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概述1.1GPA简介GPA是英文GradePointAverage的总称，也被称之为平均绩点，它反映了你在大学中的学习成绩。它的计算方法很简单，即你选过的所有课的课程绩点的带权平均，权重为该课程的学分。比如一个人一学期选了5分的高等数学得了A，4分的大学英语得了B，2分的比较西方政治制度得了C-，那么该同学这学期的绩点为（5×4.0＋4×3.0＋2×1.7）÷（5＋4＋3）＝2.95。等第与绩点的换算方法如下：AA-B+BB-C+CC-DD-F4.03.73.33.02.72.32.01.71.31.00.0其中D－代表补考及格，F代表FAIL，希望各位同学不要像我对面寝室的一个土鳖问出诸如“为什么没有E档”之类的问题。那么复旦的老师是如何给等第的呢？教务处提供了这样一个换算表：A：90～100A－：86～89B＋：82～85B：78～81当中的背不出了……D：60～62F：60以下之所以背不出这张表，是因为这张表基本不具备参考价值——复旦很少有老师严格按照这张表给分，因为这样给是会出问题的——比如今年的高等数学B期末考试，要是按这张表给的话，相信整个经院没什么A类了，倒是会F了一大半。复旦的大多数老师们懂得这个道理（注意，是大多数，不是全部），因此他们在给成绩的时候不会参照这样的换算表。但是复旦的教务处有一硬指标，即一个班里获得A类（A和A－）的人数必须严格小于等于该班人数比例的30％，如果要给超过30％的A类成绩，必须向教务处打申请，经批准后方可。从目前的趋势看，教务处对此限制越来越严格，也就是说良心发现的老师们的申请基本是无法被批的。这几年来教务处对学生绩点的限制变得严格了起来，因此可以预见的是复旦学生的总体绩点将比往年略有下降（这一点在后面的课中会再次阐述）。那么，获得一个高的GPA到底有什么用呢？1.奖学金这点我还是比较看重的，因为爸妈不准我乱花钱，有了丰厚奖学金就可以爱怎么花怎么花，复旦大学的一等奖奖学金是8000元，这比出去做家教来钱快得多也轻松得多了，至少，在我们富得流油的保险系，是这样的。而经院的其他专业，可能就不是这种情况了。2.直研经济学院直研对绩点的要求在3.6左右，事实上最后直研的人并不多，我也并不觉得经院读研有什么意思，留在复旦读研就更没意思了。但是有些院系还是比较推荐直研的，多数是理工类的专业，直研的绩点要求大约在2.7～2.8。不要以为2.8很好拿，你在经院拿3.6，到那里去未必就一定能拿到2.8。3.转专业转专业只看大一上半学期的绩点（或者大一到大三上三个学期的绩点），所以有志于转专业的同学在大一务必要全力以赴地刷绩点。一般来说，那些热门的专业（比如数学系等），低绩点的同学一般没有希望，高绩点的同学也不代表一定成功。我看到过不止一个人由于绩点高，忽略了笔试和面试的准备而最后铩羽而归的例子。4.出国交流名额有限的时候，不看你GPA看什么？5.出国读研如果要去美国读研，GPA是非常非常重要的，对于一些牛校来说，没有GPA你想也别想，有了GPA你可以想想，当然进的可能性也不大……推荐信、个人成述、OPENQUESTION的重要性绝对不亚于GPA。6.找工作大多数工作单位对GPA未有硬性的指标。像四大会计事务所一般只要求2.6左右貌似就可以过网关了（只是过网关，后面的我不知道），咨询公司的要求是3.3，投资银行要求3.5（因为有没有学习能力是投行的HR考虑是否要你的重要因素），当然，GPA的要求只是一部分，想进这些大公司你需要更多有说服力的吸引它的地方，这里不再赘述。7.装逼其实我觉得，这才是GPA高最有用的地方。我对GPA的看法是：经管类的学生不能把GPA太当回事，作为一门实用学科，你将来到社会上去混，最重要的还是你解决问题的综合能力。为了追求一个3.7而在大学四年中放弃对自己综合能力的培养是得不偿失的。当然，也不可以完全无视GPA，上文已经提到，GPA不够高你在找工作的时候可能会过不了网关（当然，如果你有路子或者有人认识，帮你过个网关还是没问题的，不过能否被录用还得看你自己在之后选拔中的表现）。06IN的辅导员熊伟老师是这样定义GPA“过关”：男生3.0，女生3.3。这不是性别歧视，没办法的，谁叫女生读书都这么拼命，因此企业招人的时候对女生的GPA要求必然会更高。所以，也不能太不当回事，至少期末复习的时候，还是要拼一拼命的。我觉得吧，GPA高一点，相比低一点总不是什么坏事吧！而且搞GPA又不累，前两个星期认真选选课，后三个星期认真做做题，当中时间仍然该干嘛干嘛去，比那些要读大物普化的孩子还是爽多了啊。如果你GPA高，至少第7点好处你是一定可以享受得到的，别听别人说什么装逼遭雷劈，什么RP守恒之类的话。这种说法实在太不攻自破了，你看我装得像模像样地在校内上开选课学导论，我的校内页面上咋没有电闪雷鸣呢……好吧，开个玩笑，在中国，人还是谦虚一点好……1.2选课学简介所为选课学，简单的说就是通过选择课程的方法，在学习总时间不变的情况下最大限度地提高自己的GPA。读了一年大学大家也看到了，课堂里学到的东西用处很有限，而且远远地不够，我们一天只有24小时，我们要吃饭睡觉，还要娱乐，还要谈恋爱……剩下的用来学习的时间已经不多了，要是全部耗费在这些课程上，收获会很小的。特别是政治课、核心课、通识课这样的课……在上面花时间纯属浪费青春（当然对于某门通识课，你如果特别的感兴趣，去花时间研究一下的话，你会有收获，并且会很开心，但这样的课应该不会多。就说那六个模块，至少对于我来说，能够让我花点时间去研究并发掘乐趣的课程实在比较少，情愿去参加学生会、参加辩论赛、参加商业比赛、甚至打实况……也比研究这些课有乐趣，这样的乐趣相比刷GPA得到的快感来说，绝对是可以被当作无穷小量的。因此我开设的选课学的基本原理就是——给分是选择一门课程参考的最重要的因素（不是唯一因素，但任何因素都不能比这一因素重要）。这只代表的我的个人观点，如果你不赞同这一观点，那希望你还是退掉我的课，因为你肯定学不到东西的。我的选课学几乎不会告诉你你在哪个老师的课上能学到什么，而是教你如何通过投机的方法来取得一个与自己的努力程度不相符合的GPA。如果你觉得老师课上得好，完全可以去旁听，这和选课学研究的东西就无关了。选课并不麻烦，比期末复习要省力地多——有人说选一门给分不是很好的课有利于好好学习，这完全是放屁，难道选上给分好的课你就不能好好学习了么？同样好好学习，前者拿B，后者拿A，你干嘛偏要去拿那个B呢？1.3为什么要学习选课学很多人来上我的选课学，其实就是想看我推荐课程，列一串红榜和黑名单拷回去做参照。告诉你们，你们的想法是不对的。这门课叫《复旦选课学导论》，不叫《复旦课程品评与分析》，所以我不可能把选课书从第一页开始到最后一页上的每门课都认识清楚。我希望的是通过这门课教会大家一点选课与刷课的方法，更重要的是一种投机的思路与对未知事务的判断能力、以及信息搜集的能力。经院的学生们你们都对金融感兴趣，那么金融是什么呢？很大程度上，金融玩的就是一种投机的游戏，它不需要靠雇佣劳动来剥削剩余价值，也不创造社会财富，而仅仅在别人创造了财富以后，把别人的钱往自己口袋里装——其实就是骗子和强盗的结合体，通过一些高深的手段和宣传让别人乖乖地把钱交出来，或者通过强大的资金实力，把“小鱼”们以低价挤出市场。所以你要是以后想在金融也发展，就必须从心底里认可这种行为，太善良太慈悲的人我觉得都玩不好的。选课也是这样的一种投机游戏——你选上课了，就必然有人选不上课；你选上好课轻轻松松拿A了，必然会有人累的半死还是只有CD。如果你同情人家，或者于心不忍，那很简单，你把课给他，砸你自己的GPA。竞争有时候的确残酷，但也就是这种残酷性，世界才变得像今天这样精彩，如果世界上没有投机了，大家都老老实实本本分分地去生活去工作去劳动，那这世界还有什么意思呢？选课学中的投机方法，都是我通过自己的观察和探索中寻找出来的，大家如果象我那样认真去寻觅生活中的漏洞和机会，凭大家的智商，应该是会有很多发现的。而你根据这些别人看不到的机会，做出一些人生中的选择，不也就是和选课一样的道理么？话说09级要实行大类招生了，我不知道大一结束将以什么方式选拔学生进入具体专业，我觉得GPA应该不是唯一的标准，否则的话也太搞笑了，如果你一心想进金融学专业，那你就这么办吧：一年只选一门你最擅长的课，要保证拿A的：数学好的选高数D，英语好的选大英II，计算机好的选计算机（而且要和留学生选在一起）……这样你的GPA将是4.0，经院第一名，换句话说，用延期一年毕业的代价换到一个自己想要的培养方案……但是不管怎么说，GPA应该是参照的一部分吧（我猜测）……我个人是很反对这样的制度了，理由很简单，三个字：不和谐……1.经济学院约400个学生，至少350个最喜欢的专业是金融学，这样招生直接把学生分为三六九等，把经济学院的专业分为三六九等，传出去的话就是说金融学是比其他四个专业更好的专业，这样的社会影响很不好。2.为了进所谓的“更好的”金融学专业，学生在大一拼命得读书，不干别的，这非常的不和谐，大学里学生就是应该多参与社会活动的，读书只是校园生活的一部分，不是全部，我认为连大部分都不能算，牵扯40％～50％的精力上去，算是很多的了。3.就算分完专业后，仍然不和谐。金融学一年招108个学生，假设GPA是选拔的唯一标准，那么前115名才有机会进这个专业，那么这样的话，另外4个系里只有7个人的GPA比国金的最后一名高。大家知道出国读研或者找工作别人不仅要看你GPA的数值，同样会关心你的排名，那么你作为国金的最后一名，你的实力显然比人家要强的，但专业排名完全不行，这又造成了一种不公平。此外复旦的选课有专业保护，虽然可以换专业课的老师，但很少有人这么选择（显然是没学过选课学），那么每个人就和自己专业的人一起上课。经院的第115名和116名实力相同，但他们一个面临激烈的竞争，无论如何进不了30％，GPA一路熊市；而另一位在另一个群体中竞争没有那么激烈，专业课进前30％如同易如反掌，GPA一路飘红……总之这个问题制度问题太大了，不知道哪个人想出来的馊主意……不过09的小朋友，还是跟着政策走，同时想想对策吧，总是有办法的……好吧，我又扯远了，我上课喜欢扯淡，大家这是看得出来的，拖了会堂，耽误了大家的时间，在此深表歉意，另外我后天要出去旅游了，所以下周停课，祝大家假期愉快！大家晚上好，复旦选课学网络课堂又和大家见面了。由于第一节试听课可能大家可能没听过，再次简要地概述一下第一节课的观点。选课学的本质是通过投机的方法取得比自己实力更高的GPA，其基本概念就是利用了复旦教师给分情况参差不齐的这一漏洞，而如何选课的问题将在今天和未来的文章中和大家继续探讨。不过为了帮助大家节约时间，达到更好的学习效果，我建议以下三种人退掉我的课，因为我的课对你们是没有帮助的。1.不屑或不喜欢投机者。2.对GPA无所谓或者不需要高GPA的学生（比如新闻学院的学生，GPA高基本没有意义，如果你走纯学术路线，那就是自废前程。）3.大牛，哪怕老师只给5％的A也照样能拿到的人。有些同学是一路脚踏实地到大，也有同学是一路投机取巧到大。对于投机的态度，自然也有所不同。在此分享我的个人观点：首先投机必须建立在不违背规章制度的前提下，所以我不提倡大家考试作弊。第二，我提倡利用系统和规则的缺陷，而不要去利用人性的弱点。前者和后者都能帮助你达到个人目的，前者可以体现出你的智慧（至少是小聪明），但后者要伤害他人，而且是在明处伤害，所以我认为不可取。对于投机，我建议大家要学习索罗斯，而不要做麦道夫。所以我绝对不希望大家去和老师搞关系，我觉得这比考试作弊还要令人发指。当然也有些人看不起索罗斯，看不起大投机家，认为就应该脚踏实地的生活工作赚钱，这我也不反对，每个人都有自己的世界观和底线，但是不喜欢投机的同学建议你们还是退了我的课，旁听都不要。否则你们不仅学不到什么，反而会越看越觉得这些方法猥琐的。个人观点，仅供参考。好了，我们开始今天的教学内容。2.1复旦选课制度和选课规则简介在复旦，选择什么课程