201715版导与练中考总复习生物人教复习课件第二十讲生命起源和生物的进化.ppt

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第七单元生物圈中生命的延续和发展第二十讲生命起源和生物的进化1.了解生命起源的过程;2.识记生物进化的主要历程和趋势;3.理解生物进化的原因。第七单元生物圈中生命的延续和发展知识点一:原始生命的起源1.原始大气成分:有水蒸气、、氨、、二氧化碳和硫化氢等。原始大气中没有。2.自然条件:、紫外线以及等。3.过程:原始大气→简单→复杂有机物→原始生命(原始海洋)。4.结构:原始生命起源于原始海洋。知识点二:生物进化历程1.研究生物进化的方法:。2.生物进化证据:。氢气甲烷氧气高温雷电有机物比较法化石第七单元生物圈中生命的延续和发展3.进化历程(1)动物原生动物(单细胞动物)→动物→扁形动物→动物→动物等→棘皮动物→鱼类→类→爬行类鸟类哺乳类(2)植物4.进化总体趋势:由到、由到、由到。腔肠线形软体两栖简单复杂低等高等水生陆生第七单元生物圈中生命的延续和发展知识点三:生物进化的原因:自然选择1.过度繁殖各种生物普遍具有很强的能力,能够产生大量的后代。2.生存斗争生物为获取足够的而进行生存斗争。3.遗传、变异是生物进化的内因。4.自然选择适应者下来,不适应者被。繁殖食物和空间生存淘汰第七单元生物圈中生命的延续和发展自然选择学说的主要内容(1)过度繁殖(外因);(2)生存斗争(动力);(3)遗传变异(内因);(4)适者生存(结果)。第七单元生物圈中生命的延续和发展地球上生命的起源①米勒实验。②原始大气成分及原始生命产生场所。【典题1】(2014郴州)美国学者米勒探索生命起源的模拟实验表明,在原始地球上可以产生()A.复杂的蛋白质B.构成生物体的有机物C.原始藻类D.原始单细胞生物解析:美国科学家米勒的实验可以证明原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物。这种有机物是氨基酸。B第七单元生物圈中生命的延续和发展①化石在地层中出现的规律。②生物进化历程。③生物进化趋势。生物进化的历程【典题2】(2013泰安)如图表示脊椎动物的进化关系,下列叙述正确的是()A.甲类和乙类都只生活在水中B.丙类体温恒定,是两栖动物C.丁类是由古代丙类进化来的D.鸟类最高等,因为可以飞行C第七单元生物圈中生命的延续和发展解析:解答本题的关键是掌握脊椎动物的进化历程:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。A项中的乙类两栖类成体能生活在陆地上;B项中丙类是爬行类;D项中丁类哺乳动物是最高等动物类群。C项中丁哺乳类是由古代丙爬行类进化来的。综上分析可知,C项是正确的。第七单元生物圈中生命的延续和发展生物进化的原因①生物进化的原因。②自然选择学说。【典题3】(2015中考预测)下列关于达尔文的自然选择学说的叙述,不正确的是()A.自然界中各种生物都能产生大量后代B.为获取食物和空间,生物之间要进行生存斗争C.为适应环境,生物会主动产生有利变异D.适应环境的个体会保留下来解析:自然选择是说生物本身存在变异,环境起到了选择作用,把不利变异的个体淘汰掉,把有利变异的个体选择出来,而不是为适应环境,生物主动产生有利变异。C第七单元生物圈中生命的延续和发展自然选择是把早已存在的有利变异选择出来。第七单元生物圈中生命的延续和发展测控导航表知识点题号及难易度地球上生命的起源1,2,9(中)生物进化的历程1,5生物进化的原因3,4,6,7,8,10(难)第七单元生物圈中生命的延续和发展一、选择题1.(2014曲靖)有关生命起源的说法中,错误的是()A.米勒的模拟实验表明,原始地球上能形成氨基酸等有机物B.原始大气中存在着氧气和二氧化碳等气体C.原始生命可能起源于原始海洋中D.现代科学家不能在实验室中模拟生命起源的全过程2.(2013菏泽)关于生命的起源与进化,下列说法不确切的是()A.米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的B.地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实C.具有同源器官的生物祖先可能相同,环境的变化导致了差异D.生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据BB第七单元生物圈中生命的延续和发展3.由于真菌感染而使某森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后,此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是下图中的()D第七单元生物圈中生命的延续和发展4.下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述,不符合达尔文自然选择学说的一项是()A.杀虫剂使用之后害虫产生了抗药性强的变异B.杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向C.杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰D.害虫通过生存斗争实现了自然选择5.(2014郴州)生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成化石。下列关于化石的叙述,正确的是()A.所有的古生物都能形成化石B.在越古老的地层中形成化石的生物越高等C.化石是研究生物进化的重要证据D.在越浅的地层中形成化石的生物越低等AC第七单元生物圈中生命的延续和发展6.下列叙述符合达尔文自然选择学说的是()A.野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果B.伦敦桦尺蠖黑化现象是煤烟熏黑的结果C.青霉素的效果越来越差是病原体对青霉素选择的结果D.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶,因而颈和前肢都很长7.(2013潍坊)枯叶蝶在进化过程中逐渐形成了体色随环境改变的特点:飞行过程中体表呈现鲜艳的黄色,便于吸引异性,降落后的形态和体色像一片枯叶。下列叙述错误的是()A.枯叶蝶体色随环境变化而改变是一种性状B.为了应对敌害,枯叶蝶产生了体色随环境变化的定向变异C.在进化过程中,敌害对枯叶蝶的不同变异起到了选择作用D.在进化过程中,枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异AB第七单元生物圈中生命的延续和发展8.(2013青岛)公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,按照达尔文的观点,现代公鹿鹿角发达的原因是()A.公鹿的鹿角总是向着有利于争夺配偶的方向变异B.每一代公鹿经常使用鹿角的结果C.在争夺配偶过程中,公鹿主动产生了这种有利变异D.每一代鹿角不发达的个体被淘汰,鹿角发达的个体被保留的结果D第七单元生物圈中生命的延续和发展二、非选择题9.如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题。(1)这一实验装置是美国青年学者设计的。(2)A装置的气体相当于,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的。(3)B装置里的液体相当于,实验后可检验到其中含有等有机小分子物质。(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,从生成有机小分子物质是完全可能的。米勒原始大气氧气闪电原始海洋氨基酸无机物第七单元生物圈中生命的延续和发展10.科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:类型数据项目工业污染区非工业区深色桦尺蛾浅色桦尺蛾深色桦尺蛾浅色桦尺蛾释放数目154只164只472只496只再回收率58%25%6%42%(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为。其体色有深浅之分,这是一种(填“遗传”或“变异”)现象。假设桦尺蛾的体色受一对基因控制,深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色桦尺蛾的基因组成可能是或。性状变异BBBb第七单元生物圈中生命的延续和发展(2)工业污染区,色桦尺蛾所占比例高,非工业污染区,色桦尺蛾所占比例高。(填“深”或“浅”)(3)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上)的结果。A.烟熏B.捕食这种颜色的食物C.自然选择(4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大,用的方法治理这种林业害虫,既经济又环保。深浅C生物防治点此返回目录

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