把分数,小数化成百分数

复习1.读出下列的百分数。20﹪读作：120﹪读作：100.5﹪读作：12.36﹪读作：百分之二十百分之一百二十百分之一百点五百分之十二点三六2.把下面分母是100的分数改写成百分数。121003100310031003100100310019100371002110049100＝＝＝＝＝＝12﹪3﹪19﹪37﹪21﹪49﹪3.分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。1÷2＝4÷5＝9÷10＝1÷4＝3÷2＝43÷100＝＝0.5＝0.8＝0.9＝0.25＝1.5＝0.431245910431001423把分数、小数化成百分数学习目标：1.知道把分数、小数化成百分数的方法，能正确、熟练地把分数、小数化成百分数。2.通过自学、讨论、交流等学习活动，理解并掌握把分数、小数化成百分数的方法。3.通过积极参与把分数、小数化成百分数的学习活动，体验改写方法的多样性。自学指导：1.认真看课本第84页例1，重点看课本蓝色部分的提示及把小数化为百分数的过程。知道命中率指什么？2.思考：分数、小数化成百分数（1）可以直接把分数改写成分母是多少的分数，然后怎么做？（2）可以先把小数化成分母为多少的分数？再怎么做？（3）怎样很快地把小数直接化为百分数？位数不够时，怎么办？（4）当分数化成小数，除不尽时，该怎样？说一说命中率指什么呢？命中率指：投中的次数占投篮总次数的百分之几。例1：王涛投篮的命中率：100603÷5＝0.6＝＝60%100603÷5＝＝60%53＝3×205×20＝他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？李强投篮的命中率：10006674÷6≈0.667＝＝66.7%4÷6＝46＝……答：王涛和李强的命中率分别是60﹪和66.7﹪。李强的命中率高些。议一议小组讨论：怎样把一个小数化为百分数？把一个小数化为百分数，先把小数化为分母是100的分数，再把它改写为百分数。100603÷5＝0.6＝＝60%思考怎样很快地把小数直接化成百分数？把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移动两位，（位数不够时，用“0”补足）同时在这个数后面添上百分号。100603÷5＝0.6＝＝60%议一议小组讨论：怎样把一个分数化为百分数？把分数化为分母是100的分数，再把它改写为百分数；或者先把分数改写成小数，再把小数改写为百分数。议一议同桌讨论：像这个分数不能化成分母为100的分数，怎么办呢？先把分数化成小数，（除不尽时，通常保留三位小数。）再化成百分数。641000667≈0.667＝＝66.7%64464说一说出勤率＝出勤的学生人数学生总人数×100%命中率＝＝＝投中的次数投篮的总次数＝×100﹪当堂训练1.把下面的小数和分数改成百分数。0.970.080.005418161＝97﹪＝8﹪＝0.5﹪＝25﹪＝12.5﹪≈16.7﹪2.六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六年级学生的体育达标率是多少？160120×100﹪＝75﹪100﹪＝75﹪达标率＝已达标人数六年级总人数×100%答：六年级学生的体育达标率是75﹪。课堂小结这节课你有什么收获？谢谢！