推荐：我眼中的《教育哲学》

推荐：我眼中的《教育哲学》——坊小青年教师读书演讲活动演讲稿无锡市新区坊前实验小学鲁剑锋尊敬的各位领导，老师们：大家中午好！今天我本来想带一本故事性比较强的书过来，但最后还是带了一本理论性比较强的书来，因为我个人比较喜欢读这样的书。今天我带来的是无锡市教研中心张烨老师推荐给我们读的一本书，石中英教授的《教育哲学》。有人说，理论性那么强的一本书，它有什么特色没有？我说有。俗话说：哲学启人心智。教育哲学就思辨性地解释了教育的本质和真谛。“思辨性强”就是它的特色！今天我就围绕其中的一个章节来介绍这本书——“人的存在性”。什么是“人的存在性”？人既然存在在这个世界上，伴随着他有很多的属性，这些属性的总和，就是人的存在性。“人的存在性”的其中一个重要体现就是人的意识性。每个人都有意识，谁都不愿意自己的意识被别人剥夺。我不想干什么，你偏让我干什么；我想干什么，你偏不让我干什么，这样的人最让人讨厌。这就是不把人当人看的一种行为了，严重的时候是会引起暴乱的，可是就有人热衷于掌控他人的意识。在教育领域，比如教师的灌输，牵着学生鼻子走，设置过多的标准答案等等，都是忽略了学生主体意识的一种体现。从小里说，这是一种小小的教学失误；从大里说，这就是没有把学生当作真正地人来看待，按石中英教授的话那就是一种“不人道的精神虐杀”，措辞就相当严厉了。孩子是小，但并不意味着我们就有剥夺他们意识的权力，如果这样，学生就容易成为他人思想的奴隶，人云亦云，丧失自我，缺乏创新。这就告诉我们，我们不能用自己的意识去代替孩子的意识，忽略他们最基本的作为人的存在性。利用这一点，我进行了一定的反思，比如：要尊重学生的体验，不急于反驳他们的观点；不要因为心急，为了课程的流畅，把答案直接说出来……要争取让学生的主体地位和主人翁意识得到充分的体现。毕竟，学生自己的主观体验与抉择，才能引领他们走向属于自己的美丽的生命轨迹！这就是我带来的《教育哲学》的冰山一角，推荐给大家！谢谢！