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《世界历史》九年级（下）课程类型：义务教育必修课程教学材料：《世界历史》九年级下册，人民教育出版社科目名称：初中历史九年级下册授课教师：王保平授课时间：22课时授课对象：九年级学生课程目标1．通过阅读教材，查阅文献资料、欣赏影视作品等途径，了解世界现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索，并理解当代世界已经形成一个息息相关的、多样性的整体，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起2．初步学会对同类的历史事物进行横向或者纵向比较。能够运用材料对历史进行论证，以实事求是的态度分析历史与现实问题。3．认识社会主义的发展历程，理解社会主义发展的曲折性。认识亚非拉民族的崛起和独立4．初步形成国际意识，以开放的心态和开阔的视野看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果；树立热爱和平的观念和忧患意识，增强社会责任感和历史使命感。课程内容及课时安排导言课整体把握教材，分享课程纲要（1课时）第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命（1课时）第2课对社会主义道路的探索（1课时）第二单元凡尔赛-华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛-华盛顿体系（1课时）第4课经济大危机（1课时）第5课法西斯势力的猖獗（1课时）第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服（1课时）第7课东西方文化交流的使者（1课时）第8课古代科技与思想文化（一）（1课时）第9课古代科技与思想文化（二）（1课时）第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光（1课时）第11课英国资产阶级革命（1课时）第12课美国的诞生（1课时）第13课法国大革命和拿破仑（1课时）第14课蒸汽时代（1课时）第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累（1课时）第16课殖民地人民的抗争（1课时）第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动于马克思主义的诞生（1课时）第18课美国南北战争（1课时）第19课俄国、日本的历史转折（1课时）第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”（1课时）第21课第一次世界大战（1课时）第八单元璀璨的近代文化第22课科学技术与思想文化(一)（1课时）第23课科学技术与思想文化(二)（1课时）全册复习（2课时）课程实施1．课程资源（1）教材：《义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级上册》，人民教育出版社。（2）学案：根据学情编制导学案。（3）网络：科学合理利用网络资源，搜集历史人物、事件相关信息。（4）文献：充分利用各种文献材料，直观地展现史实。（5）试卷：根据课程标准内容标准编制单元测验。2．实施手段（1）学案：编制学案，学案引领，导学合作。学案的体例结构分为：展示课标、自主学习、教师释疑、知识结构，课堂检测，通过学案对学习全过程进行指导。（2）探究：结合书本中的“活动与探究”板块，设计课堂教学，开展课堂活动。（3）背诵：重要的历史人物、历史事件（4）知识树：制作知识树。3．学习方法（1）充分利用多种课程资源，进行探究学习和自主学习。如：教材、视频、歌曲、网络资源学习。（2）制作知识树，形成历史知识体系。（3）举办和历史知识相关的新闻报告会。（4）利用早读进行历史知识识记；做试卷查漏补缺。课程评价1．学生学习过程评价(权重：40%)（1）考勤（10分），以学习小组记录为依据。（2）课堂表现（10分）：课堂纪律及参与互动、小组讨论等情况，以学习小组记录为依据。（3）作业（10分）：以课代表的记录为依据。（4）参与探究活动的表现（10分），以学习小组记录为依据。2．学生学习成绩评价（权重：60%）（1）单元综合练习评价（20分）：以教师分数记录为依据。（2）期中、期末考试成绩评价（40分）：以教师分数记录为依据。过程评价与学生学习成绩评价总分为学期末最终评价，作为评选优秀学生的主要依据之一。所需条件1．学校给与每周3节课的时间保证2、学校给与教师3——5种复习资料3、学校给与班班通的良性运行