第五讲路径分析与结构模型主讲:张林一、回归模型一、回归模型二、全模型兴趣(x1,2,3)、学生智力(x4,5,6)、自信(x7,8,9)如何影响学业(y1,y2,y3)、课外活动(y4,5,6)和服务热诚(y7,8,9)?N=500LY=LY,TE=TDGA是KSI(x)对ETA(y)因子的效应,NE(ETA)×NK(KSI)矩阵,与传统的回归系数相似。e.g.GA3,1KSI1-ETA3BE是NE×NE矩阵,ETA(y)对ETA(y)的效应。PS是结构方程残差的协方差矩阵,NE×NE矩阵。与PH相似,但PS是因子的残差(未被解释的部份)方差。DANI=18NO=500MA=KMKMSY…MONY=9NE=3NX=9NK=3PH=SY,FRPS=SY,FITD=DI,FRTE=DI,FRBE=FU,FIPALY3(100)3(010)3(001)PALX3(100)3(010)3(001)FILY11LY42LY73LX11LX42LX73VA1LY11LY42LY73LX11LX42LX73PAGA111001100FRBE21FRPS11PS22PS33PS23OUSSSCMIND=3结果解释=292.51,RMSEA=0.050,NNFI=0.93,CFI=0.94,拟合不错BE3,2(MI=21.95)及GA3,3(MI=21.86)。因为BE3,2理论上不太合理,且ETA2,3间已有相关故第一个修正模型M2是让GA3,3自由估计,χ2=270.14;GA3,3=0.353,说明增加路径GA3,3是合适。然后考虑要不要减少原有路径。在各因子关系中,BE2,1=0.011(SE=0.052,t=0.215)的效应最小,可以删除该路径。将模型M2的BE2,1固定为0,变成模型M3。)125(2增加自由参数(模型变复杂),模型的卡方会减少;减少自由参数(模型变简单),模型的卡方会增加。如果增加自由参数后,卡方非常显著地减少,说明增加自由参数是值得的。如果减少自由参数后,卡方没有显著地增加,说明减少自由参数是可取的。单纯形模型拟单纯形模型(quasi-simplex)