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燃烧与燃料大自然中的二氧化碳燃烧与灭火到化学实验室去化石燃料的利用2答案：①石油②天然气③可燃物与氧气(空气)接触④温度达到可燃物的着火点⑤隔离可燃物⑥隔绝氧气⑦使可燃物温度降到着火点以下⑧增大氧气浓度⑨增大可燃物与氧气的接触面积⑩二氧化硫【专题1】燃料与燃烧考点一：燃烧应同时具备的三个条件是：⑴，⑵，⑶。灭火的原理有：⑴，⑵，⑶。可燃物与氧气接触物质具有可燃性温度达到可燃物的着火点隔离可燃物将可燃物与空气隔离将可燃物的温度降低到着火点以下促进燃烧的方法:爆炸的成因：1)可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈2)氧气的浓度越大，燃烧就越剧烈•可燃物在有限的空间内急剧的燃烧就会在短时间内聚集大量的热，气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。燃烧的定义：可燃物与发生的、的剧烈的反应。氧气发光发热氧化4(2)易燃物和易爆物的安全常识。5某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：6【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是____________；【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是__________，欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_____________后才能对试管加热；(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是_____________。与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点减少污染(或环保等)擦干氧气(或空气）7【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。比如向烧红的煤上喷洒少量水，燃烧的火焰会急剧变大，这主要是发生了反应C+H2OCO+H2，生成了极易燃烧的CO和H2。由此进行的下列推测正确的是________。①煤属于固体燃料，通过和水的反应，可转化为气体燃料；②烧红的煤的温度一定达到了CO或H2的着火点；③煤是最清洁的化石燃料。高温====①②8二、化石燃料的利用1.三大化石燃料(1)包括煤、石油、天然气，它们都是混合物。(2)特点：都是不可再生的能源；燃烧后都能提供能量。2.化石燃料燃烧对环境的影响(1)对环境的影响：温室效应、热污染、大气污染。(2)解决方法：开发使用新能源，如太阳能、风能等。石油的综合利用（2）石油的裂解变化（1）石油的分馏变化(利用不同)沸点化学主要含有C、H元素煤炭的综合利用（2）煤的气化（1）煤的焦化（3）煤的液化化学变化主要含有C、H元素考点二：物理第三节大自然中的二氧化碳CO2O2二氧化碳的循环一、二氧化碳的循环交流共享产生二氧化碳的主要途径自然界中消耗二氧化碳的主要途径交流共享产生二氧化碳的主要途径自然界中消耗二氧化碳的主要途径海水释放90化石燃料的燃烧5.5森林火灾砍伐1.6植物的呼吸作用60土壤释放60北方针叶林0.5海水吸收92植物的光合作用121.3217.1213.8﹥科学家在美国夏威夷的莫纳罗亚山顶设置了高精度的气体分析仪器，对大气中二氧化碳的含量进行了连续测量，下图描述的是1958年—2011年间的测量结果。夏季冬季长时间的连续观测表明：同一年度内，大气中二氧化碳的含量是冬季高于夏季，而且这种变化规律每年都在发生，这主要是因为冬季植物的光合作用减弱，生活取暖燃烧化石燃料，产生大量二氧化碳的缘故。二、二氧化碳的实验室制法实验室制取气体考虑哪些因素?化学性质物理性质反应原理药品、反应条件检验方法装置发生装置收集装置气体实验室制法气体性质（水溶性和密度）化学性质物理性质反应原理反应药品、条件检验方法装置发生装置收集装置气体实验室制法气体性质★（水溶性和密度）⑥碳酸钠和稀盐酸⑦石灰石和稀硫酸⑧石灰石和稀盐酸药品探究①木炭燃烧②蜡烛燃烧③动植物呼吸④有机物腐烂⑤高温煅烧石灰石………考虑条件：①操作简单、安全、易于实现②反应速率要适中，便于收集物理性质反应原理药品、反应条件装置发生装置收集装置气体实验室制法气体性质（水溶性和密度）化学性质检验方法装置AB仔细区分呀！CDE√如何验满？√装置仔细区分呀！物理性质反应原理药品、反应条件装置发生装置收集装置气体实验室制法气体性质（水溶性和密度）化学性质检验方法如何证明你收集到的气体就是二氧化碳?向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水,振荡,若石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳.（1）加入石灰石。（2）检查装置的气密性。（3）收集二氧化碳。（4）从长颈漏斗注入稀盐酸至浸没漏斗下端。其中正确的操作顺序是（）A．（2）（1）（4）（3）B．（2）（1）（3）（4）C．（4）（1）（2）（3）D．（2）（4）（1）（3）实验室制取二氧化碳的有关操作：3.你认为实验室制取二氧化碳应选用什么样的收集装置?依据是什么?ABC用向上排空气法收集二氧化碳时应如何验满?将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭说明已满。药品反应原理发生装置收集方法验满方法检验方法操作步骤存放方法过氧化氢、二氧化锰排水法、向上排空气法用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃正放1组装仪器2检验装置的气密性3装药品4收集气体实验室制二氧化碳石灰石、稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑向上排空气法倒入适量澄清的石灰水，石灰水变浑浊把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭正放1组装仪器2检验装置的气密性3装药品4收集气体2H2O2MnO22H2O+O2↑实验室制氧气•1、实验室制二氧化碳，下列各组试剂中，最适宜的是（）•A在氧气中点燃木炭B石灰石和浓盐酸•C大理石和稀盐酸C碳酸钠和稀盐酸•2、实验室制二氧化碳一般有五个步骤：①向广口瓶中放入大理石，②检查装置的气密性，③按要求连接仪器，④向长颈漏斗中注入盐酸，⑤收集气体。正确的顺序是（）•A①④③②⑤B③②①④⑤•C③②④①⑤D①②③④⑤CB30某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：(1)写出图中标号仪器的名称：a____，b_______。(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是_____(填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是________________。长颈漏斗锥形瓶B氧气的密度比空气大，且不与空气反应31(3)该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是________(填字母)。a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气(氢气密度比空气小)b32②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是_________________________；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入_______________。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑紫色石蕊试液实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色你的猜想：猜想1、是水使紫色石蕊变红猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红提供仪器和药品：石蕊溶液染成的紫色干燥的小花三朵二氧化碳二瓶水稀醋酸验证猜想：猜想实验步骤实验现象是水使紫色石蕊变红给第一朵小花喷上水小花呈现紫色结论：水不使紫色石蕊变红验证猜想：猜想实验步骤实验现象是二氧化碳使紫色石蕊变红小花无明显变化结论：二氧化碳不使紫色石蕊变红验证猜想：猜想实验步骤实验现象是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红小花由紫色变为红色结论：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红38【专题1】燃料与燃烧1.下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是()B392.某物质的着火点为t℃,如图中该物质燃烧得最旺的点是()A.Q点B.N点C.P点D.M点A403.下图是甲烷燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：(1)在点燃的条件下，A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子，氧分子分解成氧原子，B到C的过程表示的是____________________________；(2)该反应的化学方程式为____________________________________。)(一个)碳原子和(两个)氧原子结合成(一个)二氧化碳分子，(一个)氧原子和(两个)氢原子结合成(一个)水分子CH4+2O2CO2+2H2O点燃====41【专题2】二氧化碳的性质、制法和用途4.O2和CO2是动植物生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是()A.都能供动植物呼吸B.都是植物光合作用的原料C.都难溶解于水D.都是空气中的成分D425.下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是()B436.(2011·济宁中考)用化学方程式解释下列现象：(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变红色，原因是______________________；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊试液又变为紫色，原因是____________________。(2)小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是________________________________。她用少量稀盐酸将它清洗干净，原理是_________________。CO2+H2O====H2CO3H2CO3====CO2↑+H2OCa(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2OCaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑比用途氧气的用途CO2纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂光合作用二氧化碳的用途巩固练习C1、下列变化中属于化学变化的是()A、干冰用于人工降雨B、用干冰制造舞台云雾C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊D、干冰汽化吸收热量2、下列关于二氧化碳的描述正确的是()A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器倒入另一个容器C、干冰就是冰D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡B3、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是()矿泉水塑料瓶CO2石灰水CO2紫色石蕊试液ABCDD4、下列有关物质的用途，既利用物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（）A、干冰用于人工降雨B、乙醇用作汽车燃料C、一氧化碳用于冶炼金属D、二氧化碳用于灭火D5、将充满下列气体的四支试管分别倒立在水槽中，试管内水位上升最高的是（）A、COB、CO2C、O2D、CH4B6、地球大气中的二氧化碳不断增多的后果主要是（）A、破坏臭氧层B、产生酸雨C、产生温室效应D、毒害作物C1、在盛澄清石灰水的试剂瓶内壁上或石灰水表面会出现一层白膜是，（填化学式）反应的化学方程式为；洗去这层白膜可用，反应的化学方程为。CaCO3CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O填空题：1、装置A中反应现象是有关方程式为装置B中反应现象是有关方程式为装置C中反应现象是紫色石蕊试液变成红色CO2+H2O=H2CO3澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。不能燃烧，不支持燃烧。密度比空气大。说明CO2A紫色石蕊B澄清石灰水CCO2实验探究：2、在印尼、意大利等国家，有一些奇怪的峡谷。当人们带着狗走进峡谷时，狗会昏到在地上人却安然无恙。当人们弯腰救狗时，也会很快感到头晕，但如果马上退出峡谷，狗就会没事了。想一想，这是为什么？因为峡谷内有大量的二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，低处二氧化碳的含量多，二氧化碳不能供给人和动物呼吸，所以人和动物在峡谷里就会感到头晕。实验设计1、你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗？做灯火试验将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。2、设计实验证明汽水中含有二氧化碳打开汽水瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，可观察