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梁启超2008年5月12日下午两点多，汶川发生8.0级大地震，在教学楼要坍塌的瞬间，有位老师把离他最近的四个学生塞在桌子底下，自己张开双臂趴在课桌上，用自己的血肉之躯去保护孩子们的生命。四个学生得救了，而老师张开守护翅膀的身躯定格为永恒，成了人们心中永不倒塌的丰碑！……他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。今天，我们来学习梁启超先生的《最苦与最乐》，看看他对责任又是怎样理解的。导入新课1、在掌握议论文知识的基础上理解文章内容，明确作者的观点，理清文章的脉络。2、感受文章严密的论证，学习文章流畅凝练的语言。3、领会作者对人生价值的思考，树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。学习目标梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，出生地主家庭。梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他是中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，有《饮冰室合集》，《李鸿章传》《中国近三百年学术史》等。作者简介本文选自《〈饮冰室合集〉集外文》（北京大学出版社2005年版）。痛苦与快乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。思想家梁启超，以他的远见卓识和以天下为己任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度，写下此文，道出了自己对痛苦和快乐的理解。背景链接（1）议论文的主要表达方式：议论。（2）议论文三要素：论点、论据、论证。（3）论据的类型：事实论据、道理论据。（4）常见论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。（5）议论文的基本结构：提出问题、分析问题、解决问题。（6）论证的方式：立论、驳论。知识链接议论文①举例论证：使论证具体，有说服力；②道理论证：使论证有权威性和说服力；③比喻论证：使说理生动形象，浅显易懂；④对比论证：突出（强调）了的……观点。知识链接（7）论证方法的作用开头作用：①引出论点（论题）；②引起读者的阅读兴趣；③作为论据（事实论据或道理论据）证明论点。结尾作用：①总结全文；②再次明确中心论点或深化中心论点；③得出……的结论；④鼓励（号召或希望）人们……知识链接（8）议论文开头、结尾常见作用①并列式②总分式③对比式④层进式（递进式）知识链接（9）议论文常见结构类型恩惠(huì)契约(qì)监督(dū)揽(lǎn)如释重负(shì)循环(xún)悲天悯人(mǐn)卸却(xiè)字音字形失意：不得志。达观：对不如意的事情看得开。契约：证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。如释重负：好像放下了沉重的负担。海阔天空：形容大自然的广阔。也形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。循环：事物周而复始地运动或变化。无入而不自得：无论到了什么境地,没有不自由自在的。悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。词语释义熟读课文，说说人生最大的痛苦和人生最大的快乐分别是什么。最大的痛苦是担负未尽的责任。最大的快乐是尽了应尽的责任。整体把握当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？勇于负责，不能逃避，责任是逃避不了的。整体把握文章哪几个自然段写最苦？哪几个自然段写最乐？全文是按什么结构来写的？第1、2、3自然段论述未尽责任是人生最大的痛苦。第4自然段论述尽责任是人生最大的快乐。第5-6自然段论述人生当勇于尽责任，而不能逃避责任。全文按分总的结构来写。整体把握作者是如何提出未尽责任是人生最大的痛苦的？作者把贫穷，失意，老、死与未尽责任进行对比，说明贫穷，失意，老、死这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重相压在肩头，无处可躲，从而说明了人生最大的痛苦是责任未尽。（对比论证）合作探究为什么“身上背着一种未来的责任”最苦呢？凡人生在世间一天，便有应该做的事。（正）该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。（反）从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。合作探究“人若能知足，虽贫不苦；若能安分，虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。”这几个分句顺序能不能颠倒？为什么？不能。“贫”“失意”“老、病、死”的顺序和上一段谈论的顺序一样，这样能保持上下文语序一致，所以不能颠倒。合作探究作者举了哪些例子证明“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”的观点？从个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）再延伸到对家庭、社会、国家，乃至于对自己都有责任，一旦应尽的责任没有尽，这种痛苦无法解脱。（举例论证）合作探究第3段有关种种责任的句子有哪些？对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自已立了一种契约，便是自已对于自己加一层责任。两个凡属：概括所有的责任。合作探究第3段“所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重要了”，“这个”指的是什么？指“应尽的责任没有尽”。合作探究请用自己的话说说第4段作者所要表达的主要观点是什么？尽责任是人生最大的快乐。合作探究作者在第4段引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？比喻，生动形象地写出了尽了责任后的轻松和愉快。（道理论证、比喻论证）合作探究第4段所说的“海阔天空，心安理得”表现的是一种什么心理状态？尽责任之后的快乐。合作探究第4自然段“这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味”“不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的”，这两句的两个“苦”字的含义各是什么？第一个“苦”指负责任带来的身心劳苦。第二个“苦”指不尽责任，受良心的责备带来的痛苦。合作探究第5段作者要论证什么观点，是如何论证的？论点：人生当勇于负责。道理论证（引证法）：孟子说“君子有终身之忧”，曾子说“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”合作探究第5段为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？合作探究作者认为“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”“日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐”。苦中真乐，是乐，不是苦。第6自然段说明了什么内容？为什么？说明了“人生不应当逃避责任”。因为责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任不能逃避，责任只有大小的区别。想逃避责任，只会自投苦海，痛苦永远不能解除。合作探究第6自然段哪些句子分别呼应了题目中的“最苦”和“最乐”？呼应“最苦”的句子有：“到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。”“你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。”呼应“最乐”的句子：“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。”“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。”合作探究请简要说说你对“你若是要逃避，反而是自投苦海，永远不能解除了”一句的理解。逃避责任不是解除责任，如果一味逃避不仅不会减轻痛苦反而会备受痛苦的煎熬。合作探究请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。”合作探究用精炼的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）人人必须尽责任（或人必须对生活负责，或尽责虽苦却乐）。合作探究合作探究主旨本文从什么是最苦，什么是最乐来谈人生的责任，论证了担负未尽的责任是人生最大的痛苦，尽了应尽的责任是人生最大的快乐，以此来告诉我们人人都有应尽的责任，应勇于负责而不能逃避责任。从下列句子中体会本文“语言平易，亲切，如拉家常”的特点。（1）“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。”这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责”这一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口吻。合作探究（2）“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：‘如释重负’；俗语亦说的是：‘心上一块石头落了地’。”这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。合作探究庄重，丰富生动，灵活多变，论证方法多样，过渡与衔接自然。本文的语言凝重，却轻捷自如。语言的灵活表现在多种句式、多种表达方式的运用上，请具体分析。就句式而言，开头运用了排比设问句“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。”这五个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊，令人信服。同时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于设问句的运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。除此还有陈述句和感叹句等。合作探究本文语言的简洁在于作者使用了概括性强、富有表现力的语句。例如：用“海阔天空，心安理得”形容尽责任后的轻松愉快喜悦的心情，接着概括说“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”。合作探究（1）语言平易亲切，既凝重又轻灵，既流畅又简洁。（2）运用了排比、设问等修辞手法和句式。写作特色本文从什么是最苦，什么是最乐来谈人生的责任，论证了担负未尽的责任是人生最大的痛苦，尽了应尽的责任是人生最大的快乐，以此来告诉我们人人都有应尽的责任，应勇于负责而不能逃避责任。文章深入浅出，见解卓越，论证层次分明，引用例证恰当，论证严密，语言流畅而又凝练，读来气势雄浑，同时给人以思想品德教育——对国对民的责任感。课堂小结最大的痛苦——未能尽责最大的快乐——尽到责任苦与乐的关系——有苦才有乐板书设计对比论证举例论证道理论证最苦与最乐读完全文后，作为青少年的你有何感想？我们青少年是民族未来的希望，一个民族有高素质的青少年，这个民族才有未来，所谓“少年强则国强”。新时期的青少年贵在有责任感，树立正确的世界观，对社会要有一种感恩的心，时怀责任之心，时念责任之感，对个人，对家庭，对社会负责，这样才能肩负历史的使命，实现中华民族的伟大复兴！拓展延伸结合生活实际，我们该如何理解“痛苦”与“快乐”的含义呢？（1）对苦乐的理解各有不同，有的人用一颗平常心生活，快快乐乐；（知足常乐）（2）有的人为工作尽心尽力，取得想要的成功，也是快快乐乐；（成功之乐）（3）有的人追求着极高的目标，在登上巅峰的时候也取得了快乐；（进取之乐）（4）虽然，每个人对苦乐的理解不同，但是，只要我们积极乐观地面对生活，我们的人生也一定是会快乐的。拓展延伸1、写出下列句子中主要使用的修辞方法。（1）答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他。()（2）翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。()（3）到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？()（4）孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。()排比课堂检测设问反问引用2、不尽责任最苦的原因是什么？良心监督，时时刻刻，至死不已，无法排解，也不能逃躲。课堂检测