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立体的截面实践应用展示提升自主预习拓展延伸一、自主预习各小组根据导学提纲，自主预习（小组内合作交流完成）。1.制定方案、明确目标2.动手操作、实践探究二、展示提升从不同的方向切一切，截面是什么形状的？长方体正方体圆柱圆锥球体从不同的方向切一切，截面是什么形状的？长方体的截面二、展示提升返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？正方体的截面二、展示提升返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？圆柱的截面二、展示提升返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？圆锥的截面二、展示提升返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？球体的截面二、展示提升返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？我的发现：二、展示提升切的位置不同，截面形状不同。返回二、展示提升小试牛刀下面的立体图形的截面是什么形状？图形编号（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）截面形状圆三角形圆长方形三角形梯形三角形长方形三、拓展延伸下面底面半径3分米，高5分米的圆柱，两种不同的切法。（1）沿着侧面水平横切（2）沿着直径垂直纵切增加28.26平方分米表面积有什么变化？增加60平方分米直径高三、拓展延伸下面长10m，宽5m，高4m的长方体，三种不同的切法，每种切法增加几个面？增加的面积是多少？增加2个上下面增加100m²增加2个左右面增加40m²增加2个前后面增加80m²四、实践应用课本练习。温馨提示:（1）切面长和宽分别是圆柱的什么？（2）怎样计算圆柱的表面积？3.14×（6÷2）²×2＋3.14×6×8＝207.24cm²课本练习。温馨提示:（1）把它截成4段，需要截几次？（2）表面积有什么变化？6×6＝36dm²四、实践应用