难点各种浓度的表示方法及其相互换算四、教学方法以课堂讲授为主，教学手段采用以板书为主，辅助PPT。适时提问，与学生互动，调动学生的注意力和学习兴趣。五、教学过程含课程导入、讲授、小结、作业等第二章质量衡算与能量衡算【课程导入】课程思政知识点（3）：介绍保护资源、资源循环利用1常用物理量5【讲授】计量单位【讲授】物理量的单位换算【讲授】量纲与无量纲准数【讲授】常用物理量及其表示方法2质量衡算【讲授】衡算的基本概念【讲授】总质量衡算【小结】（1）各种浓度的表示方法及其相互换算；（2）总质量衡算方程。【作业】预习：第二章质量衡算与能量衡算3能量衡算六、教学反思公式较多，应该多讲解习题，帮助学生理解。七、参考资料教材：胡洪营、等，《环境工程原理》（第三版），高等教育出版社，2005参考书：1.张晖，吴春笃，《环境工程原理》，华中科技大学出版社，20112.柴诚敬，贾绍义主编，《化工原理》（第三版），高等教育出版社，20173.谭天恩主编，《化工原理》（第三版），化学工业出版社，20064.张柏钦主编，《环境工程原理》，化学工业出版社，2008环境工程原理教案3一、教学内容第二章质量衡算与能量衡算63能量衡算二、教学目的和要求1．知识目标（1）熟悉总能量衡算方程；（2）了解热量衡算方程；（3）熟悉封闭系统的热量衡算；（4）掌握开放系统的热量衡算。2．能力目标包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。掌握总能量衡算的基本方法为今后在资源循环相关领域的研究和工作打下良好的理论基础。三、教学重点和难点1．教学重点（1）总能量衡算方程；（2）开放系统的热量衡算。2．教学难点开放系统的热量衡算四、教学方法以课堂讲授为主，教学手段采用以板书为主，辅助PPT。适时提问，与学生互动，调动学生的注意力和学习兴趣。五、教学过程含课程导入、讲授、小结、作业等第二章质量衡算与能量衡算【课程导入】物理中学习过能量守恒原则。3能量衡算【讲授】能量衡算方程【讲授】热量衡算方程【讲授】封闭系统的热量衡算【讲授】开放系统的热量衡算7【小结】（1）总能量衡算方程；（2）热量衡算方程；（3）封闭系统的热量衡算；（4）开放系统的热量衡算。【作业】（1）习题：2.1,2.3,2.7（2）预习：第三章流体流动1管流系统的衡算方程，2流体流动的内摩察力六、教学反思公式较多，应该多讲解习题，帮助学生理解。七、参考资料教材：胡洪营、等，《环境工程原理》（第三版），高等教育出版社，2015参考书：1.张晖，吴春笃，《环境工程原理》，华中科技大学出版社，20112.柴诚敬，贾绍义主编，《化工原理》（第三版），高等教育出版社，20173.谭天恩主编，《化工原理》（第三版），化学工业出版社，20064.张柏钦主编，《环境工程原理》，化学工业出版社，2008环境工程原理教案4一、教学内容第三章流体流动1管流系统的衡算方程2流体流动的内摩察力8二、教学目的和要求1．知识目标（1）了解管道系统的质量衡算方程；（2）掌握管道系统的能量衡算方程；（3）熟悉液体流动状态及雷诺数、理想流体、实际流体、动力黏性系数的概念，掌握牛顿黏性定律；（4）了解流体流动的内摩擦力。2．能力目标包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。掌握管道系统的质量衡算、能量衡算的基础理论为今后在资源循环相关领域的研究和工作打下良好的理论基础。三、教学重点和难点1．教学重点（1）管道系统的能量衡算方程；（2）流体的流动状态的判断。2．教学难点流体的流动状态的判断四、教学方法以课堂讲授为主，以板书为主，辅助PPT。适时提问，与学生互动，调动学生的注意力和学习兴趣。五、教学过程含课程导入、讲授、小结、作业等第三章流体流动【课程导入】生活中水管里水的流动现象。1管流系统的衡算方程【讲授】管道系统的质量衡算方程【讲授】管道系统的能量衡算方程2流体流动的内摩察力【讲授】流体的流动状态9【讲授】流体流动的内摩擦力【小结】（1）管道系统的质量衡算方程；（2）管道系统的能量衡算方程；（3）液体流动状态及雷诺数、理想流体、实际流体、动力黏性系数的概念；（4）流体流动的内摩擦力。【作业】预习：第三章流体流动3边界层理论，4流体流动的阻力损失课程思政实施：思考题通过本节内容的学习，谈谈如何减少流体流动中的损失，有效节省资源。六、教学反思公式较多，讲习题时候应该速度放慢，帮助学生理解。七、参考资料教材：胡洪营、等，《环境工程原理》（第三版），高等教育出版社，2015参考书：1.张晖，吴春笃，《环境工程原理》，华中科技大学出版社，20112.柴诚敬，贾绍义主编，《化工原理》（第三版），高等教育出版社，20173.谭天恩主编，《化工原理》（第三版），化学工业出版社，20064.张柏钦主编，《环境工程原理》，化学工业出版社，2008环境工程原理教案5一、教学内容第三章流体流动3边界层理论4流体流动的阻力损失二、教学目的和要求1．知识目标10（1）了解边界层理论的概念；（2）掌握边界层的形成过程；（3）熟悉边界层的分离；（4）了解阻力损失的影响因素；（5）掌握圆直管内流动的沿程阻力损失；（6）熟悉管道内的局部阻力损失。2．能力目标包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。掌握边界层理论，为今后在资源循环相关领域的研究和工作打下良好的理论基础。三、教学重点和难点1．教学重点（1）边界层的形成过程；（2）圆直管内流动的沿程阻力损失；（3）管道内的局部阻力损失。2．教学难点边界层的形成过程四、教学方法以课堂讲授为主，教学手段采用板书。五、教学过程含课程导入、讲授、小结、作业等第三章流体流动【课程导入】生活中水沟里水的旋涡现象。3边界层理论【讲授】边界层理论的概念【讲授】边界层的形成过程4流体流动的阻力损失【讲授】阻力损失的影响因素【讲授】圆直管内流动的沿程阻力损失11【讲授】管道内的局部阻力损失【小结】（1）边界层理论的概念，边界层的形成过程；（2）阻力损失的影响因素；（3）圆直管内流动的沿程阻力损失；（4）管道内的局部阻力损失。【作业】预习：第三章流体流动5管路计算第四章热量传递1热量传递的方式课程思政实施：思考题通过本节内容的学习，谈谈减少流体流动中阻力损失的方法，有效节省资源。六、教学反思可以多讲解习题。七、参考资料教材：胡洪营、等，《环境工程原理》（第三版），高等教育出版社，2015参考书：1.张晖，吴春笃，《环境工程原理》，华中科技大学出版社，20112.柴诚敬，贾绍义主编，《化工原理》（第三版），高等教育出版社，2017环境工程原理教案6一、教学内容第三章流体流动5管路计算二、教学目的和要求1．知识目标（1）熟悉简单管路的计算；12（2）掌握复杂管路的计算。2．能力目标包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。掌握流体流动的管路计算，为今后在资源循环相关领域的工作打下良好的理论基础。三、教学重点和难点1．教学重点复杂管路的计算2．教学难点复杂管路的计算四、教学方法教学手段采用以PPT为主，板书为辅，介绍一些工程中利用环境工程原理管路的计算的实例图片。五、教学过程含课程导入、讲授、小结、作业等第三章流体流动5管路计算【课程导入】生活中供水问题。【讲授】简单管路的计算【讲授】复杂管路的计算课程思政知识点（4）：①从环境问题产生的根源谈认识论；②分析人与自然的辩证关系形成唯物主义世界观【小结】（1）简单管路的计算；（2）复杂管路的计算。13【作业】（1）习题：3.12,3.13（2）预习：第四章热量传递六、教学反思多举实例，理论联系实际讲课。七、参考资料教材：胡洪营、等，《环境工程原理》（第三版），高等教育出版社，2015参考书：1.张晖，吴春笃，《环境工程原理》，华中科技大学出版社，20112.柴诚敬，贾绍义主编，《化工原理》（第三版），高等教育出版社，20173.谭天恩主编，《化工原理》（第三版），化学工业出版社，20064.张柏钦主编，《环境工程原理》，化学工业出版社，2008环境工程原理教案7一、教学内容习题课1.质量衡算、能量衡算和流体流动课后习题订正2.质量衡算和能量衡算的例题讲解3.流体流动的例题讲解14二、教学目的和要求1．知识目标（1）复习和巩固质量衡算、能量衡算的计算；（2）复习和巩固简单管路和复杂管路的计算。2．能力目标包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。掌握质量衡算、能量衡算和流体流动的基础理论和相关环境问题的分析计算方法。三、教学重点和难点1．教学重点（1）质量衡算的计算；（2）复杂管路的计算。2．教学难点复杂管路的计算四、教学方法教学手段采用以板书为主，讲解习题，介绍一些工程中利用环境工程原理管路的计算的实例图片。五、教学过程含课程导入、讲授、小结、作业等习题课【课程导入】分析质量衡算、能量衡算和流体流动课后作业