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母爱，是永恒的主题。无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱散文诗两首黄州区禹王办新河学校谭枫《金色花》泰戈尔《荷叶·母亲》冰心散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。1.诗：讲求句式关系的基本规定性；一般说来，长度上受到限制。2.散文：不讲究句式关系。长度上比诗受到的限制要小。3.散文诗：或韵或散；句式通常短小；篇章长度通常短小。散文诗比散文“内容更精辟，诗情更浓烈，篇幅更短小，语言更优美，意境更深远”；它比诗歌“表现更自由，思维更活泼，联想更丰富，舒展更自如，情感更和谐”。了解散文诗：泰戈尔（印度）泰戈尔：（1861～1941）印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。表现家庭之爱，人类天性的美好和纯洁。☆你认为该用什么样感情基调来朗读？把你感受深的句子读几遍。——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮指名读，评议。☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”③“我不告诉你，妈妈。”④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出母亲的焦急惦念。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）②顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？③这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？①诗中“我”想变成一朵金色花，是因为，而且还不让妈妈知道，是因为。④诵读这首散文诗你感受到怎样的感情？你发现诗歌美在哪里？这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。写法探讨：请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！《荷叶·母亲》冰心自主合作学习冰心•原名谢婉莹。现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。•从1919年起，她受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，将自己“零碎的思想”不时用三言两语记录下来。并结集为《繁星》、《春水》先后出版。•这300余首无标题的格言式自由体小诗，以自然和谐的音调，抒写作者对自然景物的感受和人生哲理的思索，歌颂母爱、人类之爱和大自然，片度短小，文笔清丽，意蕴隽永，显示的女作家特有的思想感情。•母爱、童心、自然的“爱的哲学”在冰心的心灵中占据着主导地位。冰心•原名谢婉莹。现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。•从1919年起，她受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，将自己“零碎的思想”不时用三言两语记录下来。并结集为《繁星》、《春水》先后出版。•这300余首无标题的格言式自由体小诗，以自然和谐的音调，抒写作者对自然景物的感受和人生哲理的思索，歌颂母爱、人类之爱和大自然，片度短小，文笔清丽，意蕴隽永，显示的女作家特有的思想感情。•母爱、童心、自然的“爱的哲学”在冰心的心灵中占据着主导地位。学法指要：1、美读—把握作者的思想感情。2、感悟—①作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。·环境红莲心情一写红莲二写红莲三写红莲②作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。1、搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。2、探究两首诗的异同点。3、请你也用借物抒情的手法写一段话或一首小诗，表达对父母的爱。作业再见