一年级苏教版《数一数》课件

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资源描述

1、数一数学习目标2.初步感受数来自具体数数的结果,在和同学互相交流中激发学习兴趣,产生喜欢数学的积极情感。1.通过观察、数数,在具体场景里数出10以内物体的个数;了解并会用点子图表示数数的结果。情景导入小朋友们去过游乐园吗?说一说这幅图上都有些什么?还有什么?探究新知认真地数一数,这里有几个滑梯?物体有几个,就可以画几个点子表示。探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知有序的数数,才能做到不重复、不遗漏。探究新知?画了几个点,就表示那种物体有几个。典题精讲?从左往右有序地数一数树的棵数。典题精讲如果物体有几部分,可以一部分一部分地数。典题精讲把同样多的用线连起来。物体的个数是几,点的个数也是几,表示它们同样多。易错提醒数一数,涂一涂。错解分析:易错提醒4个3个涂色的圆片个数应和物体的个数相同。易错提醒学以致用数一数,在里画。梨是2个,所以要画2个圆形。花是4朵,所以要画4个圆形。学以致用你会连线吗?为什么这样连?苹果4个,汉堡6个,冰淇淋3个,香蕉8个。所有的物体个数和点的个数应该相等。学以致用数数练习。教室里有几扇窗?有几扇门?你家有几口人?你有几个好朋友?课堂小结数数时有什么好方法?数数时,可以用铅笔或手指指着,一个一个地按着顺序从左往右或从右往左数,也可以从上往下或从下往上数,不能漏掉,也不能重复多数。最后数到几,就说明有几个物体。用点子表示个数,一个点表示一个物体。

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