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学前教育试题第1页(共5页)命题教师：审核：学前教育专业（一）综合试题（幼儿教育学第一至八章、幼儿心理学第一至四章）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单项选择(本大题共50个小题，每题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出)1、认知过程的核心是（）。A、感觉B、知觉C、想象D、思维2、（）是心理过程的基础。A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、个性心理3、人们对婴儿的知觉研究中，最有效的行为测量是（）。A、语言B、注视行为C、行为表现D、情绪情感4、在托儿所、幼儿园里最常用、最实用的研究儿童心理的方法是（）。A、观察法B、谈话法C、问卷法D、实验法5、“入芝兰之室，久而不闻其香”体现了（）。A、嗅觉的敏感性B、嗅觉的适应性C、嗅觉的迟钝性D、嗅觉的平衡性6、儿童的听力一般要到（）岁时才达到最好水平。A、10-16B、11-17C、13-18D、14-197、（）岁的孩子可以辨别前后。A、3B、4C、5D、68、牙关紧咬、呼吸屏息，主要体现了人在集中注意时所表现出的（）特点。A、适应性运动B、无关运动停止C、生理运动变化D、以上都不对9、艾宾浩斯遗忘曲线说明人的遗忘具有（）。A、先快后慢，先多后少B、先快后慢，先少后多C、先慢后快，先多后少D、先慢后快，先少后多10、（）是幼儿的主要记忆形式。A、无意识记B、有意识记C、机械识记D、意义识记11、幼儿的记忆恢复现象发生在识记后的（）内。A、1天B、1-2天C、2天D、2-3天12、幼小儿童经常使用的最简单的记忆策略是（）。A、视觉复述策略B、特征定位策略C、复述策略D、提取策略13、在记忆活动中，（）是一个最常用也是最有效的策略。A、提取B、组织性C、复述D、特征14、梦是（）想象。A、无意B、有意C、再造D、创造15、学生在学习了毛泽东的《沁园春·雪》后，根据诗词中的描写，在头脑中想象出冬日长城内外的北国风光，这属于（）。A、创造想象B、再造想象C、有意想象D、无意想象16、当你特别饿时，饭菜的香味特别容易引起你的注意，这是（）因素对你的注意力产生了作用。A、刺激物的强度B、新异刺激C、人的需要D、人的精神状态17、院子里的栀子花开了，孩子们所说的下列活动中直接体现“思维”活动的是（）。A、真香B、我要摘一朵C、这是什么花D、这是栀子花18、下列感觉器官中，最活跃最主动的感觉器官是（）。A、舌B、嘴C、鼻子D、眼睛19、比起早上来园时跟老师说“早上好”，许多孩子先学会离园时说“再见”，这表现了情绪情感的（）。A、动机作用B、对认知发展的作用C、是人际交往的重要手段D、对儿童个性形成的作用20、有关婴儿的基本情绪表现，下列说法正确的是（）。A、出生后的第一声啼哭具有重要的社会价值B、儿童的笑和哭同时发生C、2岁左右的婴儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪D、分离焦虑的第二个阶段是反抗阶段21、当幼儿园中的两个儿童在争夺玩具时，有人会提出轮流或交换的建议消除情绪对立，这属于幼儿控制自己情绪的（）策略。A、建构性B、回避C、破环D、协商22、幼儿喜欢告状，这是一种（）。A、道德感B、理智感C、美感D、积极情感23、幼儿获得情绪掩蔽的第一渠道是（）。A、幼儿园B、家庭C、社区D、辅导机构24、以下哪项不是儿童的自我中心语言的表现形式（）。A、重复B、复述C、独白D、集体独白25、婴儿对亲人的依恋方式，主要取决于（）。A、家庭的情感氛围B、家庭的教养方式C、父母受教育程度D、父母的教养方式26、下列关于幼儿教育家教育实践活动的描述正确的是（）。A．张雪门创办了中国第一个乡村幼儿园B．欧文创办了“幼儿之家”C．福禄培尔创办了世界上第一个幼儿园D．蒙台梭利创办了“幼儿学校”27、“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”，所体现的主要教育原则（）。A．促进儿童全面发展的原则B．教育的活动性原则C．以游戏为基本活动的原则D．面向全体，重视个别差异28、对幼儿园的双重任务，内容正确的是（）。①对幼儿实施保育和教育②为家长工作和学习提供便利③为幼儿园赢利④为社区社区服务A.①③B.②③C.①④D①②29、下列关于幼儿园教育目标的表述，不正确的是（）。A．要对幼儿实施全面发展的教育B.要把德育放在首位C．要体现我国教育目的的基本精神D.要依据幼儿身心发展特点来指点30、幼儿园体育的核心是（）。第2页(共5页)A.增强幼儿体质B.发展基本动作C.掌握体育的技能、技巧D.培养良好生活卫生习惯31、人们用“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”来描述幼儿教师，说明幼儿教师的工作具有（）。A．随意性B．物质性C．戏剧性D．多重角色性32、某些幼儿教师认为只有教学游戏才是促进幼儿全面发展的途径，不注重盥洗活动的教育价值，违反了（）。A．尊重幼儿人格原则B.以游戏为基本活动的原则C．面向全体的原则D.发挥一日活动整体教育功能原则33、下列不属于幼儿园教育基本要素的是（）。A．教师B.幼儿C.教育内容D.幼儿园环境34、在幼儿发展过程中，下列做法错误的是（）。A.保障幼儿生命和健康B.给予幼儿适宜的指导和帮助C.按成人的喜好对待幼儿D.提供幼儿所需的环境和条件35、因为幼儿好模仿，所以幼儿教师的劳动体现出（）。A.示范性B.长期性C.复杂性D.创造性36、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了（）的原则。A．开放性B.经济性C.发展适宜性D.参与性37、关于幼儿在教育过程中的地位，下列表述错误的是（）。A．幼儿是自身权利的主体B．幼儿是自身学习的主体C．幼儿是教育的客体D．幼儿是教育的主体38、幼儿园课程主要目的是促进幼儿获得（）。A．直接经验B．间接经验C．理性认识D．抽象概念39、下列课程要素中，对教育过程起导向作用的是（）。A．课程组织B．课程内容C．课程目标D．课程评价40、下列关于幼儿园间接教学活动的描述，正确的是（）。A．幼儿自主学习机会少B.容易形成教师向幼儿单向灌输C.没有固定统一的模式可以遵循D.幼儿主动性和创造性难以发挥41、最为经济的幼儿园教育活动组织形式是（）。A．区域活动B.小组活动C.个别活动D.集体活动42、对幼儿来说，进餐、盥洗、午睡等都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程的内容。这体现了幼儿园课程（）的特点。A.生活化B.游戏化C.启蒙性D.科学性43、下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）。A、游戏是幼儿的自主活动B、游戏是幼儿的基本活动C、游戏是有趣味的活动D、游戏是虚构的活动44、“娃娃过家家”、“开商店”属于（）游戏。A、结构游戏B、角色游戏C、表演游戏D、智力游戏45、智力游戏、体育游戏和音乐游戏都属于（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、集体游戏D、个人游戏46、传统的七巧板属于结构游戏的哪一种（）。A、积塑游戏B、拼棒游戏C、积竹游戏D、拼图游戏47、幼儿阶段，创造性游戏的高峰时期是（）。A、小班B、中班C、大班D、小学48、关于游戏环境的创设，说法不正确的是（）。A、良好的游戏环境应蕴含着教师的教育意图和观念B、游戏材料的投放要注意其适宜性，活动室应准备让幼儿玩一次的游戏材料C、游戏场地的安排应注意相对集中，既互相协调，又互不干扰D、良好的游戏环境，还应具有参与性49、幼儿角色游戏的源泉是（）。A、日常生活活动内容B、社会现实生活的印象C、教师成人的要求D、教师讲述的经验50、（）是幼儿根据文艺作品中的内容、情节、角色，通过自己的语言、表情、动作创造性地进行表演的一种游戏。A、表演游戏B、角色游戏C、智力游戏D、结构游戏第Ⅱ卷（非选择题，共100分）注意事项：1．答卷前将密封线内的项目填写清楚。2．用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。二、简答题（本大题7个小题，共37分）1、陶行知先生是我国伟大的人民教育家，在教育救国的思想影响下，他毕生从事旧教育的改革，为我国教育做出了重大贡献。请列举陶行知的主要教育思想。（5分）2、一个突然的响声引起大家回头看，这是典型的什么注意？引起这种注意的条件有哪些？（8分）3、为保证教育的效果，我们必须认真研究幼儿园教学活动的组织与策略，以最大限度地发挥其作用。幼儿园教学活动的组织与指导策略有哪些？（7分）4、两三岁以后的儿童，常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等，而产生怕蛇、怕黑等情绪，这些都是和什么有关的情绪体验？根据与认知过程的联系，情绪和情感的发展可以分为哪几种水平？（6分）5、在一个儿童团体中，每个人所处的位置是不同的。有的儿童是被同伴接纳的，有的却是被排斥的；有的儿童居于集体的中心地位，有的则是处于边缘地位。那么，哪些因素影响儿童的交往呢？（4分）6、为保证课程内容符合课程目标的方向与要求，使幼儿有意义地、有效地进行学习，幼儿园课程内容的选择和确定必须遵守哪些原则？（4分）7、随着年龄的增长，幼儿对情绪的自我调控能力越来越强。这种发展趋势主要表现在哪些方面？（3分）学前教育试题第3页(共5页)命题教师：审核：三、分析论述题（本大题共8个小题，共53分）1、实验者要求幼儿把一个小物品放在一个有196歌格子的棋盘里，并要求他们记住所藏的位置。5岁以上的儿童会把物品藏在某个角落，因为角落的位置最不容易搞错。（1）这说明，5岁儿童已经具有了什么记忆策略？（2分）（2）除此之外，儿童还有哪些记忆策略？（4分）2、某明星幼儿园为有体育爱好兴趣的幼儿设立了体育特长班，每天侧重对孩子进行体育技能技巧训练，为达到计划的目标，生硬地强迫幼儿训练动作或完成各项运动，对不能达到教师要求的幼儿要进行惩罚、责备。对达标优秀者，则在期末以比赛、表演等形式向全国幼儿及家长作汇报表演，以吸引更多的幼儿参与到特长班中来。请分析：（1）请从幼儿体育的角度分析，这所幼儿园及老师的做法是否妥当？（1分）（2）你认为幼儿体育的实施途径有哪些？（3分）（3）实施幼儿体育应注意哪几点？（3分）3、幼儿园环境创设过程中有的幼儿园常常由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀。（1）以上教师的做法违背了幼儿园环境创设的什么原则？（2分）（2）幼儿园环境创设还有哪些原则？（4分）（3）创设幼儿园环境应注意哪些问题？（2分）4、材料A：中班幼儿在玩“开超市”的游戏，但是“超市”里冷冷清清，幼儿之间没有互动的角色行为。这时，教师以顾客的身份加入到游戏中，“你们这里都有什么味道的冰激凌？我想买一个草莓味的”……超市开始热闹起来。材料B：教师看到幼儿搭建了一艘很漂亮的小船，但是小船没有栏杆，于是就建议说：“你的小船很漂亮，但它没有栏杆，人会掉到水里的，快给它加上栏杆吧！”幼儿连忙加上栏杆，使小船更像了。（1）材料A和材料B中，教师分别使用了什么指导方式？（2分）（2）创造性游戏的指导要求有哪些？（5分）5、小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。（1）攻击性行为可分为哪两类？（2分）（2）影响攻击性行为的因素有哪些？（3分）6、妈妈在场时，很少表现出高兴的样子，对妈妈的离开漠不关心，能够很容易的让陌生人带出去玩，第一次去别人家就能自在的玩耍。（1）这类幼儿属于哪种依恋？此类儿童在正常儿童中所占的比例大约为多少？（2分）（2）还有哪几种依恋类型？（2分）（3）形成依恋类型的原因是什么？（2分）7、一个能说会道的小男孩东东，能一字不落地复述幼儿园一天的生活。在别的班时，他常在家长与老师之间有扯不完的皮，告不完的状，弄得家长与老师的关系十分不和……转到刘老师的班后，刘老师总是在东东“汇报”之前先与家长交谈一番，告诉家长孩子的“重大表现”，不到半个月，家长与老师之间的关系十分和谐，家长一再感激地说：“还是这个班好，老是这么关心我的孩子，我无话可说，只有感激。”仔细分析，并不是其他的老师不好，而是孩子站在自己的立场上“汇报”一天的生活，家长也听信了儿子的话，日子稍久，家长便以为老师与自