西南财经大学高等教育教学成果

西南财经大学高等教育教学成果推荐书成果名称革新教学方法更新教学内容成果完成人戴歌新成果完成单位经济学院理论经济教研室推荐等级建议壹等推荐单位名称及盖章经济学院推荐时间二ОО二年四月三日编号西南财经大学制101一、成果简介获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（元）授奖部门成果曾获奖励情况成果起止时间起始：1999年9月日完成：2002年２月日主题词革新教学方法更新教学内容成果内容概述一、教学方法革新方面：１、依椐四个相结合的原则，即将理论与实践相结合的原则；将知识的传授与能力的培养相结合的原则；将教与学双方的积极性相结合的原则；将教书与育人结合起来的原则等，穿插采用多种教学方法，包括启发式教学、交流式教学、激情式教学和满足式教学等方法，以求达到最佳的教学效果。２、建立对社会主义政治经济学教学的科学程序模式，递进式环节有：（１）剖析教材；（２）提出问题；（３）联系实际；（４）评述引导；（５）议论加深；（６）提出思考线索；（７）辅导答疑。３、课堂讲授方法注重了介绍新信息、新观点，评述新态势、新政策，尽可能与经济体制改革的实际紧密地结合起来。二、教学内容更新方面：总体思路是根据我国经济体制改革理论和实践的新发展，来增减和调整教学内容。（１）理论方面的更新：如增加产权理论、现代企业理论等；（２）观点方面的更新：如正视社会主义条件下的失业和经济波动问题等：（３）反映我国市场转型的新情况：如由短缺向过剩的转换、由通胀向通缩的转换等。102二、成果内容1．基本内容一、建立对社会主义政治经济学教学的科学程序模式：（１）剖析教材。包括对所讲教材内容的结构、重点、难点以及方法、特色等的剖析，帮助学生首先掌握教材阐述的基本概念，基本原理以及它们相互间的逻辑关系，这是引导学生进一步分析思考的前提；（２）提出问题。主要是围绕教材内容，结合经济理论界的新进展，提出不同观点或新的观点，同时鼓励学生提出自己的看法或观点，这样既可扩展学生分析问题的视野，又有助于提高学生的思维能力；（３）联系实际。讲述我国经济体制改革在所涉教学内容方面的情况、问题、原因、对策及发展趋势等，以帮助学生运用理论。了解和分析我国乃至世界其它各国的经济改革实践，提高他们理论联系实际的能力。另外，对这一教学环节的运用，如有条件的话，可与引导或带领学生参予社会调查和社会实践等活动紧密结合起来，学生有了对我国经济改革实践的亲身感受以后，会达到更佳的教学效果；（４）评述引导。由教师提出自己经过深思熟虑后的看法或观点，并有根据的分析展开，其目的在于使学生通过教师的看法或观点的论证，得到分析方法的某些启迪，这样做也有利于教学双方的交流。教学实践经验表明，在社会主义政治经济学的教学中，教师如果没有自己明确的看法或观点，学生是不会满意的，教学效果也会大打折扣；（５）议论加深。主要是给学生一个自己思考、议论的余地，在教学中可以通过有意识的停顿、设问、对答、小议等方式进行，还可辅之以专题课堂讨论，专题正反方论辩等形式进行；（６）提出思考线索。下课前给学生指相关的参考读物、留下思考题或思考线索，并提出要求，目的在于使学生下去后看一些东西，并进一步思考；（７）辅导答疑。在学生自习时间不定期地深入到学生中去，了解他们的想法，回答他们的疑问，尽可能满足他们对教学的要求，通过这个环节，既可加深教与学的双向交流，又便于及时发现教学中的一些问题，以不断改进和完善教学。二、在教学方法的革新上，依椐四个相结合的原则，即将理论与实践相结合的原则；将知识的传授与能力的培养相结合的原则；将教与学双方的积极性相结合的原则；将教书与育人结合起来的原则等，穿插采用多种教学方法，以求达到最佳的教学效果。常用教学方法如下：（１）启发式教学。采用设问引入、线索引入、反证引入、实例引入等具体方式，启发学生分析教材、思考问题。教学中尽可能以严密的逻辑思路将教学内容层层剖析给学生，避免以单纯讲解把教材的内容灌输给学生。教师主要讲教学内容的知识结构、知识要点、逻辑关系、应用价值以及如何深化挖掘等问题，目的在通过教学使学生既学到了知识，又受到了启发，思考了问题。启发式教学对于社会主义政治经济学教学的重要性还在于对它的运用可以起到逐步培养起学生观察、分析经济体制改革中的新情况，新问题的能力的作用。（2）交流式教学。采用讲解与启发相结合,教学与讨论相结合,教学与辅导相结合,教学与个别指导相结合等方式，实现教与学的双向交流，共同提高，由于社会主义政治经济学还没有成熟的理论体系，同时又面临诸多新问题，通过交流式教学，有助于形成一种师生平等探讨问题的轻松、和谐气氛。给学生一个发表自己见解的机会，一个互103相探讨的机会，这可能更有利于求同存异，加深对问题的理解与思考。反之，如果缺乏交流，教师只顾把教材上的观点或自己的观点灌输给学生，甚至强加给学生，肯定是不会取得好的教学效果的。（3）激情式教学。要求教学中充满朝气，声音宏亮，语言流畅，表情自然，以教师良好的精神状态感染学生，吸引学生注意力，当然这种教学方法的使用必须与充实的教学内容，严密的逻辑分析紧密结合起来，以理服人，以情动人。教学实践证明，教学中涉及到经济体制改革的理论与实践，特别是涉及到对经济体制改革中的一些重大问题的分析时，教师的表情、姿态、语气等，对学生都有相当的影响，这种影响对于树立学生对我国经济改革的信心，是不容忽略的。（4）满足式教学。即针对教学对象进行有的放矢地教学。要求了解学生的需要，重视学生的需要，认真分析解剖教学中学生关心的焦点问题，尽可能地结合实际提出几种解决这类问题的思路，或对这类问题发展前景的看法，以消除他们对这类问题的迷惑与茫然，引导他们正确地看待和思考这类问题。当然，满足是相对的，但教学中若回避学生关心的与教学内容相关的问题，绝不是明智的作法。即使对个别学生提出的一些与教学无关的非理性的问题，也应加以正确导引，不能简单地拒绝或斥责了事。三、在教学内容的更新上，主要根据教材篇章结构，作了以下增减、调整：（１）在社会主义初级阶段理论中，增加了与马克思构想的社会主义相比较的内容；（２）在社会主义所有制结构理论中，增加了产权理论的内容，并着重剖析了产权与所有制的关系；（３）在社会主义企业理论中，纠正了将资本金与资本相混淆的说法，减少了企业成本和赢利的部分，补充了新制度经济学中现代企业理论的主要论点，并结合我国改革的实际，着重剖析了我国国有企业制度创新问题；（４）在社会主义市场机制的理论中，减少了对价值规律作用的一般分析，强调了市场机制作用原理的分析；（５）在对社会主义市场体系的分析中，强调了市场体系的构造及其与市场机制作用关系的分析，而淡化了对具体市场的一般讲述；（６）在分配理论中，着重强调了对按要素分配与按劳分配关系的阐述，并增加了把马克思设想的按劳分配与实践中的按劳分配进行对比分析的教学内容；（７）在分析社会保障体系一节的内容中，增加了对社会主义市场经济条件下失业问题和反贫困问题的分析；（８）在社会主义市场经济的宏观调控理论中，增加了对我国近期采用的积极财政政策和稳健货币政策的分析与评价；（９）在社会主义国家对外经济关系一章中，减轻了对外关系必要性及形式的一般阐述，着重讲述了我国加入ＷＴＯ面临的机遇与挑战；（１０）在教学内容中还增加了对我国市场转型所面临的一系列问题的分析，如由经济短缺向经济过剩运行转型；由通货膨胀向通货紧缩转换；由卖方市场向买方市场转型；由单一所有制结构向多元产权结构转换；由单一分配模式向多元化分配模式转移；由低端消费逐渐向中、高端消费转移；由经济以计划为主的相对平稳运行转向以市场为基础的周期性波动运行；由收入的平均化向收入的差距拉大甚至出现收入的悬殊转移，等等这些分析都贯穿到社会主义政治经济学教学内容中，使教学内容与我国改革的实际紧密的结合起来，极大地增加了教学内容对学生的吸引力和兴趣，收到了很好的教学效果。1042．创新点一、提出了可操作的教学程序模式。二、课堂上穿插使用启发式、互动式、激情式和满足式等多种教学方法。三、紧扣最新的改革理论与改革实践更新教学内容。3.应用情况已经在经济学院基地９９、００两个年级的马克主义政治经济学原理和社会主义市场经济理论课程的教学中运用，正在基地０１级同样的课程中应用，都得到了学生的好评。不仅如此，在经济学专业９８、９９两个年级的现代企业制度论课程的教学中以及在９８、９９两个年级的校选课国企制度创新的教学中的运用，都取得了好的效果。尤其在ＭＢＡ、ＥＭＢＡ、硕士研究生以及正在进行的博士研究生的课程的教学中（这些课程分别是社会主义市场经济专题研究、宏观经济管理研究、国民经济学研究）应用，收到了很好的反响。105三、主要完成人情况第()完成人姓名戴歌新性别男出生年月一九五八年九月最后学历硕士参加工作时间一九七六年七月高校教龄18年专业技术职称副教授现任党政职务教研室主任工作单位经济学院经济理论教研室联系电话7352601现从事工作及专长社会主义市场经济理论、国民经济学等课程的教学与研究电子信箱[e-mail]通讯地址西南财经大学经济学院邮政编码610074何时何地受何奖励二ＯＯ二年获四川省政府社科三等奖主要贡献在对基地和对一般本科的课堂教学中运用规范的教学程序模式并创新性地穿插使用上述教学方法,调动了学生的积极性,启动了学生的思维,活跃了课堂气氛。在对基地和对一般本科的课堂教学中坚持根据经济改革的最新动态和最新理论成果来更新教学内容，极大地调动了学生学习社会主义经济理论的兴趣，表现为上课时学生到课率高，课堂纪律好，学生注意力集中，对讲课内容反应积极，教学效果良好。上述成果在ＭＢＡ、ＥＭＢＡ、硕士研究生、博士研究生的教学中应用，已受到了更好的反响和效果。106四、主要完成单位情况第()完成单位名称主管部门联系人联系电话传真电子信箱通讯地址邮政编码主要贡献单位盖章年月日107五、推荐、评审意见推荐意见推荐单位公章年月日学校意见学校公章年月日108西南财经大学高等教育教学成果奖推荐书成果名称在社会实践中培养学生对现实经济问题的分析能力——国家经济学基础人才培养基地99级社会实习课成果完成人经济学院成果完成单位经济学院推荐等级建议一等推荐单位名称及盖章经济学院推荐时间2002年4月8日编号西南财经大学制109一、成果简介获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（元）授奖部门成果曾获奖励情况成果起止时间起始：2002年1月日完成：2002年4月日主题词社会实践培养学生的分析能力基地99级实习课成果内容概述一、经济学院于2002年4月规划、组织、实施了基地99级学生到成都人民商场（集团）股份有限公司社会实习，纳入教学计划。主题为“成商集团面对WTO的发展战略”。参加学生40人（其中8人为基地00级学生）。实习分为准备、实践、写作、评审、总结五个阶段。二、学生完成调查报告和分析报告34篇，学院评出优秀论文6篇。学生的主要收获是：1、拓宽了知识视野，增大了多学科知识含量；2、直接了解社会，理解了社会经济的实际运行过程；3、对实习课题分析论证，培养了理论联系实际的实践能力。三、在教学组织工作上，主要是抓好了三个环节：1、领导重视，目的明确；2、主题鲜明，计划仔细；3、组织落实，方式灵活。学院领导亲自挂帅，指导教师严格要求，悉心指导，有29名教师参与阅卷，保证了教学质量。四、实习对于学院和教师进一步加强理论教育与社会实践的联系，改革教学方式，培养学生对现实经济问题的分析、解决能力，加强校企合作，探索基地人才培养路子都有重要启示，积累了经验。110二、成果内容3．基本内容一、概况学院于2001年确定基地班99级社会实习的基本目标，并列入课程教学计划要求和实施。在与成商集团磋商的基础上，拟定了社会实践课程计划。这次实习，参加学生为基地班99级32人，另在自原原则上吸收了基地班2000级学生8人参加，共计40人。整个活动大致为5个阶段：准备、实践、写作、评审、总结。准备阶段为2002年1月——2月24日，主要内容为：1．组织准备，与成商集团共同商定实习计划，确定实习主题为“成商集团面对WTO的发展战略”，并确定学院对活动的组织领导形式