搜索
12012~2013学年度第二学期电城镇湿水小学“关爱学困生”活动方案一、指导思想：为贯彻落实科学发展观，牢固树立“转化一名‘学困生’，成就一个家庭的责任意识，全面贯彻“为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，加强学困生管理，关注每一位学生的成长，全面提高教育教学质量，为创建教育强校而努力。二、帮扶对象：各科前学期期末统测60分以下学生。三、帮扶内容：1、语文科：以生字词识记（会认、会写），读读背背（名言、名句、名段），积累运用（百花园知识训练点）为主，兼顾基础写作。2、数学科：计算能力、概念、意义、法则等基础知识，以及基本作图、操作。3、英语科：以单词识记为重点，每单元的主要句型、背诵默写为主。四、帮扶目标：1、语文科：生字词识记，会认的字达85%，会写的字达75%，名言名句，名段积累，课内达78%，课外的各班、各科根据实际来定，知识训练点掌握达75%，基础写作以各级要求达60分为衡量标准。22、数学科：计算能力准确率达80%，概念、意义，法则等基础知识达75%，基本操作准确率达70%。3、英语科：单词识记达75%，每单元主要句型背诵达75%，默写达70%。五、活动形式：以教师辅导、合作学习，优生帮扶为主。六、检查验收：学校验收分二阶段：第九周为第一阶段，第十五周为第二阶段。七、领导机构组长：叶廷辉副组长：陈振春组员：各科组长八、工作措施：1、各科任按要求根据实际筛选出本学期各科学困生名单，一式两份填好表格，于3月3日前交教导处一份，一份由科任教师存档。2、各科任要根据实际制订好“关爱学困生”活动方案，要具体，具有操作性。3、各科任教师，通过了解学习学困生形成的原因，找出学困生存在的问题，确定好帮扶内容和具体措施，给每一位学困生建立好个人档案，实行跟踪记录，帮助脱困。4、各科教师要根据对象、内容、开展帮扶活动，要认真落实，活3动形式多样化，做到每天有具体任务，每月开展一次自重。5、各科任教师要善于捕捉“学困生”的闪光点，注重学习过程的激励评价，树立“学困生”学习信心。同时做到四优先：备课优生考虑、上课优先提问，作业优生批改，辅导优先进行。6、出好验收题，检查验收到位，确保有效地提高学困生成绩，学困生转化和绩效工资，评优等挂钩。电城镇湿水小学2013年2月27日