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第四单元12飞向太空的航程课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．走近作者贾永，新华社高级记者。从一个普通的边防士兵，到一名优秀的记者，一名优秀的军事记者，一名优秀的新华社军事记者——贾永走过了不同寻常的艰辛而又曲折的奋斗之路。贾永的作品，以歌颂军人职业的神圣之情、以天下为己任的豪迈之情深深打动读者，以所包含的很大的思想信息含量及机智、细致、精巧的手法吸引读者。曹智、白瑞雪，也是新华社记者。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接2．课文背景飞向蓝天，一直是华夏儿女的梦想。明朝时，万户用47支自制的火箭想把自己送入天空，但不幸被火箭炸死。几百年来，中华民族一直为飞入太空而努力着。1999年11月20日6时30分，中国第一艘不载人的试验飞船“神舟”一号，从酒泉卫星发射中心发射升空。2001年1月10日，中国成功发射“神舟”二号飞船。2002年3月25日“神舟”三号发射升空。9个月后的12月30日，“神舟”四号飞船在低温严寒条件下发射成功。2003年10月15日9时，中国成功发射第一艘载人飞船“神舟”五号。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接2005年10月12日，“神舟”六号载人飞船再次升空。从“神舟”五号的一人一天到“神舟”六号的两人多天，实现了多人多天太空飞行技术的突破。2008年9月25日，“神舟”七号载人飞船顺利升空。9月26日，“神舟”七号宇航员翟志刚完成了中国首次太空行走，中国成为世界上第三个掌握太空行走技术的国家。从1999年的“神舟”一号到2008年的“神舟”七号升空，9年间的7次飞行如同7个台阶，它们所记录的，不仅是中国载人航天工程的不断突破，更是中国航天人的光荣与梦想。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接3．文体常识通讯，是运用________、________、________、________等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。一般来说，通讯的特点有：________、________、________、________。通讯按内容分，一般分为__________、__________、概貌通讯、工作通讯。按形式分，分为________、见闻、________、速写、________、散记、________等。通讯的写作要求：主题要明确、材料要精当、角度要新颖、写作方法要灵活多样。叙述描写抒情议论真实性客观性形象性评论性人物通讯事件通讯纪实特写侧记采访札记课文导读预习检测探究与点拨栏目链接课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．注音(1)翌．年____(2)乾．坤____(3)酝．酿____(4)横亘．____(5)橘．红____(6)角．落角．色(7)沉闷．闷．热(8)尽．管尽．力(9)开辟．辟．邪yìqiányùnɡènjú课文导读预习检测探究与点拨栏目链接2．写对字形(1)神zhōu飞船神zhōu大地(2)bá地而起bō云见日(3)九xiāo云外元xiāo佳节(4)mò然回首日mù时分课文导读预习检测探究与点拨栏目链接3．解释词义(1)不同凡响：_______________________________________________(2)一鼓作气：________________________________________________(3)谈笑风生：_____________________________________________形容事物不平凡，很出色。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。形容谈话谈得高兴而有风趣。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)A．在玉雕展览上，看到那些巧夺天工的作品，我自言自语道：工匠的技术水准真是不同凡响啊！()B．登山的过程中，有好几个队员在中途就累得气喘吁吁，但在队长的鼓励下，最后都一鼓作气登上了顶峰。()C．面对敌人的严酷拷打，他没有半点害怕，仍然谈笑风生，使敌人没有半点办法。()√√×课文导读预习检测探究与点拨栏目链接4．近义词辨析(1)发源地·发祥地[辨析]发源地：河流开始流出的地方；借指事物发端、起源的所在。发祥地：原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。①黄河流域物产丰富，山河壮丽，是我国古代文化的________。②青海巴颜喀拉山北麓的约古宗列曲，四周高山终年积雪，这里就是我们的母亲河——黄河的________。发祥地发源地课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(2)诞生·诞辰[辨析]诞生：指人的出生，动词，比喻事物的产生。诞辰：生日，名词，多用于长辈或自己所尊敬的人的生日。①学生们络绎不绝地来到老校长家中，向他祝贺八十________。②《光明日报》________于1949年6月16日。诞辰诞生课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(3)竖立·树立[辨析]竖立：长形物体垂直地立在地上。树立：建立。“竖立”的对象多是具体的事物，“树立”的对象多是抽象的事物。①如何________正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，是摆在我们每一个人面前的重大课题。②人民公园对面的国际饭店24层楼的屋顶上________着的一个“喜”字。树立竖立课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(4)透露·披露[辨析]透露：指的是对某事或某人的公开，有时是被动的，即无意的公开；有时是主动的，即有意的公开。披露：指的是对某事或某人的揭发，是主动性质的、带有检举性质。①叫他________自己的过去，这样做是不人道的。②从他的一举一动中，________出来的不是深深的欢喜，而是淡淡的忧伤。披露透露课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(5)宣告·宣布[辨析]宣告和宣布本是同义词，即正式地告诉大家。但宣告更郑重，法律上多用宣告，如宣告独立，宣告死亡。而宣布则多为新闻用语。①日本首相麻生太郎在众议院________解散后向议员鞠躬。②在今天，官方团队正式________旗下若干RSS相关产品已全面变为免费软件！宣告宣布课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(6)震动·振动[辨析]振动：物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期。震动：颤动，使人心里不平静。①这次安全事故________了全国，各级安全部门要引以为戒。②20世纪60年代以后，计算机的重大进展，为综合利用分析、实验和计算方法解决________问题开拓了广阔的前景。震动振动课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(7)逐渐·逐步[辨析]逐渐：渐渐地、慢慢地，强调事物变化的过程。逐步：一步一步地，一般用于有计划的事物。①我们的脚要踏在社会主义的土地上，但是我们的眼睛必须朝着共产主义的方向，并且向着这个方向________前进。②在这次漫长的营救当中，使我________体会到，爱可以拯救无数生命。逐步逐渐课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(8)保障·保证[辨析]保障：保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏；起保障作用的事物。保证：担保负责做到。①党的领导是我们取得胜利的________。②发展经济，________供给，是我们的经济工作和财政工作的总方针。保证保障课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(9)配置·配制[辨析]配置：作战时，根据任务、敌情、地形，将兵力、兵器布置在适当的位置；安排。配制：把不同配料按处方混合起来。①为局域网中所有的计算机正确________IP协议并不是一件容易的事。②经科学________后的果汁饮料是甜酸适宜的。配置配制课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(10)预定·预订[辨析]预定：事前规定、决定或约定。预订：事先付给。①结算货币是您在________酒店房间时在账单上显示的您所应付的金额。②我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，于1月17日凌晨0时12分成功将第三颗北斗导航卫星送入________轨道。预订预定课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(11)国事·国是[辨析]国事：国家政事。国是：国家大计。①数千位全国人大代表、政协委员齐聚北京，共商________。②胡锦涛16日抵达哥斯达黎加首都圣何塞，开始对这个中美洲国家进行________访问。国是国事课文导读预习检测探究与点拨栏目链接5．积累名句(1)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。_______________，__________________。(2)俱怀逸兴壮思飞，______________。(3)我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。______________，______________。嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心欲上青天揽明月问讯吴刚何所有吴刚捧出桂花酒课文导读预习检测探究与点拨栏目链接课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．问题导读(1)文章开头运用什么叙述手法？有何好处？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章开头采取了倒叙手法。“神舟”五号升空是最近发生的值得中华民族纪念的重大事件，全国人民的目光聚焦于此，这正是这篇通讯的写作缘起。同时，这样写突出了“神舟”五号成功发射的历史意义。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(2)本文的导语主要运用了哪几种写作方式？请结合文章简要分析其效果。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文的导语用了两种写作方式：描述式和评论式。①描述式：文章从发射的环境写到杨利伟再到发射时的场景，都运用了细致的描绘，给人以立体感、现场感。这样的描写还把读者带入了一种激动人心的氛围中去。②评论式：在描写发射情景之后，作者对其意义作了阐释：课文导读预习检测探究与点拨栏目链接“它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。”这表露的不仅作者个人的感情倾向、观点，而且代表了整个中华民族对这件大事的倾向、观点。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(3)这则新闻主体部分用了很大篇幅叙述中国航天史，这样写有何效果？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①丰富了文章的内容，使每一个读者都知道中国的航天工程经过了哪些艰辛的历程，满足了读者的阅读需求。②这种狂欢之中的冷静回顾，也使得事件本身的意义更加突出。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(4)文章结尾“在这个金色的秋日，这一刻终于到来了”中“金色的秋日”作何理解？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________