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第6单元11-20各数的认识十加几、十几加几（不进位）和相应的减法学习目标2.知道加减法各部分的名称及关系。1.学会十加几、十几加几(不进位)和相应的减法的计算方法。3.积极参与操作活动，愿意与他人交流自己的想法。复习导入1.先读数,再说一说有几个十和几个一组成。131617201个十和3个一1个十和6个一2个十1个十和7个一复习导入2.填空。1个十和3个一合起来是()。16里面有()个十和()个一。1个十和()个一合起来是19。20里面有()个十。131692情景导入1你能根据图中小棒的数量,写出算式,得出相应的结果吗?探索新知10+3=133+10=13探索新知13-10=313-3=10探索新知10+3=3+10=13-3=13-10=1313103在计数器上用珠子表示11。在个位上再拨上2个珠子，计数器上的珠子表示的是几？11+2=1311是由1个十和1个一组成的，再加上2个一，就变成了1个十和3个一，就是13。探索新知情景导入211+2=13···加数···加数···和13-2=11···被减数···减数···差情景导入3几个小朋友到动物园看熊猫。小丽和小宇之间有几人？探索新知15－10－1=4（人）12131411典题精讲1.看图写算式。典题精讲解题思路：看图可知，左边有10个草莓，右边有5个草莓，求一共有多少个草莓？用加法计算，列式为10+5=15。计算十加几，就得十几。典题精讲正确解答：10+5=15典题精讲2.有两根同样长的电线,第一根用去6米,第二根用去18米,你知道现在哪根电线剩下的长吗?长多少米?18－6=12第一根用去6米,第二根用去18米,第一根比第二根用去的少。又因为原来两根电线同样长,所以哪一根用去的少,那一根剩下的就长,第一根剩下的长;计算长多少米时,可以计算第二根比第一根多用去多少米。典题精讲解题思路：易错提醒计算。3414+2=1614+2=10+7=17学以致用1.看图写算式。17－10=77+10=1717－7=10学以致用10枝？枝104142.看图写算式。学以致用？个13个13-3103.看图写算式。学以致用4、在○里填上“”“”或“=”。10+3○1213-10○35+10○1811+2○14=课堂小结2.在一个加法算式中,加号前面和后面的数叫做加数,得数叫做和。在一个减法算式中,减号前面的数叫做被减数,减号后面的数叫做减数,得数叫做差。你学会了哪些知识？加法和减法都是先从个位算起。1.可以用摆学具、数数和数的组成等方法计算十加几和相应的减法。十加几得十几,十几减十得几,十几减几得十。