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课题常用的护理技术授课教师课时1课时（40分钟）教材高等教育出版社《学前儿童卫生保健》第五章第三节问题提出幼儿园教师必须具备一定的护理技术，因为掌握护理技术有利于生病的幼儿早日恢复健康。因此，本节课的内容对于促进幼儿身体健康及培养学生的实际工作能力有着重要的作用。教学目标知识目标熟悉学前儿童生病后的护理技能，掌握患病幼儿的基本护理知识。能力目标能初步运用所学知识进行操作，提高动手能力。情感目标能用爱的情感关心、照顾幼儿，增强职业意识。教学重点幼儿测体温和冷敷法的护理技术。教学难点幼儿体温的测量。教法直观讲解法、案例分析法、情景模拟法学法操作练习法、合作探究法教学准备计算机、投影仪、课件、体温表若干教学内容及过程环节时间教学过程教学形式教学活动教师主导学生主体案例导入（4分钟）案例：下午游戏时间，教师发现某幼儿出汗过多而且额头较烫。教师马上嘱咐保育员拿来体温计给孩子测量。测得的体温是38.5℃。教师立即让该孩子停止游戏，卧床休息。鼓励幼儿多喝水，并在水中加入适量的盐。你认为该教师的做法对吗？如果你是幼儿园教师，面对这样的幼儿，你将如何护理？案例呈现，导入新课教师案例的讲述集中学生注意力、明确学习任务。学生注意聆听。并分析讨论案例进入学习学习新知（15分钟）[新知内容]第五章第三节一、测体温1、腋表的测量方法（1）测体温前，先看体温表的度数是否超过35℃。（2）测体温时，应先擦去幼儿腋窝的汗，把体温表的水银球端放在腋窝中间，注意不要把表头伸到外面。测5分钟取出。2、红外线耳温计的测量方法（1）打开耳温计盖头。（2）将耳背向后上方拉，将感温头轻轻插入耳道与之吻合。以集体教学的形式介绍测体温的理论知识。教师可把学生假设是幼儿园孩子，示范如何给幼儿测体温。提出操作要求。下发体温表，学生分小组相互测体温，按照教师的要求操作实践。（3）按下测量键1秒，听到“嘀”声后，表示测量完毕。（4）将耳温计拿开，看显示屏上测得的温度。二、冷敷法1、冷敷法的定义冷敷法是将冷的物体放置在人身体的某个部位上，使局部的毛细血管收缩，起到散热、降温、止血、止痛及防止肿胀等作用的一种方法。2、冷敷的方法（1）冰袋冷敷。（2）毛巾折叠放在冷水中浸湿，拧成半干敷在幼儿前额。三、热敷法1、热敷的作用可扩张血管，增加血液循环，促进炎症的消散，有消炎退肿的作用。2、热敷的方法（1）一少半开水、一多半凉水灌入热水袋至2/3左右。（2）慢慢放平热水袋，使气流至袋口将气排出。（3）拧紧盖子，倒提热水袋检查是否漏水。（4）将热水袋表面擦干，试试温度以不烫为宜，用毛巾包裹，放在需要热敷的部位。四、喂药1、1岁左右婴儿的喂药方法（1）固定其头部，使头歪向一侧。（2）左手捏住婴儿下巴，右手将勺尖紧贴孩子的嘴角将药灌入。（3）等药咽下去以后，再放开下巴，喝几口糖水，以免呕吐。2、2—3岁以后的幼儿的喂药方法应鼓励他们自己吃药。五、滴眼药1、滴眼药前的准备工作（1）一定要先核对药名。（2）教师要把手洗干净，用干毛巾擦净幼儿眼部分泌物。2、滴眼药的方法（1）用左手食指、拇指轻轻分开其上下眼皮，让幼儿的头向后仰、眼向上看。（2）教师右手拿滴药瓶，将药液滴在幼儿下眼皮内，每次1-2滴。集体讨论分组教学引导学生比较冷敷法和热敷法的异同教师指导学生自学教材内容并进行探究学生找出二者的异同同座相互模拟操作（3）再用拇指和食指轻提上眼皮，嘱幼儿转动眼球，使药液均匀布满眼内。六、滴鼻药1、滴鼻药前的准备工作先让幼儿平卧，肩下垫个枕头，或让幼儿坐在椅上，背靠椅背，使头后仰，鼻孔向上。2、滴鼻药的方法（1）教师右手持药瓶，在距鼻孔2-3cm处将药液滴入。（2）轻轻按压鼻翼，使药液分布均匀。（3）保持原姿势3-5分钟。七、滴耳药1、滴耳药前的准备工作（1）刚从冰箱内取出的滴耳液，要在室温下放一会再用。（2）如幼儿外耳道有脓液，可先用干净的棉签将脓液擦净。2、滴耳药的方法（1）让幼儿侧卧，使患耳向上。（2）向下、向后轻拉幼儿耳垂，使外耳道伸直。（3）右手持药瓶将药水滴入外耳道后壁，轻轻按压耳屏。（4）滴药后保持原姿势5-10分钟。八、简易通便法1、肥皂条通便法将普通肥皂削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入肛门。2、开塞露通便法将管端封口处平行剪开，挤出少许液体润滑管口，插入肛门，用力挤压塑料壳后端使药液射入肛门内。探究新知（10分钟）学生对照课本学习滴眼药、滴鼻药以及滴耳药的操作要点，比较滴眼药、滴鼻药以及滴耳药操作要求的异同，并试着做一做。模拟操作教师巡视指导，发现问题及时纠正同座相互配合实习操作要点。反馈练习（4分钟）10道判断题检验学生本节课知识点的掌握情况。PPT呈现试题，对学生知识检测教师评判对错学生回忆本节课内容答题素质拓展指导学生学习《幼儿卫生保健学习与指导》第五章第三节视野广角部分，了解幼儿护理方面的相关知识。不拘泥于教材内容，鼓励学生师生互动，生生培养学生敢于质疑，并扩大学生的学生合作完成学习任（3分钟）补充教材中没有的方法。互动知识面。务课堂总结（3分钟）各小组派代表小结小组学习的情况，教师引导学生集体评议。教师重点归纳本节课所学内容，强调操作要点。教师大声归纳，学生可小声复述。教师启发学生分析小结学生代表进行小结布置作业（1分钟）1、完成“学习与指导”中“知识巩固与能力提高”里关于常用的护理技术的练习题。2、资料积累：你还知道哪些护理技术？在网络上查找资料，扩展自己的视野。板书设计第五章第三节常用的护理技术一、测体温（常用腋表）二、冷敷法（物理降温）三、热敷法（物理治疗方式）四、喂药（鼓励幼儿自己吃为主）五、滴眼药（注意药液滴在幼儿下眼皮内）六、滴鼻药（注意姿势）七、滴耳药（注意将药水滴入外耳道后壁）八、简易通便法（不要经常使用开塞露）作业：1、完成“学习与指导”中“知识巩固与能力提高”里关于常用的护理技术的练习题。2、资料积累：你还知道哪些护理技术？可在网络上查找资料，扩展自己的视野。