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《简单的推理》导学案主备人班级学习时间学习小主人学习小组【学习内容】人教版小学数学二年级下册第九单元例1。【学习目标】1.通过观察猜测等活动，经历简单的推理过程，理解逻辑推理的意义，获得一些简单的推理经验。2.能借助连线的方式整理信息，并按一定的方法进行推理。【学习重点】掌握简单的推理方法。【学习难点】初步学会简单事物排列的方法。【学习过程】一、揭示课题，认定目标，交流预知。学生交流预习作业。新课先知例1：简单的推理通过预习我知道了：预习检测观察例1，把梳理出来的数学信息与同桌交流。预习存疑在预习的过程中，我还有一个问题：上课的时候，这个地方我要着重与同学交流。二、目标驱动，自主学习，完成导学单。自学例1明确例题中的数学信息及所需解决的问题，完成导学单：《简单的推理》导学单【找一找】我找到了已知条件：要求的问题是：【试一试】我先尝试着做做看：1.题中哪句话是解题关键？2.根据题中的其他条件分析小刚拿的是什么书，小丽拿的是什么书？3.你还有什么更直观的方法来表述我们的分析过程？三、对学交流，群学讨论、展示，质疑解惑。1.对学：同桌交流导学单的学习内容，标出疑惑点。2.群学：小组长依据本小组成员有疑问的地方进行讨论。《简单的推理》小组合作学习报告单交流内容：1.题中哪句话是解题关键？如何找到解题关键？2.根据题中的其他条件分析小刚拿的是什么书，小丽拿的是什么书？3.你还有什么更直观的方法来表述我们的分析过程。交流要求：1.小组长带领小组成员交流每个学员的自学成果。2.小组对于小组成员出现的问题，及时给予帮助。3.对于本组发现的问题，请记录在展板上。3.展示：小组合作交流后，组长整理，确定每一组的中心发言人，展示，汇报好的见解和方法，展示存在的问题和疑惑，各组成员认真倾听，积极发言。4.质疑探究：大家还有什么问题吗？如有，还有什么新的见解和困惑请提出，大家共同探讨解决。四、达标检测。《简单的推理》达标检测卡1.把苹果、梨和桃三种水果分别给小花、小丽、小军吃。已知小花吃的不是桃，小丽吃的不是桃和梨。那么小花吃的是（），小丽吃的是（），小军吃的是（）。2.完成课本练习二十一的第2、3题。3.游戏——猜图形。信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？红色是（），绿色是（），黄色是（）。4.连一连。第1台电脑最便宜。第2台电脑不是最贵的。6900元3498元5412元自评：☆☆☆☆☆对评：☆☆☆☆☆组评：☆☆☆☆☆