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西师大版四年级语文上册第七单元学习目标知识目标：通过朗读课文，我能理解“失去一天”的含义。能力目标：通过朗读课文，我能体会到时间的重要性。情感目标：我们要树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。一、问题导入自主探究•1、回顾文章内容•用自己的话说说课文讲了一件什么事？•描述了佩佳不懂得珍惜时间，结果一天过去，他一事无成。最终在妈妈巧妙引导下，佩佳明白了珍惜时间的道理。一、问题导入自主探究•自学提示：•1、妈妈给佩佳布置的任务是什么？•2、佩佳是如何度过这一天的？他是怎么想的？•3、妈妈是怎样说佩佳丢失了这一天的？妈妈是如何教育佩佳的？•4、最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。佩佳到底明白了什么？请同学们朗读课文，边读边思考上面的问题，并用不同符号在文中做好批注。二、师生联动合作探究•（一）解决问题一•1、妈妈给佩佳布置的任务是什么？•请同学们读课文第1自然段，思考问题。妈妈安排的任务是、_______________栽一棵树读完《远处的青山》二、师生联动合作探究•（二）解决问题二2、佩佳是如何度过这一天的？他是怎么想的？请同学们读课文第2、3自然段，思考问题并把你的答案在文中划出来。佩佳这一天却_______、________、________、_______,总之，佩佳这一天_________________。睡觉坐在树下吃鲜果嬉戏什么事也没有做当他醒来时，太阳已经当空，他想马上干活，可他又一想：还来得及呢！佩佳坐在一棵绿荫如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧！佩佳心理活动的语句•你们认为哪个词语最能概括佩佳这一天的表现？游手好闲二、师生联动合作探究•（三）解决问题三3、妈妈是怎样说佩佳丢失了这一天的？妈妈是如何教育佩佳的？请同学们读课文第6--11自然段，思考问题并把你的答案在文中划出来。妈妈语重心长地对他说——“可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》这本书的人。也许你不了解，你丢失了这一天都丢失了什么。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天中都做了些什么事。”佩佳的妈妈是如何教育他的?妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、面包房、图书馆，让他看看人们在这一天里的劳动成果。小组合作学习：人们在这一天里的劳动的成果是什么？建筑工人：新砌了墙拖拉机手：翻耕麦茬地面包师：制作面包图书馆：还书、借书别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这一天没做的事情吗？（不能，时间是不会倒流的。）同样的一天对于佩佳来说是（）。而人们的一天却是（)。毫无意义、游手好闲的忙碌的、充实的、收获的二、师生联动合作探究•（四）解决问题四•4、最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。佩佳到底明白了什么？请同学们读课文第12自然段，思考问题。时间一去不复返，要珍惜时间。看图填空时间就是（）时间就是（）时间就是（）生命知识胜利：佩佳在“失去的一天”中，他失去的是；失去的是；失去的是；失去的是；失去的是。试一试，写一写学习的快乐成功的喜悦劳动的收获知识的获取实践的机会三、总结引导知识生成1、通过本课的学习，你有什么收获？时间一去不复返，我们从小要珍惜时间,把握今天，做时间的小主人。四、科学训练提高能力1、请你以失去的一天（一节课、一小时……）为例写一篇日记，写出你从中明白了什么？2、搜集时间的名言。自主积累一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲！明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。佩佳在一天内没有（），没有（）。妈妈下班后，领佩佳去看拖拉机手在一天内（），砌工在一天内（），面包师（），读者们（）。佩佳为自己（）而羞愧。读完《远处的青山》在农舍旁栽种一棵树砌起了一堵砖墙翻耕了一遍麦茬地做好了大量运到商店的面包在图书馆阅读了大量的书籍一天都在游手好闲，丢失了一天的宝贵的时间堂清作业：