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高考常见的几种修辞手法第一课时学习目标：1、辨识比喻，比拟，借代，双关修辞手法以及它们的特征。2、鉴赏比喻，比拟，借代，双关修辞手法的艺术效果。问题导学：1、结合初中所学，谈谈自己知晓那些修辞手法？2、谈谈最常见的修辞手法：比喻，比拟，拟人，借代，双关的概念以及它们有什么特征？文学功用？点拨精讲：高考几种常见的修辞手法:比喻、比拟、借代、双关、对偶、排比、反复、夸张、反问、互文比喻叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（1）比喻的特点及作用1、比喻就是“打比方”，抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。2、比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。3、构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。4、比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。比喻（2）比喻的种类区分下列比喻句的特征①收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。②马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。③放下包袱，开动机器。④层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。西沉的落日像一只金色的圆盘。青春是盛开的鲜花。树尖上顶着一髻儿白花。√√√√√√喻体暗喻明喻借喻喻词本体例句归纳总结比拟①杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。②咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（1）比拟的特点及作用把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。（2）比拟的种类有拟人和拟物两种形式，①是拟人，②是拟物。借代红眼睛原知道他家里只有一个老娘。（1）借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。（2）借代的种类①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。⑦原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一种修辞方式。知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》）何以解忧？惟有杜康。（曹操《短歌行》）臣本布衣，躬耕于南阳。”（诸葛亮《出师表》）另外，古诗中还有许多例子，如：①“边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特殊氛围的借代。②“长安”原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。③“阳关”“折柳”寄托离别。④“鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤。⑤“石壕村”代穷苦百姓。⑥“长生殿”代统治阶级……双关（1）夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。（2）旗杆上插鸡毛，好的掸子（胆子）！在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞手法。类型意义双关利用词的同义，有意使语句具有双重意义。【例】《红楼梦》中将那三春看破，桃红柳绿待如何?把这韶华打灭，觅那清淡天和。三春表面指暮春，内含元春、迎春、探春三人的境遇。谐音双关利用词的同音，有意使语句具有双重意义。【例】道是无晴却有晴中的晴表面上是晴天的晴，内含感情的情。课堂小结：1、比喻就是“打比方”，抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。2、借代是不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。3、比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，形式特点是事物“人化”，人“物化”，甲物“乙物化”。4、双关是利用词的多义或同音的条件，言在此而意在彼，有意使语句具有双重意义。送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。设问：诗的三四句用了什么修辞手法，试析它的作用？答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。当堂检测：江上看山（苏轼）船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。试分析此诗的修辞手法及其作用？答：此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给予动态化了，写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快。阅读下面两首古诗，然后回答问题。（2005年浙江卷）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。拟人修辞法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。这两句写故乡水的“万里送行”，是拟人手法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故乡的缱绻之情，又与题目“送别”照应。“仍怜”，语气极轻柔婉转，而分量厚重。赤壁（杜牡）折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。析：“二乔”指的是大乔、小乔，分别是孙策、周瑜的妻子，她们的命运代表了东吴国家的命运。“锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。①花白胡子一面说，一面走到康大叔面前……（特征代本体）②老麦为避开这些四个轮子，把自己的两个轮子随手一拐，进了一条小马路。（特征代本体）③不拿群众一针一线。（部分代整体）④早晨，警察到门，吩咐道：“挂旗！”各家大半懒洋洋的踱出一个国民来，撅起一块斑驳的洋布。（用旗帜的制作材料代五色旗）⑤西洋某些学者对儒学感兴趣，自有他们的道理与自由，但想用孔夫子治爱滋病恐怕不能奏效。（用学派创始人代该学派）A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。修辞训练1、所用修辞手法不同于其他三句的一项A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B.山舞银蛇，原驰蜡象。C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。高考常见的几种修辞手法第二课时学习目标：1、辨识夸张，排比，顶针，通感修辞手法以及它们的特征。2、鉴赏夸张，排比，顶针，通感修辞手法的艺术效果。问题导学：1、结合初中所学，谈谈对夸张，排比，顶针，通感修辞手法的认识？2、夸张，排比，顶针，通感修辞手法有什么特征文和表达效果？点拨精讲（1）夸张夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。最大的嘴——气吞山河；最长的腿——一步登天；最大的手——一手遮天；最大的手术——脱胎换骨；最快的速度——风驰电掣；最高的瀑布——一落千丈；最厉害的贼——偷天换日；最吝啬的人——一毛不拔最高大的巨人——顶天立地；最神秘的行动（神出鬼没）最软的武器--唇枪舌剑最难做的饭(无米之炊)然最昂贵的稿费(一字千金）1.扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式①蜀道之难，难于上青天。《蜀道难》李白②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。运用了夸张和比喻两种修辞手法：“飞流直下三千尺”用了夸张，用来形容庐山瀑布的落差气势的。“疑是银河落九天”用了比喻，说庐山瀑布像银河从天上落到了人间一样，也是用来形容它不可思议的壮阔的。夸张类别2.缩小夸张，故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。秋浦歌（李白）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。析：愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。夸张的作用：1.揭示本质，给人以启示。2.烘托气氛，增强感染力。3.增强联想；创造气氛。（2）排比排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。排比的种类：即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌声是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。(1)短语排比例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。即一个复句的各个分句构成排比。例如：他们的品质是那样的伟大和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(2)分句排比(3)单句排比例如：如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。(4)复句排比第一，结构相同或相似，具有相对的整齐美。第二，往往重复某些词语（提示语）来把各项连成一个整体，可以增强语言的旋律美。第三，排比的各项意义相关，语气一致，而且排比的项数没有上限，可以尽情发挥，增强语言的气势。因此，用这种方式来抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致；用来说理，可以把道理说得深刻；用来叙事，可以把事情叙述得生动或周密详细；用来状物，可以把形象刻画得鲜明，而且可以收到节奏和谐、情绪激昂、语气通畅的效果，给人以强烈的感染力量。排比表达的艺术效果：（3）顶真例：归来见天子，天子坐明堂。•月光如水水如天。（赵嘏）•抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）用上一句的结尾的词语做下一句的起头。（4）通感——把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手法叫通感，又称“移觉”。——用形象的语言使感觉转移，把某个感官上的感觉移植到另一个感官上，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。修辞效果？▲通感并不是一种“独立”的修辞方法，它总是“依附”于另一种修辞格而存在。请看例句：①微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)——依附于比喻将嗅觉移植为听觉，借远处高楼上渺茫的歌声的隐隐约约，清幽淡雅来表现荷香的若有若无，清幽淡雅，不仅揭示了事物的本质特征，而且创造出一个美好的意境。②塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》）——依附于比喻视觉移植为听觉，以“名曲”的和谐来表现月光树影组合的协调，突出一种和谐的美。③一早起，李先生在帐房的柜台上看见昨天的报，第一道消息就是长沙烧成白地，吓得声音都遗失了，一分钟后才找回来，说不出话。（钱钟书《围城》）——依附于拟物④这时有一阵音乐不易觉察地浮现了。——依附于拟物通感是一种巧妙的“移