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义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文九年级下册第六单元综合性学习写作口语交际岁月如歌----我的初中生活执教：闫艳芳转眼间已到初中三年的最后一段时光。我们课本上有一段话，用来表达我们此时的心情应该比较恰当吧！“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多‘驿站’，每一个驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。”是的，让我们勇敢向前，走好人生的每一步。今天我们要进行的是九年级下期第六单元的“综合性学习写作口语交际”活动：岁月如歌——我的初中生活1、回忆难忘的岁月盘点初中学习生活，抒写成长的思考、友情的历练、生活的体验，以及对岁月流逝的感慨。2、留下集体的记忆将这次作文训练的文章作为班史的重要内容，汇集班级荣誉、班级大事、以及给老师同学的赠言等，汇编成册，成为班史，留下我们珍贵的记忆。3、唱响难忘的今宵设计一台毕业晚会。晚会的内容可包括：合唱、唱毕业歌、朗诵、小品，话别，等等。4、珍藏永远的赠言毕业在即，把对同学的依依不舍、美好祝福送给你身边的同学。5、写好自己的总结对初中生活做个总结。努力写好自己的总结。单元训练内容(一)作文训练，题目：1、岁月如歌──我的初中生活2、发生在初三的故事3、成长，需要_________(二)设计一台毕业晚会。(三)写毕业赠言(四)写总结具体活动内容1、假如你接受采访，请你用简明的语言告诉对方：三年里你学习中最大的收获是什么？哪一件事是你至今为止最值得骄傲的事情？回首三年你参加过的有意义的活动,说出其中一项活动的名称及取得的效果。你的同学曾做过的最让你佩服的事情是什么？（学生自由发言）请回答几个问题：认识了很多朋友。回首三年的学习，我最大的收获是掌握了自主学习的方法；阅读能力有了很大的提高；积累了许多诗词名句；参加过的活动名称：远足。活动效果：锤炼了意志，开拓了视野，增长了才干。最值得骄傲的事情是初二年级时我代表市队参加省运会获得女子射箭一等奖。还获得了优秀运动员的光荣称号。我最佩服我的同学，她参加市里的春蕾计划，一直在资助一位素不相识的贫困家庭的女孩，已经有三年了。她把自己的零用钱省出来按月给对方寄去50元。同学们能敞开心扉回答老师的问题，让我受益匪浅。在老师的眼里你们是那么优秀，热情、善良我希望每个人都能好好的把握自己，珍惜初中生活的每一天！2、我们回忆初中生活的目的是什么呢？是为总结，为更好地学习，为我们鼓劲。从写作上说：(为在生活中寻找材料，写真人真事、表达真实感情。)为要写自己的初中生活。要写自己的初中生活，但初中三年发生了那么多的事情，我们能全都写出来吗？（不能）那应该怎么办？（应根据自己写作的目的，选择恰当的材料。）3、除了在选材上注意之外，根据平时写作文的经验，你觉得我们写作文还应该注意些什么呢？文章主题要健康乐观，要有深意。选择典型材料写真人真事，表达真实感情；写出自己的个性，要有新意，不要千篇一律；语言准确一些、优美一些。4、作文训练题目：（任选一题作文）1、岁月如歌──我的初中生活2、发生在初三的故事3、成长，需要_________【写作提示】初中三年，光阴似流水一般在指间滑过，它纯净而富有生气，令人流连，然而走的却又是那么匆忙，以至于身处其中的我们来不及细数它索取的汗水，来不及清点它送来的收获，甚至来不及记下它为我们带来的痛苦与欢乐……但是，我们在和逝去的时间一同成长，初中三年的美丽回忆永远不会被淡忘，它将陪伴我们沿着成长的足迹走向远方。通过一些难忘的小事、从一些侧面、写出独特的感受，表现亲情、友情、师生情。记叙是我们写人记事最主要的表达方式，而有的叙述性文章，如果缺乏必要抒情和议论，文章读起来会平淡乏味，人物形象不够饱满，所述事件也缺乏生动感。因此适当的抒情、议论能起到画龙点睛作用。学会多种表达方式的综合使用。（二）作文点拨与范文欣赏1、青春的岁月值得铭记。初中生活，是无比美妙的一段时光，记录着同学们成长的轨迹。有难忘的片段，更有人生的感悟。成长的足迹是那样的清晰。请以“我的初中生活”为题，写一篇600字左右的作文。2、“发生在初三的故事”可谓多矣，是父母老师的关爱给了我的动力，还是从拼搏中感受到成功的快乐，是觉得压力过大，还是认为笑对初三，是从与同学的矛盾变化中，觉得应当怎样珍惜友情，还是、、、、、、等等。可从不同角度，选取若干具体事例，从中提炼出若干精彩的细节。要写真人真事，抒发真实感情。请以“发生在初三的故事”为题，写一篇600字左右的作文。3、一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等)，然后作文，600字以上，文体不限。题目：成长，需要___________________（给学生一定的时间思考，考虑写作标题和写作提纲，以及要表达的主题。然后请学生说说自己的写作构想。）学生思考，拟写写作提纲。岁月如歌——我的初中生活一抹久违的阳光洒在桌脚，照亮了试卷，轻轻抚摸着我的面颊。又一次在这里奋笔疾书，又一次用尽全力向胜利奔跑，每一次的考试都意味着距离开又近了一步。我的初中生活，在飞逝的时光中，即将结束。这三年，岁月像一支歌曲，在我的脑海中吟唱了太多抹不去的回忆。三年前，我怀着现在仍记忆犹新的不安与激动踏入陌生的校园。操场边的那棵大树绿得刺眼，雪白的教学楼宽敞得引人注目，我懵懂地向每一个人微笑，傻傻地不知所措。那时侯一张张陌生的脸已经不知在何日变得如此亲切、温暖，那三年前的初见又能怎样铭记?我的初中生活在日历的一角画上了闪亮的星号，轻轻地哼着前奏。那一次，是谁在我低声抽泣时，搂住了我的肩？那一次，是谁在我为了一道数学题一筹莫展时在我耳边轻声提醒？那一次，是谁在我因考试失利而几欲放弃时，握住我的手，给我鼓励？是你们啊，我的同学。初二的时候，我的成绩时好时坏，从不稳定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友时常围在我面前一起讨论，分析各自的错题，一起提高，一起补上不扎实的功课。在我落下功课之时，你们永远会借给我笔记补抄，为我讲题，而我却笨笨地只会说一声“谢谢”。我的初中生活，你们为我积蓄了力量，那副歌前的温柔，是你们帮我谱写。转眼间，“初三”的字眼就写在了我的名字前。书包渐重，知识渐多，让奋斗成了我这段初中生活的代名词。时间似箭般掠过，都不肯为任何人停下脚步。我努力赶在时间前面，抓紧每一分每一秒为中考努力。在欢笑与泪水中，拓出一条通向成功的路。我大声唱着初中之歌的高潮，在时间的洪流中奋勇前进。岁月如歌啊，转瞬即逝。我的初中生活，给我留下了太多美好。易逝的年华，我会好好珍惜。望着远处那一轮太阳，我笑了，用笑容闪烁我的岁月，我的生活……【例文一】我的初中生活高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里……这是我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放，青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思念着……是清纯的心感受到初中生活的旋律：带着向往，带着欣喜，我们对着太阳扬起笑脸，手挽着手来到操扬上、草坪间，有一种缘份将我们亲密地相处在一起。走进新校园面对着新生活，我们歌唱，我们憧憬。初一教室里的我们用清纯的心感受初中生活的旋律；用火一样的热情，燃烧在如花的岁月里。以疑惑的心解读初中生活的魅力：带着不解，带着寻觅，我们迈入初二。花落、花开；春去、春来。我们在教室窗口凝望抽芽的新叶，听着老师总也讲不完的课，时而昏昏欲睡，时而哄堂大笑。我们总想穿时尚的衣服，我们总想剪老师看不顺眼的流行发式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我们学会沉思，常会倚在窗前，呆呆地望着蓝天上飘过的云彩；会坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在这空旷的校园里，飘荡着我们歌声，在这如花的岁月里，带着迷茫的美，散发着生活的魅力。用进取的心拼搏在成长的大地上：带着兴奋，带着凝重，我们思考生命的价值，成长的意义。在第一片黄叶飘落的季节里，我们迎来了第三个年华，满山火红的枫叶正是我们勃勃的生命力。心中有一个梦想，我们在追寻，无论结果如何，都依然美丽。天黑、天明，放学、上学，日子一天天流过，生命的价值将逐渐呈现。青春滋味，有酸有甜，我们带着一颗清纯、稚嫩的心扬起风帆，驶向湛蓝的大海。青青草地有我们留下的一片欢声笑语；小小的树苗是我们撒下的希望；飞扬的锦旗是我们挂着泪水的笑涡。我们等待，等待下一个绯红的黎明；我们坚信，坚信我们会笑到最后。花在笑，雨在唱，我们一步一个脚印奔跑在成长的路上。【例文二】(二)设计一台毕业晚会。做一个“毕业晚会”方案，从以下几个方面考虑：活动目的回顾初中生活，留下美好回忆活动主题共话友情，畅想未来活动形式毕业联欢晚会时间2011年6月1日晚7点30分地点初三（1）班教室人员老师、全体同学活动步骤……（设计几个题目，进行分解训练）1、离别前，依依相聚。初三（1）班同学计划于6月1日19时到21时举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。第一步：；第二步：；第三步：。……依次：主持人宣布活动开始；合唱校歌；小组合唱表现中学生活的歌曲；讲述初中三年最难忘的事；朗诵文艺作品：诗歌、散文等；表演相声、小品、戏曲、舞蹈；说心里话，师生深情话别；集体合影留念；合唱《明天会更好》，晚会结束。小组合作设计活动步骤：2、班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？（6）友谊地久天长（1）不想说再见（2）别离的笙箫（3）共同走过的岁月（4）共话友情，畅想未来（5）花季情，良师恩敬爱的老师，亲爱的同学，当听到初夏第一声蝉鸣，我们却迎来了分手的最后一刻，三年了，一千多个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的时光；多少次，在晨光中，我们勤思苦读，多少次，在灯光下，我们埋头苦学，我们风雨同舟，我们携手共进，然而，天下没有不散的筵席。今天，让我们以青春飞扬的心情，共度最后一个美丽夜晚吧！3、如果你是本台晚会的主持人，你将如何写开场白？设计一个开场白，宣布晚会开始：4、如果你是本台晚会的组织者，你将动员同学们准备哪些样式的节目？合唱校歌、朗诵诗歌、编演相声、小品、表演戏曲、舞蹈、向老师告别、互赠纪念品等等。敬爱的老师！亲爱的同学！让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍重。祝恩师们事业顺利，桃李满天下。祝同学们学业天天进步，生活开开心心。老师们，同学们，2011届初三（1）班毕业晚会到此结束。再见！5、晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一则结束语,宣告晚会结束。自古多情伤离别。在别离来临之际，我们一定有很多的话要对自己的好友述说，对自己的老师述说。请敞开心扉，把心里最想说的话说出来！（三）写好我们的毕业赠言1、掌握赠言的基本要求：赠言内容要有针对性；赠言要写的得体，要做到这一点，需把握好双方的身份、关系，在内容与语言上都必须掌握好分寸；赠言的语言表述要做到情真意切。2、了解赠言的三种体式，即赠语、赠诗、赠文。3、学写得体而富有真情实感的赠言。明确训练目标：1、毕业在望，请给你的老师写一段赠言。2、给最要好的几位同学各自写一段赠言。提示：感情真切，内容精练，最好有点哲理。给老师的赠言，要表达出自己对老师的感情、感谢、理解等。给同学的赠言，要根据他们的学习、思想状况，及对未来的打算，提一点你的要求和希望。写赠言（学习写得体而富有真情实感的赠言）题目：写给老师的赠言：④老师，您是蜡烛，照亮我们前进的路；您是路标，指引我们奋勇夺冠；您是桥，送我们走向成功的彼岸。①人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！②老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。③