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1教室布置比赛活动方案一、活动目的1、通过班级教室环境布置的竞赛，调动全体教师教学的积极主动性，促进教师合理有效地利用环境教育资源，提升全体教师的专业素养和专业能力。2、加强教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话，与家长对话、发挥环境“第三位教师”的作用。二、活动时间：2013年9月至11月1、2013年9月15日至9月30日动员阶段2、2013年9月30日至10月15日材料准备阶段3、2013年10月16日至11月环境布置阶段4、11月中旬评比阶段三、比赛要求：全体教师、保育员要积极主动参与，一切从“为提高教师基本素质”出发，坚持公平、公正、公开的原则。四、活动内容：1、主题墙饰的布置（先把统一底板做好后，再进行装饰）。此项得分占评比总分70%。2、角落（副墙）布置（要与主题墙统一，注意整体性，2合理性、美观生）。此顶占评比总分25%。3、吊饰（天面）布置（可根据整体需要与否进行装饰，整体布局不需要，可以不进行吊饰布置。此项占评比总分5%。五、评比办法1、各级班教师要有规定的时间内容完成比赛活动。2、由园长和各年级组长组成的评委小组按本次活动评分标准进行评分，按得分从高到低分出名次。3、本次比赛设立奖项及经费预算：小班年级组一个壹等奖，奖金200元中班年级组二个壹等奖，奖金200元大班年级组二个壹等奖，奖金200元其余班级均为贰等奖，奖金100元壹等奖5个、贰等奖9个合计金额：1900.00元六、评分标准：1、主题明确，风格特色突出所布置的环境应符合本班幼儿年龄特征和教室环境循噗，主要明确，通过借鉴和创新，形成本班独特风格，营造浓郁的艺术扭转，培育幼儿具有良好的审美情趣和能力。2、布置设计合理室内墙饰布局要合理，每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数，各个板块大小要匀称，高低工错落有致，体现美3学观念。3、造型趣味创意墙面内容丰富、有意义，充满童趣，形象生活活泼、画面简单大方。4、知识益智启迪。所布置环境要能体现科学性、教育性、知识性，能启发儿童的思维、激发创造的乐趣，培养积极探索的精神，有利于幼儿获得知识和经验。5、健康安全保障所布置的环境极利于幼儿的身心健康。没有污染、不使用有毒的释放有毒气体的材料，设备的设计合理、坚固，不会引发安全事故。6、师生共同创造所布置的环境要有利于幼儿长期主动地参与，体现幼儿的创造和审美情趣，使幼儿各方面的能力得到锻炼和提高，幼儿的自信心和胆识能得到培养。师生、幼儿之间能彼此配合、协作，集体观念增强。