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小说阅读----人物形象复习分析综合(C)①分析作品结构，概括作品主题②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法鉴赏评价(D)①体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术②欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力③对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价探究(F)①从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神②探讨作者的创作背景和创作意图③对作品进行个性化阅读和有创意的解读分析近几年的高考试题，小说、散文是交替式呈现，可见小说的考查在高考中的重要性。2012届高考小说应作为重点关注对象。考查题型：简答题，一般设置3小题。考查赋分：15分。考点透析•根据《考纲》规定，文学类文本阅读从三个不同的能力层级考查学生，考点分三大类，共八个考点。•高考命题人设题问题离不开小说“三要素”，考生需要知道的是，环境、情节常常是为塑造人物服务的，塑造人物形象又是为了表达主题的。分析人物形象，一般可从四方面进行揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。例题（一）08年广东卷《河的第三条岸》河的第三条岸［结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（5分）思路：①描写人物的手法有哪些？②研读文本有关人物的描写部分。③分析概括人物形象。参考答案：母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。（先用一句话概括人物形象）她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永远别回来。”对于父亲的举动，她觉得羞辱。（语言和心理描写分析）但对父亲，她虽不理解，在物质方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方。（行动描写分析）可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。阅读小说《陈小手》，回答问题：结合全文，概括并简要分析陈小手的形象特点。提醒1：有确定，有分析•结合全文，概括并简要分析陈小手的形象特点。(4分)•答案一：（4分）陈小手是旧社会一个男性产科医生的形象。•答案二：【参考答案】（4分）陈小手是旧社会一个男性产科医生的形象。他身上有许多令人尊敬的品质：（1）特立独行。。（2）医术高超。（3）正直敬业。（4）品德高尚。提醒1：有确定，有分析•结合全文，概括并简要分析陈小手的形象特点。(4分)•答案三：（4分）陈小手是旧社会一个男性产科医生的形象。他身上有许多令人尊敬的品质：（1）特立独行。他敢于冲破世俗的偏见，以一名男性的身份学习医生们都不屑为之的产科，做只有女人才做的接生工作。（2）医术高超。他有着高超的接生技术，救活了很多产妇和婴儿。（3）正直敬业。为了不耽误接生，他特意养了一匹白马，争分夺秒，救人于危难，对自己的职业怀着一颗虔敬的心。（4）品德高尚。他不计酬劳，也从不以人家救命恩人的身份自居，对人谦恭有礼。（答出任意一点得2分，品质1分，分析1分。意思对即可）•【命题意图】本题考查小说的形象概括和分析评价。能力层级为D。•【考情分析】该题多数学生能对“陈小手”这一形象予以正确定位。但也有一部分只界定了人物形象，而没有结合原文予以适当分析。这是导致该题失分的主要原因。另外，还有一部分学生失分的原因是没有从“陈小手”的良好品质入手，而从反面作答。本题抽查得分2.06分。(2010年安徽卷)阅读下面的文字，完成1—4题。1．根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。【答案】技艺高超，讲究信誉，为人朴实，心地善良，从容淡定。技法解密1.解答“人物形象”类题目应注意的问题（1）整体阅读，找出相关情节中的人物活动，看看其言行分别体现了什么性格特点。（2）概括人物形象的时候，先用一句话点名人物身份，再具体说明人物形象的特点。（3）看题目要求，如果只是指出人物特点，只要点明就可以。要求简要分析，则要以观点带材料，作简要分析。（4）根据题干作具体斟酌，整理答案。