小学2014艺术节活动方案

1全州中心小学2014年艺术节活动方案一、活动宗旨为深入贯彻落实《丹阳市实施2+1工程工作规程》，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学生德智体美和谐发展，全面提高学生综合素质。二、活动主题拥抱阳光，放飞梦想。三、活动时间2014年4月8日——4月30日四、活动安排时间活动内容负责人分管领导4月8日开幕式“拥抱阳光，放飞梦想”张志英眭瑞玉4月9日硬笔书法比赛各副班主任曹雪琴4月11日校园绘画比赛各副班主任曹雪琴4月16日经典诵读比赛各班主任毛林敏4月25日广播操比赛各班主任张志英4月30日校园歌曲比赛各副班主任张志英4月30日闭幕式（发奖仪式）张志英步扬健2五、活动方案活动一：硬笔书法比赛一、比赛目的1、提高对书写的重视，培养学生良好的书写习惯。2、激发学生的书写兴趣，提高学生书写能力。二、比赛方法及内容各班推选8名学生参加比赛，书法纸届时由大队部统一发放。书写时间为40分钟，一二年级统一书写书中的生字，每个一排；三到六年级书写内容具体见附件1、2。三、评分标准低年级：铅笔书写，字体整洁美观、工整、笔顺准确、结构准确。中年级：钢笔书写，字体整洁美观、工整、笔顺准确、姿势良好。字迹清晰、结构合理，大小均匀，行笔流畅，有整体美感。高年级：钢笔书写，书写整洁美观、工整、笔顺准确、姿势良好。字迹清晰、结构合理，大小均匀，行笔流畅，有力，并且有整体美感。四、比赛时间及地点比赛时间：2014年4月9日（周三下午第三节课）比赛地点：原阶梯教室。五、评分方式学校将组织专门教师参加评选，每幅作品的平均分，为作品的最后得分。六、评奖方式1、个人奖：各年级评出个人一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。2、集体赛：根据各班参赛学生作品的总得分高低，每年级取集体优胜奖一名。3附件1：三、四年级硬笔书法内容1、《自勉并勉同志》人生天地间，各自有秉赋；为一大事来，做一大事去。多少白头翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。2、《每事问》发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。3、《骂人》你骂我，我骂你。骂来骂去，只是借人的嘴巴骂自己。4、《手脑相长歌》人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！5、《中国人》我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得！6、《问到底》天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它，他一被问它怕您。您若愿意问问看，一问直须问到底！7《八位顾问》我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何。何事、何故、何人、何如，何时、何地、何去，好像弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。8、《小孩不小歌》人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩还要小。（备注：比赛时可以不用书写题目和标点。）4附件2：五、六年级硬笔书法内容千教万教教人求真，千学万学学做真人。教育的真谛便是育人，追求真理做真人。万年大计教育为本，教师为本，师德为本，育人为本，人格为本。陶先生说，培养出来的人不做人上人，不做人外人，不做人下人，要做人中人。人中人的道理非常简单，那就是“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，要以这样的德行严格要求自己，才能立于不败之地也”。陶先生说，道德是做人的根本，根本一坏，即使你有学问和本领，也是没有用的。本领越大，学问越高，为非作歹越大，要求学生从小建立人格长城，建立人格防线，建立公德和私德，在以德治国的今天，学习陶行知，树立社会公德、家庭美德、职业道德，做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人，做一个有益于人民的人。学会做人，做真人，做人中人。让孩子读万卷书，走万里路，交天下友。成人成才，要有山的底气、水的灵气、海的大气、民族的志气。（备注：比赛时不用书写标点符号。）5活动二：“拥抱阳光快乐自信”绘画比赛一、指导思想为了强化“生存、生活、生命”主题教育工作，让学生学会生存、热爱生活、珍爱生命，能过关心自己和家人、关心他人和集体、关心社会和自然，在阳光下快乐的生活，特举办本次绘画比赛。二、活动时间：4月11日三、活动内容1、参加对象：1—2年级各班2名；3—6年级各班3名2、比赛时间：4月11日下午3、比赛地点：会议室4、作品要求：①绘画主题：拥抱阳光快乐自信②作品大小：A4纸，学生姓名、班级一律写在标签纸；③作品形式：水彩、儿童画、蜡笔画、卡通画、素描、速写均可；④绘画时间：60分钟，绘画所需的笔、颜料等工具由参赛选手自备。5、奖项设置：①集体：优秀集体低、中、高年级各取1名；②个人：一等奖2名；二等奖4名；三等奖8名（分低、中、高年级评选）。优秀作品将统一制成展板进行展览。四、活动组织：为了加强管理，确保活动的顺利进行，特成立活动领导小组，全面负责活动的组织和实施。组长：步扬健副组长：张志英具体负责人：曹雪琴6活动三：“文本与经典”诵读比赛一、指导思想：1、强化师生朗读能力训练，培养正确的朗读习惯。2、能使用普通话朗读，发音标准，声音响亮，能注意停顿，不唱读，能读出不同的语气语调，恰如其分地把握文章的思想感情。通过朗读比赛，使学生能深刻地感受到祖国语言文字的字正腔圆，热爱表达。3、通过本次朗读比赛活动激发师生朗读兴趣，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，丰富校园文化生活。二、参赛对象及时间：各班4月上旬前在自行评比的基础上推选15—20名优秀学生代表，参加4月16日举行的学校课文朗读比赛。三、比赛内容及形式1、朗读的内容：可以是本学期学过的课文、诗歌或课外优秀文章，也可以名著片段，具体篇目和朗诵形式自定；朗读时间大约在4分钟左右，不可超过5分钟，也不能少于3分钟。可以脱稿朗读，也可以持稿朗读。2、朗读的形式：（1）集体朗读；（2）所有朗读均不配乐。四、比赛地点及要求：1、行知广场。2、比赛时按年级、班级依次出场。各班严格遵守赛场规定，听从统一指挥，有序进退场，不许带任何零食入场，保证比赛顺利进行。3、穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方。4、朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。5、使用普通话；语速适中，轻重缓急合理；有感情地朗读，能读出作品的韵味。五、人员安排：评委：步扬健眭瑞玉葛志俊毛林敏张志英沈菊华王云平7统计分数：曹雪芹六、奖励各年级各设一等奖1名，二等奖1名。七、评分标准：见附表八、注意事项：1、各班主任要严格按要求主持好本级的预赛，及早定好参赛选手，积极组织学生朗读，保证比赛质量，确保比赛顺畅进行。2、参赛班级将朗读内容报给教导处并准备相应的朗读作品7份。活动四：广播操比赛一、比赛时间：2014年4月25日。二、比赛地点：校篮球场三、比赛内容：进退场武术操四、比赛要求:1、以班级为单位，参加评比的班级要求全体学生参与(因病及其它正当理由不能参加活动的除外)，每班设领操员一名。2、比赛时服装必须统一。3、进退场要求整齐、安静，动作有力、精神饱满。4、武术操动作整齐、流畅、有力，动作要到位。五、注意事项：1、参加比赛的同年级两个班的学生需提前在行知大道最北端集合准备。2、比赛顺序从六年级到一年级，同年级的两个班同时参加比赛，一班在前，二班在后。进入篮球场后一班在南，二班在北，分散成四路纵队，开始武术操的比赛。3、本次武术操比赛得分，进退场占40℅，武术操占60℅。8活动五:校园歌曲比赛一、活动目的：为了活跃我校校园艺术氛围，营造一个良好的音乐艺术环境。提高我校的合唱水平，激发队员热爱学校，热爱艺术，热爱生活的感情。用高尚的艺术引导人，用完美的艺术塑造人，寓教育于活动之中。二、活动时间：2014年4月30日三、活动地点：学校行知广场。四、比赛规程：1、以班级为单位参赛，全班参与。2、参赛曲目分为必唱曲目和自选曲目各一首。其中必唱曲目为：《国歌》。自选曲目由各班自选一首校园歌曲。3、比赛要求：（1）歌曲内容积极向上，适合小学生演唱。（2）节奏整齐，音准正确，音色统一。具有一定合唱艺术效果。（3）精神饱满，富有朝气。（4）服装整齐，统一。（5）人数齐全。4、奖励办法：设团体优胜奖，各年级1名。五、计分办法：比赛由学校组织评委，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。