搜索
课题有关传染病的基本知识授课教师课时1课时（40分钟）教材高等教育出版社《学前儿童卫生保健》第四章第一节问题提出“预防为主”是托幼园所必须严格贯彻的卫生方针，采取有效措施，消除不利于学前儿童健康的因素，是义不容辞的职责。传染病传播快，波及面广，对学前儿童的危害大。了解传染病的基本知识，是学生继续学习幼儿常见传染病预防的基础，因此，本课内容是全章的铺垫。教学目标知识目标了解有关免疫和预防接种的基本知识，了解儿童计划免疫的程序；掌握传染病的特性、流行环节及相应的预防措施。能力目标通过案例讨论、分组学习、教师讲授等方法，理论联系实际的能力得到提高。情感目标培养责任心、事业心，并懂得在未来的工作中珍视学前儿童的生命。教学重点传染病的特性、流行环节及预防措施。教学难点有关免疫的基本知识。教法案例分析法、讲授法学法小组探究法教学准备准备学前儿童疾病相关视频及图片，搜集相关案例教学内容及过程环节时间教学过程教学形式教学活动教师主导学生主体视频导入（5分钟）观看有关学前儿童传染病的新闻，思考问题：传染病对人的健康尤其是学前儿童健康有何影？我们了解的学前儿童传染病有哪些？引出新课。呈现视频，导入新课教师播放视频导入新课学生观看视频思考讨论进入学习学习新知（15分钟）[新知内容]第一节学前儿童传染病及其预防一、有关传染病的基本知识（一）传染病的基本特征1．介绍传染病的含义2．学习传染病的基本特性•有病原体•传染性与流行性•病程发展具有一定的规律性（二）传染病发生和流行的三个环节1．解释传染源列举实例进行集体教学教师列举实例介绍知识点，通过小练习巩固知识学生仔细阅读教材，回答问题理解重难点知探究新知（8分钟）2．列举事例逐条分析六种传播途径，并配合相应的课堂练习，反馈学生的学习情况3．简单介绍易感人群（三）传染病的预防学生运用传染病发生和流行的三个环节知识讨论并提出传染病预防措施•控制传染源•切断传播途径•提高易感人群的抵抗力（四）免疫和预防接种1、介绍免疫的含义2、比较抗原和抗体3、讲解特异性免疫与预防接种4、举例说明儿童计划免疫的程序列表整理归纳知识点教师引导学生列表归纳识学生通过列表归纳理清知识点巩固提升（8分钟）学生分小组讨论设计本节课的相关试题，采取各组之间互相出题的方式，考一考大家对知识点的掌握，比一比，哪个小组得分高。分组交流讨论引导学生分组探究完成学生合作完成讨论及操作练习课堂总结（3分钟）师生共同归纳本节所学知识，强调未来的幼教工作者必须掌握传染病的相关知识，要重视学前儿童生命安全。集体和小组总结教师启发学生分析小结学生代表进行小结布置作业（1分钟）完成教材中“复习思考题”的第1题。完成《学习与指导》中的相关的练习题。板书设计第四章学前儿童常见疾病及其预防第一节学前儿童传染病及其预防一、有关传染病的基本知识(一)传染病的基本特征1．概念2．特性(二)传染病发生和流行的三个环节1、传染源2、传播途径3、易感人群(三)传染病的预防1、控制传染源2、切断传播途径3、提高易感人群的抵抗力(四)免疫和预防接种1、概念：免疫、抗原、抗体2、特异性免疫与预防接种儿童计划免疫程序举例课题病毒性传染病授课教师课时2课时（80分钟）教材高等教育出版社《学前儿童卫生保健》第四章第一节问题提出传染性疾病对幼儿健康影响大，易在集体教养机构造成传播流行，教师应对传染病的危害给以足够的重视。而传染病又有不同的种类，了解常见的传染病的病因、症状和预防措施，能在工作中对于传染病患者早发现、早隔离和早治疗，以防止传染病的蔓延。教学目标知识目标掌握学前儿童常见病毒性传染病的病因、症状及预防。能力目标通过案例讨论、分组学习、教师讲授等方法，培养学生理论联系实际的能力。情感目标培养学生的责任心、事业心，并教育学生在未来的工作中要珍视学前儿童的生命。教学重点学前儿童常见病毒性传染病的病因、症状及预防。教学难点掌握学前儿童常见病毒性传染病的症状、护理与预防。教法案例分析法、讲授法学法操作练习法、小组探究法教学准备准备学前儿童疾病相关视频及图片，搜集相关案例教学内容及过程环节时间教学过程教学形式教学活动教师主导学生主体复习导入（5分钟）温故知新：传染病发生和流行的三个环节是什么？怎样预防传染病？并引出新课的学习内容。回顾上节课知识点导入新课教师提问学生回顾上节课所学内容学生回顾知识点进入学习学习新知[新知内容]二、学前儿童常见的几种传染病（一）病毒性传染病1.流行性感冒（1）学生结合自身经历谈谈自己是否得过流感，流感有哪些症状，流感期间应注意哪些问题。（2）教师介绍流感的病因。（3）在学生发言的基础上归纳症状及护理。（4）学生结合上节所学传染病知识讨论流感的预防问题。2、甲型H1N1流感（1）学生结合自身经历谈谈自己对此病的了解。（2）教师介绍该病的病因。（3）在学生发言的基础上归纳症状及护理。3、禽流感（1）讨论：是不是只要触摸过鸡、鸭等家禽类动通过学生联系生活实际，教师介绍知识点相结教师展示案例、图片，引导学生自主归纳总结，整理知识点学生联系生活常识，结合教师讲解，把握本节（60分钟）物就会得禽流感？得了禽流感会造成死亡吗？（2）教师讲述禽流感的病因，强调传播途径。4、麻疹（1）教师介绍麻疹的病因。（2）指导学生自学，要求学生从教材中找出麻疹的主要症状。（3）教师讲授对麻疹病患儿的护理方法。（4）学生依据教材提出麻疹的预防措施。5、水痘（1）出过水痘的学生回忆得病的情况，重点谈谈水痘发病时有哪些具体表现、生病期间注意哪些事项。教师补充说明。（2）教师介绍水痘的预防措施。6、流行性腮腺炎（1）学生分组根据搜集的资料交流：腮腺炎患者有哪些具体表现。（2）教师介绍腮腺炎的病因，尤其强调传播途径。（3）腮腺炎患者的护理方法可由学生现身说法，教师适当补充。（4）同学们根据腮腺炎的传播途径提出相应的预防措施。7、手足口病（1）教师介绍手足口病的病因。（2）在学生发言的基础上归纳症状及护理。（3）学生阅读教材了解手足口病的预防问题。8、流行性乙型脑炎（1）教师介绍病因。（2）在学生发言的基础上归纳症状及护理。（3）学生阅读教材了解预防措施。9、病毒性肝炎（1）师生交流，弄清肝炎的种类。（2）教师指导学生阅读教材，设计表格，比较甲肝、乙肝的异同。（3）教师结合实例补充说明甲肝、乙肝的病因、症状、护理和预防。10、狂犬病（1）教师介绍病因。（2）在学生发言的基础上归纳症状及护理。（3）学生阅读教材了解预防措施。合，进行集体教学列表归纳总结教师指导学生从有无前驱症状、出皮疹的时间、部位有何不同等方面进行对比，掌握知识点教师指导学生阅读教材，设计表格，比较甲肝、乙肝的异同重难点学生交流讨论进行对比归纳总结探究研讨（12分钟）学生分小组讨论不同传染病采取怎样的护理与预防措施。讨论课后“案例与分析”的案例1。分组交流讨论引导学生分组交流完成任务学生合作完成讨论分析，交流结果课堂总结（2分钟）推选学生总结所学内容，注意课堂强调的重点内容，整理好笔记。集体和小组总结教师启发学生分析小结学生代表进行小结布置作业（1分钟）完成教材中“复习思考题”的第5、6题。完成《学习与指导》中的相关的练习题。板书设计二、学前儿童常见的几种传染病（一）病毒性传染病1、流行性感冒2、甲型H1N1流感3、禽流感4、麻疹5、水痘6、流行性腮腺炎7、手足口病8、流行性乙型脑炎9、病毒性肝炎10、狂犬病课题细菌性传染病授课教师课时2课时（80分钟）教材高等教育出版社《学前儿童卫生保健》第四章第一节问题提出传染性疾病对幼儿健康影响大，易在集体教养机构造成传播流行，教师应对传染病的危害给以足够的重视。而传染病又有不同的种类，了解常见的传染病的病因、症状和预防措施，能在工作中对于传染病患者早发现、早隔离和早治疗，以防止传染病的蔓延。教学目标知识目标掌握学前儿童常见细菌性传染病的病因、症状及预防。能力目标通过案例讨论、分组学习、教师讲授等方法，培养学生理论联系实际的能力。情感目标培养学生的责任心、事业心，并教育学生在未来的工作中要珍视学前儿童的生命。教学重点学前儿童常见细菌性传染病的病因、症状及预防。教学难点掌握学前儿童常见细菌性传染病的症状、护理与预防。教法案例分析法、讲授法学法操作练习法、小组探究法教学准备准备学前儿童疾病相关视频及图片，搜集相关案例教学内容及过程环节时间教学过程教学形式教学活动教师主导学生主体复习导入（5分钟）温故知新：上节课，我们了解了哪些幼儿常见传染病？它们都属于哪类传染病？并引出新课的学习内容。回顾上节课知识点导入新课教师提问学生回顾上节课所学内容学生回顾知识点进入学习学习新知（35分钟）[新知内容]二、学前儿童常见的几种传染病（二）细菌性传染病1、流行性脑脊髓膜炎（1）通过案例分析，指出流脑对学前儿童健康的危害。（2）学生阅读教材，掌握流脑的传播途径、流行季节、病因、主要症状。（3）教师补充说明。并引导学生学习流脑的预防措施。2、细菌性痢疾（1）教师介绍病因。强调可多次重复感染。（2）结合导课中的案例分析该疾病的主要症状。（3）学生集体讨论如何护理细菌性痢疾病患儿。并在此基础上提出相应的预防措施。3、急性出血性结膜炎通过学生联系生活实际，教师介绍知识点相结教师展示案例、图片，引导学生自主归纳总结，整理知识点学生联系生活常识，结合教师讲解，把握本节重难点（1）教师介绍幼儿园里急性结膜炎传染的情况。（2）学生根据教师的介绍归纳出该传染病的发病季节、传染途径及主要症状。（3）学生分小组讨论护理与预防措施。4、猩红热（1）和学生自然交谈，了解学生对猩红热认识的情况。（2）教师在了解学生的基础上介绍猩红热的病因及传播途径。（3）简单介绍护理方法。（4）请学生归纳预防措施。5、百日咳（1）教师讲述病因。强调传播途径。（2）学生在教师的指导下自学症状，并归纳出典型症状为阵发性痉挛性咳嗽。（3）教师介绍护理方法。（4）请学生结合所学知识提出相应的预防措施。6、脓疱疮合，进行集体教学探究研讨（35分钟）自学脓疱疮相关的内容，要求找出其病因、症状及预防措施。对课后“思考与练习”中第2题展开讨论，分组归纳出答案。分组交流讨论引导学生分组交流完成任务学生合作完成讨论分析，交流结果课堂总结（3分钟）推选学生总结所学内容，注意课堂强调的重点内容，整理好笔记。集体和小组总结教师启发学生分析小结学生代表进行小结布置作业（2分钟）完成教材中“复习思考题”的第2、4题。完成《学习与指导》中的相关的练习题。板书设计三、学前儿童常见的几种传染病（二）细菌性传染病1、流行性脑脊髓膜炎2、细菌性痢疾3、急性出血性结膜4、猩红热5、百日咳6、脓疱疮