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绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网叶圣陶(táo)：现代著名作家、教育家、文学出版(bǎn)家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有《稻草人》《倪（ní）焕之》《古代英雄的石像》等。绿色圃中小学教育网学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。2.有感情地朗读课文并背诵课文。3.了解荷花、荷叶的样子和颜色，培养同学们的观察能力和想象能力。āijǐzhàngpéngfú挨挨挤挤饱胀莲蓬一幅lièpiāndǎo破裂翩翩起舞舞蹈zuómènggǔ昨夜好梦花骨朵儿读一读写一写绿色圃中小学教育网叶圣陶给我们介绍的是哪里的荷花，长得什么样子呢？请你自读课本，用课文中的话说说。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。绿色圃中小学教育网。在这一段中，叶圣陶先生写了哪些事物呢？（荷花荷叶）有谁喜欢写荷叶的句子，请读一读。为什么喜欢呢？荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把（）比作了（）。写出了荷叶的（）、（）（），是从（）、（）、（）等词语中看出来的。绿色圃中小学教育网这句话把（荷叶）比作了（大圆盘）。写出了荷叶的（多）、（绿）、（大），是从（挨挨挤挤）、（碧绿）、（大圆盘）等词语中看出来的。我们带着怎样的感情读这一句呢？荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘绿色圃中小学教育网有谁喜欢写荷花的句子，请读一读。为什么喜欢呢？绿色圃中小学教育网白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。绿色圃中小学教育网白荷花在这些大圆盘之间冒出来。你觉得哪个字用得好？为什么好？“冒”字用得好，因为它写出了荷花的生命力旺盛，写出了荷花的蓬蓬勃勃。让我们带着感情读一下这句话。绿色圃中小学教育网有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这段话写了白荷花的（）种姿态，它们是（）（）（）。绿色圃中小学教育网这段话写了白荷花的（三）种姿态，它们是（才展开）（全都开了）（花骨朵）。绿色圃中小学教育网有的才展开两三片花瓣儿。绿色圃中小学教育网有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。绿色圃中小学教育网有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。绿色圃中小学教育网我们面对这一池的荷花，心情会怎样呢？我们来读描写荷花的句子。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。绿色圃中小学教育网这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。面对这一池美丽的荷花，作者用了一个什么词来比喻它呢？是谁创造了这一幅美丽的图画？让我们一起来赞美这大自然的杰作吧！（齐读）绿色圃中小学教育网那么作者站在荷花池边有何感受呢？一起朗读第四、五自然段。这美妙的画卷令人如痴如醉，心驰神往。孩子们，看到这样一池美丽的荷花，你想到了什么？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。绿色圃中小学教育网作者把自己想象成什么呀？为什么会有这样的想象？是呀，作者被美景迷住了，把自己想象成了荷花。还有小动物们也被这美景迷住了（齐读）——“蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网课堂检测：看拼音，写词语pénggǔbǎozhàngpòlièwǔdǎo莲（）花（）朵儿（）（）（）fúzuóyèhǎomèng一（）（）（）绿色圃中小学教育网莲蓬花骨朵儿饱胀破裂舞蹈一幅昨夜好梦绿色圃中小学教育网用“有的……有的……有的……”句式写几句话。2.背诵课文。课后作业：绿色圃中小学教育网再见再见