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古往今来，月亮始终受到文人的青睐，一缕月光勾起了文人对亲人的思念，一弯新月更能引起文人的伤情与诗情,每每提起月……床前明月光，疑是地上霜。（李白）举头望明月，低头思故乡（李白）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）深林人不知，明月来相照。（王维）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）明月几时有？把酒问青天。（苏轼）记承天寺夜游苏轼苏轼（1037—1101）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，唐宋八大家”之一。一生积极入世，达则兼济天下，穷则独善其身，百折不回。其作品风格多样，尤以豪放、旷达见长。文学常识小卡片——苏轼朝代:.字:.号:.籍贯:.主要成就:北宋子瞻东坡居士四川眉山“唐宋八大家”之一“豪放派”代表词人……文----唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石;词----苏辛：（豪放派）苏轼辛弃疾诗----苏黄：苏轼黄庭坚书画----宋四家：苏轼蔡襄黄庭坚米芾。才华横溢的苏轼写作背景元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他反对王安石创行的新法，横加“讪谤朝政”的罪名，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的『乌台诗案』。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得『签书公事』，也就是说做着有职无权的闲官。因为没有俸薪,靠朋友的帮助，弄到一块地，自己耕种。他还在东边山坡上盖了间屋,给自己起别号东坡居士。《记承天寺夜游》就写于此。苏轼仕途坎坷,在政治上失意的日子里，常常游览山水，写作诗文，抒发他的心情。解（）衣藻荇（）遂（）至未寝（）相与()jiěxìngsuìqǐnyǔ注音互批记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。朗读课文记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。自学课文一：疏通文意六要素？表达方式？《记承天寺夜游》时间：承天寺（黄州）初冬之夜地点：人物：苏东坡、张怀民情节：好友赏月记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。自学课文一：疏通文意表达方式？（叙事）（写景）（抒情）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。检测一：字词门高兴想到于是睡觉一起庭院里水澄澈透明只清闲的人(1)庭下如积水空明(2)水中藻荇交横,盖竹柏影也(3)何夜无月?何处无竹柏?(4)但少闲人如吾两人者耳.检测一：译句庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那竹子和柏树的影子。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。1、作者为什么会在初冬的夜晚走出户外？2、为何独寻张怀民一起赏月？3、文中哪些句子描写月色？这月景有什么特点？作者是通过什么方法来描绘的？4、“一切景语皆情语”。作者无意识中写下的景色会透露他的内心世界，请找出表达诗人情感的语句。5、什么是闲人？作者为何自称闲人？6、本文写深夜赏月，你认为文章表达了作者哪些感情？自学课文二：理解内容1、作者为什么会在初冬的夜晚走出户外？月色入户，欣然起行。2、为何独寻张怀民一起赏月？张怀民：当时也贬官在黃州，初寓居承天寺，他虽屈居主簿之类的小官,但心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以山水怡情悅性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。两人都被贬谪,但都不把这失意放在心上,惺惺相惜，志同道合，都爱“以山水怡情”，心胸坦然，处逆境而不悲戚。点拨：理解内容3、文中哪些句子描写月色？这月景有什么特点？作者是通过什么方法来描绘的？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月景特点：月色如水，皎洁、空灵。发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻。4、“一切景语皆情语”，本文写深夜赏月，你认为文章表达了作者哪些感情？月色入户，欣然起行。欢欣喜悦之情念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。知音稀少的遗憾和感叹但少闲人如吾两人耳5、什么是闲人？作者为何自称闲人？背景回顾：元丰二年，苏轼被诬在诗文中讽刺新法而下狱，这就是“乌台诗案”。出狱后，他以犯人身份贬黄州，任黄州团练副使，这是一个有职无权的闲差，不得签署公事，又不得擅自离开安置所，无薪俸，于是他在城外东坡租50亩荒地开荒种地，种黄桑，盖草堂，养活家小。有诗曰：“自笑平生为口忙”。这段城东坡地耕田的经历还使得他有了一个伴随一生的雅号:“东坡居士”。在黄州的苏轼，就成为“闲人”苏东坡。你认为“闲人”是怎样一种人？不是。“闲人”，即清闲的人．既指有闲情雅趣的人，又指不被朝廷重用，郁郁不得志的人。“闲人”是不是指无所事事的人？从这“闲”字背后你又读出了怎样一个苏东坡？6、“一切景语皆情语”，本文写深夜赏月，你认为文章表达了作者哪些感情？作者表达的感情是微妙而复杂的，赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，失意后的旷达洒脱都包含其中。从苏轼的传世名句中，你看懂了一个怎样的“闲人”人生？读懂了一颗怎样淡定而不屈的心灵？请你用下面的句式说说你对苏轼的认识：读你的———————————（诗句或散文名句），我发现你是一个—————————————的人，我懂得了—————————————————————。小结：苏轼遭遇“文字狱”，被贬至黄州，人生失意，心境落寞，但他没有灰心丧气，而是寄情山水来消解内心的苦闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、豁达、洒脱、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。备课参考资料“居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。”法国《世界报》27被贬杭州:我本无家更安住,故乡无此好河山。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。被贬密州:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.被贬黄州:江山如画,一时多少豪杰。谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。长江绕郭知鱼肥,好竹连山觉笋香。被贬惠州:日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。被贬琼州：垂天雌霓云端下,快意雄风海上来。我的启迪面对承天寺这轮空明的月亮，面对这样的苏轼，你想和他说点什么？请你任用一组关联词对苏轼说一句话。虽然…但是…不但…而且…因为…所以…如果…那么…苏轼之所以成为名垂千古，家喻户晓的人物，不仅在于他的政绩，散文、诗歌，更在于他的豁达、洒脱的人生观，留给后人一笔宝贵的精神财富，当我们面对人生的坎坷，请常读一读苏轼吧，用闲适的心情去发现生活的美，创造诗意的人生。愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容！作业：1.背诵默写《记承天寺夜游》；2.课外阅读：余秋雨《苏东坡突围》林语堂《苏东坡传》。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。guān水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。美，从平凡中来在古今中外的众多文学家里，苏轼是那么与众不同的一个。再苦涩的遭遇，再难言的酸辛，再激愤的心境……在他这里，都能奇妙地变做美的化身，以最美的姿态永远留于青史之中。哪怕是最平淡无味的地方，在内心芬芳的他那儿，都有风景。《记承天寺夜游》就是这样一篇“妙手偶得之”的佳作。区区84个字，有情节，有悬念，有美景，有情思……个中滋味，颇有深意。一、记叙凝练含蓄，余味无穷。这是随笔性质的一篇小文，语言极其简洁，以极少的文字包含了极多的内容，看似随事记录，却达到了“百炼钢化为绕指柔”的境界。寥寥数语，交代了事情发生的时间：元丰六年十月十二日，夜。地点：承天寺。人物：“我”与张怀民。事件：夜游承天寺。起因：月色入户，欣然起行。经过：寻张怀民，相与步于中庭，看到美丽月色，抒发心中感慨。记叙的六要素聚集了其中的五个。总共才84个字的文章，又如何不显得枯燥呢？因为他在凝练之余，味道十足。你看，已经是农历的十月了，初冬夜已寒，寒夜孤单，只得“解衣欲睡”了。孰料有不速之客不期而至——月色。作者大喜过望，“欣然起行”。片言只语之间，一起一伏，一沉闷，一活跃，已在笔端。如此良宵，“独乐乐”怎么可以呢？一个“念”便从欣喜进入了沉吟不语中。种种复杂的情思尽在一念之间了。思有所得，自然地“遂至承天寺，寻张怀民。”一“寻”字有万种风情：那急欲找到的迫切，那非他莫属的笃定，……等到到了寺中后，居然是心有灵犀——“怀民亦未寝”。所谓知交，莫过于此。于是，从容漫步在月色之下，好美！全文至此，才47字。不仅记叙得眉目清秀，而且是跌宕起伏，句句韵味无穷，字字翻江倒海。二、描写信手得来，如诗如画。夜游所见，乃是全篇之精华所在。但依然是惜墨如金——“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”就三小句话，无甚出奇，又用了一个用俗了的比喻“月色如水”。就这么信笔拈来，如何化腐朽为神奇的？他只是就看到的写：庭院里上上下下，自上而下，都充满了透明清澈的水，那个不起眼的“如”字提醒我们——只是好象。而水中呢？水藻、荇菜参差错落，互相交错，清影婆娑。寺庙之中怎么会有水草一类的东西？最后一句揭谜：盖竹柏影也。他是利用人们的错觉，将错就错，先声夺人，层层隐喻，在你意乱情迷时，方“柳暗花明又一村”。原来那积水是那一泻千里的月色，水草是那院中的竹柏在月光下的影子。一个宁静淡雅的境界跃然而出，冷月清光被描摹到了极处，诗画合一，慧心独具。三、抒情不着痕迹，遐思悠长。在写就这篇千古名作时，苏轼实际上过着流放似的生活，境遇困苦无比，可谓“门前冷落鞍马稀”。对这样一位有才华有抱负的人中之杰而言，无疑处于一种重创里。但是他是这样面对命运的打击的呢？84个字里，没有悲伤，没有抱怨，没有一蹶不振……只有美！月色入户，便“欣然”,他是那么容易快乐；处境悲戚,“无与乐者”,也不过是短短一“念”,想到志同道合的怀民，即摆脱了沉思考虑的片刻失落；兴之所至，寻找怀民，悠然漫步……寻常的月光，寻常的竹柏，在他眼中，美若仙境。假若单单至此结束，也是一美文。加上“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”就更宕开了一笔。一个连寻常事物都能挖掘出深邃美质的人，还能有什么不能够面对的？轻轻一声感慨，个中滋味谁解？如此美丽，除了我等，谁人得看的自豪；身闲心不闲的落寞；痛苦中的豁达……凡此种种，尽在读者的阅读世界里。