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轻叩诗歌的大门我国是诗歌的国度，我国第一部诗歌总集——《诗经》已经有两千多年的历史……两千多年来，中国的诗歌多如天幕上璀璨的繁星。从古至今涌现了许多伟大的诗人：屈原、李白、杜甫、苏轼、郭沫若……他们的诗歌，至今为我们传诵……走进—诗的国度单元学习目标：我们将搜集诗歌欣赏诗歌朗诵诗歌试写诗歌走进——诗的国度我国是一个诗的国度，诗歌的历史源远流长。歌唱和舞蹈是初民天然的抒情方式。“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，故不知手之舞之足之蹈之也”诗言志，歌永言，声依永，律和声。走进《诗经》我国第一部诗歌总集——《诗经》《诗经》记录了西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。相传为孔子编订。《诗经》根据音乐的不同分为“风”“雅”“颂”三大部分。《诗经》的主要表现方法是“赋”“比”“兴”。“风、雅、颂、赋、比、兴”合成诗经“六义”。诗经·采薇（wēi）（节选）昔我往矣（yǐ），杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。昔：从前。矣：语气助词，用在句尾，和“了”相同。往：去、离开。指的是战士去远征。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。当初我出征的时候，微风吹拂着柔嫩的杨柳，随风摇摆。今我来思，雨雪霏霏。来：归来。思：语气助词。雨雪：下雪。霏霏：雪花飘舞的样子。现在我远征归来的时候，漫天雪花随风飘舞。诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。《诗经·采薇》通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”与”的情境变化中，借景抒情表达了远征的战士对家乡，对亲人的思念之情，同时也表达了对战争的反对和厌恶之情。诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。我会背诵我会默写诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。还读《诗经》以“四言”为基本句式。多用“赋比兴”的手法。属于“古体诗”。古体诗（唐以前的诗歌）近体诗（唐代形成的格律诗：绝句，律诗）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！采薇（第六章）从诗歌分类来分，可以把这首诗归类到“边塞诗”一类。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！采薇（第六章）从表达方法上，这首诗歌是“借物咏怀”。春夜喜雨杜甫（唐）走近杜甫•杜甫（712—770），唐代诗人，字子美，自称“少陵野老”。唐肃宗时，曾任检校工部员外郎，故世称“杜工部”。祖籍襄阳（今湖北省襄樊），出生于河南巩县（今河南巩义市）。他年轻时曾两度漫游中国，后来在长安生活了十年，穷困潦倒，晚年又在夔（kuí）州等地居住了一段时期。后来携带全家出蜀，病死在去湘江途中。•杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他长期与下层人民生活在一起，安史之乱中看到了许多国破后的惨象。他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会面貌，故被称为“诗史”。风格多样，而以沉郁顿挫为主，被后人称为“诗圣”，与李白并称为“李杜”，分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。现存诗1400多首。有《杜工部集》传世。解题：春夜喜雨春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。重点字音潜qián径jìng润rùn重zhòng首联：好雨知时节，当春乃发生时节：节令，节气。当：正当、正值。乃：于是，就。发生：产生、出现。颔联：随风潜入夜，润物细无声。潜：悄悄地，不被察觉。润：滋润。颈联：野径云俱黑，江船火独明。野径：野外的小路。径，小路。俱：都。尾联：晓看红湿处，花重锦官城。红湿：指雨后有水珠的花朵。红，这里指代花。花重：花儿由于沾上了雨水，显得沉甸甸的。锦官城：今四川省成都市。因为古代成都曾经住过织锦的官，所以又叫锦官城。锦，一种有花纹的丝织品。古诗今译好的雨水仿佛知道时令节气，一到春天它就会及时地来临。伴随着微风悄悄地进入夜幕，滋润万物细小得听不见声音。田野的小路同乌云一样漆黑，只有江船上的灯火独自闪亮。早晨看那被雨水淋湿的红花，朵朵沉甸甸地装扮着锦官城。西江月·夜行黄沙道中作者介绍辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。二十一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一生政治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。但他也有清新自然的的词作。写作背景这首词是写于辛弃疾晚年退隐江西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀。《西江月》是这首词的曲牌名，不是题目，这首词的题目是《夜行黄沙道中》。词按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。这首词有50字，仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）之间的联系。目词题之解明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。诵读诗歌朗诵这首词，并划分节奏：西江月明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪头/忽见。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年。七八个星天外，两三点雨山前。遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，在“路转溪头”后才忽然见到。可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得。这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。抒发了作者对农村生活的热爱和对丰收之年的喜悦心情以及闲适的心境。诗中情怀天净沙·秋元白朴【作者简介】（1226～1306以后）元代戏曲作家、词人。字太素，号兰谷，“元曲四大家”之一。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父白华为金枢密院判官。白朴幼年蒙古军攻占南京（今开封），父母离散，曾由元好问照料。蒙古灭金后，白朴终生不仕。后移居金陵与诸遗老诗酒往还。作杂剧16种，以《梧桐雨》为代表作。白朴也是元代有成就的散曲作家之一。散曲内容大多是叹世、咏景和闺怨之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点。白朴的词流传至今100余首，大多为怀古、闲适、咏物与应酬之作，豪放婉约兼而有之，不少怀古之作，寄托了故国之思。今存《天籁集》词2卷。散曲存小令37首，套曲4首，今人隋树森《全元散曲》收录。天净沙①·秋元白朴孤村落日残霞②，轻烟老树寒鸦③，一点飞鸿影下④。青山绿水，白草红叶黄花。注释①天净沙：曲牌名.②残霞：晚霞。③寒鸦：天寒归林的乌鸦。④飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。思考•作者以“秋”为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意。•白草红叶黄花思考•除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物。•孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水诗意:夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞，在孤零零的山村上升起了缕缕炊烟，落光了叶子的老树上，栖息着几只乌鸦，天空中掠过几只大雁。远处是一片青山绿水，其间是白草、红叶、黄花，好一幅色彩绚丽的秋景图。思考•这些景物描写体现出秋的什么特点？•“孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清。•“青山绿水,白草红叶黄花”，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。中心•本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。太阳的话作者简介：艾青(1910——1996),原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。1928年就读于杭州西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。“你们，我”指谁？“我”指太阳。“你们”指的是人们。打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。太阳为什么要这么说？“让我进去，让我进去”写出了太阳渴望走进小屋，为人们打开心灵的急切心情。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。太阳带来了哪些？我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。这节诗在表达上有什么特点？排比快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。太阳为什么又说“快起来，快起来”？“快起来，快起来”写出了太阳呼唤人们赶紧醒来，迎接光明的急切心情。让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水，撒满你们心的空间。紧闭门窗的木板房指什么？心的空间指什么？•紧闭门窗的木板房比喻当时人们闭塞、落后的生活环境。●“心的空间”指的是让人们生活的每一个角落，从身体到内心都感受到生活的美好。太阳比喻光明和进步，表达了作者对进步、民主的新生活的向往。6、白桦叶塞宁•叶塞宁（1895～1925）原苏联诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1904～1912年读小学和教会师范学校。1912年赴莫斯科，当过店员、印刷厂校对员，兼修一所平民大学的课程，积极参与文学活动。1915年去彼得堡，拜见著名诗人勃洛克、克留耶夫等，他说：“我的文学道路就是从他开始的。”随后他又认识了克留耶夫、高尔基。白桦，落叶乔木，孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。白桦树又是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。白桦叶赛宁在我的窗前有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿烂的金辉里，闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。读词语：白桦huà涂tú上毛茸茸róng潇xiāo洒花穗suì金晖huī徜徉chángyáng姗姗shān来迟白雪皑皑ǎi徜徉：闲游，安闲自在地步行。问题：白桦是本诗中心意象，通过作者的描写，它给你留下怎样的印象？它美、高洁、挺拔诗歌以白桦为描写对象、从不同角度描写它的美。“披了一身雪花”、“雪绣的花边”、“洁白的流苏”，在朝霞里晶莹闪亮、亭亭玉立，表现出一种高洁之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格的人的赞美。诗歌对白桦树的描绘极为成功，既有色彩上的鲜明变化，使人视觉上为之振奋，又富有动态的变化，散发着人的灵性。诗歌分析：读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。