6.2 角(第2课时)课件

[e-mail]6.2角2苏科版数学教材复习巩固：1、请叙述角的描述性定义。2、角有哪几种表示方法？3、角的单位有几种，它们之间是如何换算的？苏科版数学教材一、想一想、说一说怎样再画一个角等于∠AOB？30°AOB苏科版数学教材二、议一议利用一副三角板还可以画出哪些角？苏科版数学教材苏科版数学教材说一说这些角有哪些特点和规律？运用一副三角尺可以画出0°到180°之间的所有15°的整数倍的角苏科版数学教材三、你会画吗？怎样画一个角等于∠AOB？AOB苏科版数学教材OAB量角器画角如何利用量角器画一个角等于∠AOB呢？苏科版数学教材苏科版数学教材做一做：动动手：用纸片剪一个角，将角对折，折痕将角分成两个相等的角。苏科版数学教材信息快递：角平分线的定义：如图，OC将∠AOB分成相等的两部分，OC就是∠AOB的角平分线。CBAO苏科版数学教材思考：如果OC是∠AOB的角平分线，那么，∠AOC、∠BOC、∠AOB之间有怎样的关系呢？CBAO苏科版数学教材试一试：已知∠AOD=800，OB是∠AOC的平分线，∠AOB=300，试求∠AOC、∠COD的度数。⑴在已知条件下你还能求出那些角，说说你的理由；⑵如果你是老师你将会出一些什么样的求解问题？⑶如果已知∠AOD=800，OB是∠AOC的平分线，OC平分∠BOD你能求出∠AOB的度数吗？苏科版数学教材思考：问题：给你一个角，你能用手中的画图工具将这个角三等分吗？如能说说你操作步骤。苏科版数学教材试一试：已知∠AOB是直角，在外部的∠BOC=300。OM平分∠AOB，ON平分∠BOC，求∠MON的度数。(2)将∠AOB换成1200，其它条件不变，求∠MON的度数。(3)你从(1)、(2)结果中能发现什么规律？能总结出来和同学交流吗？苏科版数学教材练一练：一轮船A看到它的北偏东500有一艘渔船B，东南方向有一个灯塔C，试用图表示A、B、C的位置。你知道此渔船的准确位置吗？苏科版数学教材练一练：甲从点O出发，沿北偏西300方向走了50m到达A点，乙也从O点出发，沿南偏东350方向走了80m，你能知道∠AOB的度数吗？苏科版数学教材如图，已知∠AOC,请你在∠AOC外以OC为一边画出∠COB，使∠COB=∠AOC四、画一画OACB苏科版数学教材五、练一练如图，∠AOD=80°，OC是∠AOD内的一条射线，OB是∠AOC平分线，∠AOB=30°.试求∠AOC、∠COD的度数。ABCDO苏科版数学教材变一变1、如图所示，∠AOB=55°，画出∠BOC的角平分线OD,并计算∠AOD的度数OBACD苏科版数学教材2、如图，∠POQ=1800，OA、OC分别是∠BOQ、∠BOP角平分线，求∠AOC的度数。苏科版数学教材回顾反思归纳总结通过本节课的学习•（1）你学到了哪些知识？•（2）你感觉比较困难的有哪些？•（3）你印象最深的是什么？苏科版数学教材课时总结说说你本节课学到了什么？[e-mail]再见