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送教上门入学经历介绍一、学生基本情况分析:王博，男，2009年3月出生，由于先天性脑瘫，智力明显低于同龄正常儿童，无语言表达能力，行走能力低下，至今生活自理能力差。经检测和鉴定，现为送教上门生。(一)心理及智力情况:该生智力低下，心理还不健全，现在不能辨别是非。不能与人交流，基本没有自理能力。(二)适应性行为:生活上不能自理，无言语能力，行动能力较差，适应性较差。(三)学习能力分析:语文方面：该生无语言能力，无法读书。基本一片空白，学习语文难度较大。英语方面：空白状态。只能教他一些最基础的，比如识别字母等。劳动技能方面：行动能力较差，不过能走，由于家长不懂得训练孩子，导致现在还不能自己吃饭、解手。因此，教师需要做大量的康复训练。（四）家庭背景情况该生家中有祖父、祖母、父亲、母亲、妹妹五人。目前父母在湄潭务工，妹妹也随父母在湄潭，他随祖父母在家生活。祖父母均不具备学习辅导能力。（五）就学经历介绍孩子从未上过学，一直随祖父母在家。杨家坪完小2016年9月