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百分数（二）折扣学习目标1.理解折扣的含义，理解折扣和百分数之间的联系。2.用百分数知识解决有关折扣的实际问题重点难点重点：理解折扣的意义，会解决有关折扣的实际问题。难点：应用折扣的含义，解决生活中的实际问题一．自主学习（5分钟）（环节1：自学环节2：对学）1商店有时降价出售商品，叫做，通称。几折就表示，也就是（1）九折是十分之九，改写成百分数是表示现价占原价的（）%（2）八五折是，改写成百分数是表示占的（）%（3）八八折是，改写成百分数是表示占的（）%可见，打几折就表示现价按原价的百分之几十出售，它表示的是一种关系。（4）搜集生活中打折的例子，并说一说表示的含义二.交流展示（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？分析：八五折就是占的%(提示：结合我们上学期学习的有关百分数的实际问题，已知单位一是，怎样求现价？)列式：答：。（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？分析：九折就是。方法（一）先求现价，再求便宜的钱数.列式：答：方法（二）先求便宜钱数占原价的百分之几，再求便宜的钱数。列式：三、拓展提高：两种方法有什么不同之处？四、反馈检测环节1：一．基础题(每空一分，共5分)五折表示：八五折表示：5.5折表示：半折表示：二．拓展提升题（每题5分，共10分）1.一辆自行车，七折出售后是700元，它的原价是多少元？便宜了多少元？2.一件羽绒服原价1000元，打折后，现价500元，请问：这件羽绒服是打几折出售的？环节2：总结本节的收获（可以是学会了哪些知识，或者学会了哪些方法等）课后反思：