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如果有一只松鼠跑进你们家你会怎么对待它呢?自由朗读课文，说说:1、这是一只什么样的松鼠?2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？（1~11段）：主要写松鼠千方百计地“贮存冬粮”。（12~15段）：主要写松鼠忙活了一个早晨，把“我们”采来的一篮子鲜蘑菇全晾上了。（16~20段）：主要写天冷了，松鼠把手套、毛巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。松鼠在“我”家主要做了哪些事？松鼠在“我”家主要做了哪些事？跑进家来的松鼠贮存粮食晾蘑菇垫窝(1------11)(12-----15)(16----20)对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！你从文中哪些地方可以看出来？它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”，体现家人对松鼠的喜爱。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!本文通过描写松鼠落户“我”家的几件趣事，反映了松鼠的可爱，表达了作者及全家人对松鼠的喜爱之情。学了文章后你有什么体会?内容梳理（课文回放）。1．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：（1）________________（2）________________（3）________________2．文章通过这一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的__________之情。1．可我又上哪给他找去呢？2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。3．咱们的松鼠自然也不甘落后。（反问）（比喻）（拟人）书房里挂着鹿角。1．松鼠是动物。（扩写句子）2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）3.爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。缩写句子：4.松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。改“被”字句：这样的松鼠令人喜爱。可爱的小松鼠是一种动物。这些东西被松鼠叼到烟囱里给自己垫窝了。可爱的松鼠