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世界古代史复习世界古代史时间范围始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。历史线索人类起源---文明产生---文明发展---文明交流及成果主要内容主题一史前时期的人类（1课）原始社会主题二大河流域的上古文明（2~3课）奴隶社会通史主题三中古亚欧文明（5~6课）封建社会主题四文明的冲撞与融合（7~8课）文明交流专题史主题五古代科技文化（9~11课）文化成果第1课人类的形成（原始社会）三大人种黑种人、白种人、黄种人成因：人种的形成，受到不同地区自然地理环境的影响主题二上古人类文明（2~3课）奴隶社会重点内容（1）列举亚非文明古国名称、产生特点及代表性文明成果（2）知道古希腊是西方文明的发源地。（3）知道伯里克利时代雅典民主政治的基本状况。（4）列举罗马共和国时期的征服战争的史实及其结果（5）了解罗马共和国的兴衰第2课大河流域的上古文明文明名称地理位置出现国家统一国家文明成就古埃及文明（尼罗河文明）非洲东北部尼罗河流域前3500年开始前3100年金字塔狮身人面像、象形文字古代两河流域文明亚洲西部两河流域前3000年以后苏美尔人古巴比伦汉谟拉比汉谟拉比法典楔形文字古代印度文明（印度河文明）亚洲南部印度河流域前1000年佛教阿拉伯数字古代中国文明（黄河文明）亚洲东部黄河流域前2070年夏朝建立甲骨文补充：为什么四大上古文明都产生于大河流域？气候温和，适宜人居，大河流域，利于灌溉，而且每年河水泛滥，带来肥沃的土壤，利于农业发展。注意对比四大上古文明和四大文明古国：其中：最早出现统一国家的是：古代埃及文明惟一没有中断的是：中国重要制度：古代印度的种姓制度——实质是印度社会的社会等级制度中国的分封制列举古代世界三次改革：雅典伯里克利改革、法兰克王国查理马特改革、日本大化改新（注意对比三次改革的意义）第3课希腊罗马上古文明古希腊雅典繁荣：伯里克利统治时期原因：扩大公民权利，实行民主政治。重视教育、鼓励学术研究、发展文艺。希波战争。工商业发达。古罗马罗马共和国：布匿战争，公元前2世纪称霸地中海罗马帝国建立公元前30年，屋大维扩张公元2世纪，最大规模分裂西罗马帝国，476年灭亡东罗马帝国，1453年灭亡斯巴达我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。－－伯里克利民主制度：政权在大多数人手中专制制度：政权在少数人手中君主制：有君主共和制：没有君主练习二：（2008山西省中考）（1）请在下面两幅图中A、B、C、D、E处，写出它所代表的古代文明的名称。（2）图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？参考答案（1）A古埃及B古巴比伦或两河流域C古印度D古中国E古希腊（2）图1中的古代文明产生于大河流域，图2中的古代文明以海洋为中心。（注意总结不同文明的代表成就）想一想：古代东西方文明有哪些不同的特点？古代东西方文明的不同特点文明古代东方（亚非文明）（大河文明）古代西方（欧洲文明）（海洋文明）地理位置北纬20~40°；亚非地区大河流域沿海地区经济特点农业工商业发达政治特点中央集权制度民主政治（雅典）主题三中古亚欧文明（5~6课）重点内容（1）了解日本大化改新的基本内容。（2）讲述穆罕默德的主要活动。（3）列举查理•马特改革的主要内容及影响。（4）了解西欧封建等级制度的特点。（5）知道琅城起义，了解西欧城市兴起的历史意义.（6）探讨拜占廷帝国衰落的原因。封建社会第5课中古时代的东亚西亚时间：7世纪中期人物：孝德天皇日本大化改新内容：仿效中国隋唐（政治、经济）作用：奴隶社会向封建社会过渡启示：改革推动社会进步穆罕默德的7世纪初，麦加，创立伊斯兰教主要活动622年，麦地那，建立政教合一的国家630年，阿拉伯半岛统一第6课中古时代的欧洲法兰克王国：查理·马特改革、封建等级制西欧封建社会政治：神权（教权）高于王权罗马教廷和经济：西欧最大土地所有者教会的地位思想：西欧封建制度精神支柱事例：丕平献土城市重新兴起时间：11世纪前后市民争取城市自治权方式：和平赎买、武装起义典型事例：琅城起义意义：为资本主义兴起准备了条件拜占廷帝国原因：封闭保守、内部斗争、外族蚕食等的灭亡时间：1453年启示：开放使文明繁盛、保守狭隘使文明衰落练习（三）（2010年山西省中考试题）材料一：北宋都城开封买卖通宵达旦，金、银、彩、帛等“每一交易，动辄千万”。南宋临安城“自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,无空虚之屋”。政府鼓励海外贸易，在主要港口设置市舶机构管理贸易。高宗末年,市舶收入岁达二百万贯,超过北宋治平年间岁入的两倍多。《宋史》曰：“国家根本，仰给东南”。依据材料，回答问题:（1）材料一中哪句话反映了开封城的发达？（2）“自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,无空虚之屋”说的是什么现象？（3）宋朝海外贸易空前活跃的主要原因是什么？（4）《宋史》曰：“国家根本，仰给东南”。说明了什么？材料二：十一、二世纪，西欧城市市民展开了与封建主的斗争。法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。起初，琅城市民用巨款向城主赎买了自治权，但城主挥霍掉赎金后，背信弃义地取消了城市自治权。被激怒的市民拿起武器，进行斗争，最后取得胜利。后来，从市民阶层中分化出富裕市民和银行家，这些人发展成早期的资产阶级。依据材料，回答问题：（5）材料二叙述的是哪一历史事件?（6）早期资产阶级的出现，产生了什么作用？参考答案（1）每一交易，动辄千万。（2）城内店铺林立，贸易兴盛（商业繁荣，买卖兴盛等）。（3）政府重视（政府鼓励海外贸易）。（4）国家的经济重心移至南方（国家财政依赖于南方）。（5）琅城起义（法国琅城市民争取城市自治权的斗争）。（6）为资本主义兴起准备了条件。主题四文明的冲撞与融合（7~8课）文明交流重点内容（1）列举古代战争与征服的基本史实及其影响（2）知道古代东西方文明和平交往的基本史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。文明的冲撞与融合（7~8课）专题史史实：希波战争、亚历山大大帝东征战争与民族交往布匿战争、罗马帝国的扩张等（暴力冲突）影响：暴力、奴役和压迫；文明交流史实：丝绸之路的开辟阿拉伯数字的发明与传播交流与文化传播马可波罗来华等（和平交往）意义：传播先进的生产力与文化；加深联系、友谊；世界联系加强第7课第8课练习（四）阅读材料，回答问题：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。——《世界史·古代史编》总序请根据材料，结合课文回答：（1）文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法？（2）结合材料说明古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的？试举例说明。（3）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。参考答案（1）古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。同意，因为虽然在征服和扩张这个过程中伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越加强。（2）和平往来。如：马可·波罗东游及《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。阿拉伯人在东西方文化交流中做出重大贡献，如阿拉伯数字等。丝绸之路上中外商人对东西方文化的传播。（3）文明交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等互利，是对自己文明的自尊、欣赏，对异己文明的尊重、宽容、乃至欣赏，是抱着爱其所同、敬其所异的广阔胸怀和对人类共同美好理想的追求。主题五古代科学技术与文化（文化成果9~11课）专题史重点内容（1）知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。（2）了解世界三大宗教的的产生与传播。（3）了解古典文学戏剧的成就。（4）简述阿基米德等古代科学家的主要成就。（5）说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点古老的文字文字出现时间人物地区影响象形文字公元前3000年左右古代埃及人尼罗河流域字母文字的基础楔形文字与象形文字同一时期两河流域苏美尔人两河流域西亚各族广泛采用甲骨文商朝古代中国人黄河流域我国最早的成熟文字迄今所知人类最古老的文字：埃及的象形文字、两河流域的楔形文字罗塞塔石碑埃及象形文字楔形文字泥版中国甲骨文世界三大宗教宗教名称创立时间地点创始人传播佛教公元前6世纪古印度乔达摩·悉达多（释迦牟尼）中朝日古印度国鲜本斯里兰卡缅甸泰国等基督教1世纪巴勒斯坦巴勒斯坦一带犹太人传道者（耶稣）4世纪，被罗马定为国教伊斯兰教7世纪麦加穆罕默德传播于西亚、北非等地古代科技文学艺术成就类别人物国家成就或作品地位（影响）科技阿基米德古希腊浮力定律、杠杆定律、螺旋式水车古希腊最负盛名的数学家、物理学家和发明家，杰出的爱国者文学荷马古希腊《荷马史诗》研究古希腊早期社会重要史料阿拉伯《天方夜谭》又名《一千零一夜》阿拉伯民间故事集戏剧索福克勒斯古希腊《俄狄浦斯王》把古代悲剧艺术推向成熟建筑阿拉伯麦加大清真寺伊斯兰教第一大圣寺法国巴黎圣母院巴黎最古老、最高大天主教堂，哥特式建筑的典范当堂检测1、（2009湖北黄石）右图是一位同学在国外拍摄的一座有着几千年历史的奇异雕像的照片，该雕像所在的文明区域是A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．黄河流域2、（2009山西省）把奴隶主民主政治发展到古代世界高峰的国家是A．巴比伦B．斯巴达C．雅典D．罗马3、（2009山西省）西欧封建社会时期，拥有至高无上权力的是A．封建君主B．大封建主C．罗马教廷D．当时最富裕的商人4、（2009山西太原）对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教5(2006湖南常德)文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其它三项明显不同A．亚历山大大帝东征B．希波战争C．罗马帝国的扩张D．马可·波罗来华6（2006湖北宜昌）亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明A．暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展B．和平往来促进了文明的交融C．地区冲突导致了文明的衰落D．人类文明发展的动力来自于战争7、（2009山西太原）产生在黄河流域古老而神秘的文字A．埃及象形文字B．苏美尔楔形文字C．腓尼基文字D．甲骨文8、（2009福建泉州永春）研究早期希腊社会历史，可以选择下列哪部著作作为史料A.《天方夜潭》B.《荷马史诗》C.《俄狄浦斯王》D.《哈姆雷特》9、（2009湖南娄底）有人说：“如果给我一个支点，我能撬动整个地球！”他敢如此狂妄是因为他引用了哪位科学家的话？A.阿基米德B.爱迪生C.牛顿D.爱因斯坦某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是（）A．伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一B．欧洲几乎和中国同时迈入封建社会C．到目前为止雅典仍被视为现代民主政治的源头D．世界古代著名的文明多处于大河流域10（2008辽宁锦州）阅读下列材料，回答问题古代雅典是给公民个人较多自由的民主制国家，每年召开40次的公民大会，所有公民都有权参加，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。绝大多数公职实行抽签选举，一年一任，连任不超过两届。(1)古代雅典民主制的核心是什么?(2)当时的雅典，哪些人无权参加政治生活?(3)你如何评价古代雅典的民主制?参考答案（1）核心是广大公民直接参与。（2）妇女、没有公民权的常住居民（外邦人）、奴隶。（3）如：雅典奴隶主民主制度把古代世界的民主政治发展到顶峰，为近代民主政治奠定基础，但本质上民主权利只是少数奴隶主阶级才享有的。11阅读下列材料：材料一：材料二：当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，促进了贸易的发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。原来比较落后的帝