《乘法分配律》

“人教版”小学数学第八册《乘法分配律》南泥湾中心小学安延莉一、创设情境，生成问题72米28米方法一：（72+28）×2=100×2=200（米）方法二：72×2+28×2=144+56=200（米）（72+28）×272×2+28×2=（一）计算出下面图形的周长（二）商场里的童装，上衣每件32元，裤子每件68元，如果给四年级52名同学每人买一套衣服一共需要多少元？这道题你有能用几种方法解答？结果是多少？方法一：（32+68）×52=100×52=5200（元）方法二：32×52+68×52=1664+3536=5200（元）（32+68）×5232×52+68×52=二、探索交流，归纳规律（一）举例验证（组内交流规律）（a＋b）×c=a×b＋a×c（三）想一想如何用字母表示这个规律(二)观察下面两组算式，看看有什么特点105×78－78×5和（105－5）×78（88－28）×60和88×60－28×60乘法分配律•两个数的和（差）与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，在相加（减）。这叫乘法的分配律。三、巩固练习2、思维敏捷，连一连。（把结果相同的两个式子连起来）①（42＋25＋33）×26①20×25＋4×25②36×15－26×15②(66＋34)×66③66×66＋66×34③42×26＋25×26＋33×26④38×99＋38×1④（36－26）×15⑤（20＋4）×25⑤38×（99＋1）1、完成课本26页做一做3、合理选择，算一算。312×12＋188×12（100＋25）×4552×18－52×18四、拓展训练101×98方法一：101×98=（100+1）×98=100×98+1×98=9800+98=9898方法二：101×98=101×（100-2）=101×100-101×2=10100-202=9898五、小结•本节课我们学习了什么内容？学习本节课的内容对我们有什么帮助？六、作业练习七第5、6题