高考现代文大意概括题方法

高考现代文大意概括题方法例析一分析层次结构明确语义主次：分析结构是为了准确地把握语义。语法分析往往是解决概括类题型的“切入点”或“突破口”。分析文段结构的目的有二：一是明辨层次关系，二是明确语义重心。一般而言，如果层次间的关系是联合型（并列、递进等），则语义是各分句要点的“相加”；如果层次间的关系是偏正型（转折、因果等），则语义重心在“正句”（表“转”或“果”的分句）。明乎此，文段意的概括就显得轻而易举。例1：简要概括下面一段文字的内容。（不26超过字）宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“（26字）”，道出了他画竹的高超技艺。徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”本段层次间的关系是并列，故其意义所指是构成总分内容的并存或相加。运思至此，就不难得出答案：宋、元、明时期，竹画家蜂起，风格独特、技法高超。例2：归纳总分文字的中心。（不超过14字）A科学知识是人类社会实践的结晶，不论其正确程度如何，只要是实践过的，就能提供理性知识，提供智慧，提供思想素材。B因此，诗人掌握科学知识，面愈广愈好，千万不要浅尝辄止，满足于一知半解。C唐朝诗人张继，有无学过物理常识，我们不得而知，但他写的《风桥夜泊》，却完全合乎声学原理……此语段共三句话，行文思路是“观点－举例”（A－B－C），显然，语义中心在表示观点的前两句。而这两句间的语义关系属偏正型（因果），故语义重心在B（表“果”的正句）。于是可概括成：掌握科学知识，面愈广愈好。例3：阅读下面文字完成第15题－－“张家界是大自然‘鬼斧神工，天机独运’的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？”张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。鬼斧神工，天机独运。①别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。②而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。③曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。根据题意，完成此题的步骤可为：先划分第二段语意层次（针对题干中“几个方面”）；次明确每层中语义重心（针对题干中“哪几个方面”）。该段除首句总括外，可分三个层次；明确语义重心，关键是第一层次，从“别处”“都是”“惟有”等词看出，作者是将“别处的山”对比，于是三层次的侧重面分别是：形态（“彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉”）松柏（“又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景”）和气象（“空蒙幽翠、万千气韵”）。稍加整理，答案为：有三个方面：山峰的形态；峰顶的松柏；山壑山涧的气象。二、锁定首尾句段找出关键词句：更多情况下，无须分析结构，直奔首尾段（句），即可概括出文（段）的要害部位。开门见山（首段或首句）、承上启下（首句）、卒章显志（尾段或尾句）、提出问题（首段或首句）－－分析问题－－解决问题（尾段或尾句）等，这些常见术语，无不强调首尾的重要性。抓住了首尾就抓住了概括大意之“肯綮”。例3阅读下文，完成文后试题。①自70年代以来，科技进步日渐成为经济发展的决定因素，“科学技术是第一生产力”开始成为现实，今天世界的竞争已成为以经济为基础、以科技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。事实上，1997年美国的信息高科技产业的产值已超过国内生产总值的10%，以信息技术为主的知识密集服务出口总值已接近商品出口总值的40%，经合组织主要成员国国内生产总值的近50%来自以知识为基础的产业。第①自然段列举了各项数字，是为了强调＿＿＿＿＿＿的重要作用。表面看，考的是“填空”，实则题干“＿＿＿＿的重要作用”一语，已关涉该段的大意。数学是论据，是为观点句（首句）服务的，故首句中的关键词“科技进步”，即答案。例4阅读下文，回答文后问题。路是人走出来的，有了路，就要桥。(1)桥是路的一部分，没有路，当然就没有桥；桥不能没有联系的路而孤立存在。（2）桥的存在是为路服务的。(3)既然是为路服务。就要能满足路的要求：(4)第一，所有路上的车辆行人，都要能安全地顺利地在桥上通过。(5)第二，车在桥上走，要能和在路上走一样，不能因为过桥而使行车有所限制，比如减轻载重，降低速度，一车单行等等。(6)第三，路上交通运输，总是天天发展的，路还可以跟着改造、加强，桥就不那么简单，一定要造得比路更为坚固耐久。（7）满足了以上这些要求，桥和路才能成为一体、合为一家。(8)否则那就是“路归路，桥归桥”，不能密切合作，共同为陆上运输服务了。第二、三自然段的中心是：桥和路不但要为陆上运输而合作，还要为水上运输而合作。过河的桥,下面要走船，水涨船高，桥要造得高，路也要着高。桥在过河的地位上要服从路，路在两岸的高度上，必要迁就桥。桥和路都是越高越难造的，但是为了行船方便，就把困难留给自己。桥和路跟船合作得好，这个困难就解决了。（1）第二自然段的中心是：（2）第三自然段的中心是：如果把两段分开来看，则第二段的首尾句都有表观点的意思，但从整体来看，中心句应是尾句；第三段则很明显表观点的内容只有首句（表过渡），而本段的中心则是其后半句。如果把两段联系起来看，则第三段的首句是过渡句（前半句承上，后半句启下）。于是，答案分别是：桥和路要为陆上运输而合作；桥和路还要为水上运输而合作。三、遇到特殊情况，注意三个要点（一）若首尾均疑似中心句，则须通过分析其关系来确定。例5.阅读下文，完成文后试题。中国的文化传统，不仅体现在圣哲贤人的经籍著作中，也体现在和它有着一定关联的民间文化里。近两百年来，京剧是民间文化中最具有生命力、最具有广泛影响的积极力量之一。《群英会》、《将相和》、《野猪林》等传统剧目早已家喻户晓。由此可见，具有两百年历史的京剧在中国文化传统中占据了特殊的地位。而这两百年中的几代人，不仅把京剧作为娱乐手段，而且把京剧作为教育工具。直到今天，许多人的历史知识、道德观念、文化教养很多是从民间文化中获得的，其中京剧无疑起着重要的作用。因此，当前提出振兴京剧是完全必要的。12这段文章的论点是_______________本段话的首尾句属概括性的语句，均疑似论点句。若把首尾句“接”在一起，不难看出，二者是偏正关系（前因后果），故论点是表“果”的“正句”；必须振兴京剧。（二）若首尾句中“是”（肯定）“非”（否定）并存，则须正面概述，舍“非”取“是”。例6归纳这部分文字的中心。我们要求诗人要掌握自然科学知识，并不是要他们赤裸裸地将对客观事物的理性认识表现在作品中，而是要他们将科学知识融化在诗歌的意境里。这里不妨以苏轼的《惠崇〈春江晚景〉》这首题画诗为例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。此诗抓住冬去春来给生物带来的变化，表现出早春时节盎然的生机、动人的情趣，其中还包含着启人深思的哲理。诗人这样写，是完全有科学根据的。在动物世界里，鸭靠身上长满的浓厚丰密而又润滑多油的羽毛，以及皮下积蓄的一层层厚厚实实的脂肪耐寒抗冻。一旦春回大地，河水解冰，好动喜水的鸭子便连忙跳入春江中游泳寻食。因此，水温回升，哪怕是稍稍的增暖，鸭子总比别的动物“先知道”。诗中把科学常识融于鸭子恣意戏水的情意之中，就显得极其自然、妥贴。本语段的语义中心在首句，而此句是由“不是（非）－而是（是）－”的复句组成，显然，确定语义重心之思路为“是（取）是非（舍）非”。故答案可浓缩为：自然科学知识要融化在作品的意境之中。（三）格外关注“标志性词”和“高频率词”。“标志性词”，是指有些议论文（段）的结尾常常由“因此”“所以”“总之”“综上所述”“总而言之”“一言以蔽之”等词语“导出”，明乎此，概括大意往往既快又准。“高频率词”，是指在文（段）中出现次数比较多的词。这些词不仅现身首尾句中，且在文中也“频频露脸”，抓住这些词，往往就等于抓住了文段大意的“关键”。如例5中，“京剧”一词先后“现身”六次，这就显示了它身份的“非凡”：论点与“京剧”有关。