搜索
恐龙在地球上足足生存了一亿四千多万年之后，竟突然全部都神秘的消失了。在六千七百万年前，暴龙之类的肉食龙类、脚龙类、鸭嘴龙类和鸟脚龙类还相当繁盛，然而两百年之后竟全部都绝迹了。在六千五百万年前之后所形成的岩层中就再也没有恐龙的化石，不只陆地上的恐龙如此，甚至在空中飞行的翼龙类、在水中游泳的蛇颈龙类和沧龙类也随之消失，就连水中的一些小型无脊椎动物和菊石类等也不例外。根据化石显示，这些集体死亡事件发生在很短的时间内，科学家们对那么多动物死亡的原因至今仍然感到迷惑。新课导入恐龙无处不有R·八年级语文下册6阿西莫夫短文两篇学习目标1.朗读课文，了解课文内容，能按要求筛选信息。（重点）2.默读课文，理清说明顺序，弄清说明方法，理解科普说明文准确、生动的语言。（难点）3.培养多角度看问题的能力。阿西莫夫，美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。与儒勒·凡尔纳、赫伯特·乔治·威尔斯并称为“科幻历史上的三巨头”，同时还与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为“科幻小说的三巨头”。其作品中的《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经”。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。走近作者遗骸蟾蜍褶皱劫难追溯两栖鸟臀目háichánchúzhězhòujiésùqītún字词积累遗骸:褶皱:劫难:致密:追溯:天衣无缝:遗体、尸体。由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。灾难。细致精密。原意是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。神话传说，仙女穿的天衣，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。整体感知本文依据___________________的事实，证明了_________假说。在南极发现恐龙化石大陆漂移课文说明的对象涉及两个学科，即__________________________。生物学（恐龙）地质学（板块理论）从中我们明白一个道理：不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。朗读课文，感知课文内容：默读课文，小组合作分析：“大陆漂移”学说的推断思路。深入探究不同科学领域之间是紧密相连的(总起)大陆漂移学说成立(具体说明)(总结)南极发现恐龙化石恐龙无处不在恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石找出答案得出结论南极发现恐龙化石—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。说明顺序：逻辑顺序发现问题好冷啊！冻死我了！指出下列各句运用的说明方法：1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分。打比方列数字说明方法3、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。4、每隔一段时间，板块会将所有大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。5、可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。举例子下定义打比方1、分析下列句子中划横线词语的表达作用：（1）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。“几乎”表示程度很大，但不包含所有，存在例外，说明了在地质界有例外，体现了说明文用词准确的特点。品味语言（2）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞……“大约”表示估计的意思，在这里是表示对时间的猜测，体现了说明文语言的准确、严密。（3）到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。“完全”是全部的意思，在这里是肯定的意思，体现了说明文语言的准确性。2、比较下面两句话与原文的区别，说说哪个表达效果好。（1）板块上有许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也一起运动。(原文：板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也一起运动。)原文用了比喻的修辞手法，比改文生动形象、易于理解。（2）这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始破裂了。（原文：这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。）原文说明这个泛大陆现在仍很牢固，只是出现一点要破裂的征兆、迹象，并非已开始破裂。改文不符合科学实际。由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？启示一：要从多个角度去研究问题；启示二：敢于大胆想象和猜测。拓展延伸一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略（意大利）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。——牛顿（英国）幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。——歌德（德国)1、完成课后相关习题。2、比较阅读《被压扁的沙子》。作业布置