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三分数第1课时分数的再认识1．动笔写一写，用分数表示各图中的阴影部分。2．用心涂一涂。(1)根据下面的分数，给图形涂色。(2)涂上阴影，使它们的面积一样大。3．画一画。(1)分别画出下面图形的。它们的大小相等吗？为什么？(2)一个图形的是直角三角形，请画出两个这样的图形。4．我是小法官，对错我会判。(阴影部分用分数表示是否正确)()()()()()()王丽和刘芳有同样多的零用钱，两人为帮助汶川地震中的小学生，王丽捐出了自己零用钱的，刘芳捐出了自己零用钱的，这时谁剩的钱多？第2课时分饼1．填空不困难，全对不简单。(1)分子比分母()的分数叫作真分数。真分数()1。(2)分子比分母大或分子、分母相等的分数叫作()。假分数()或()1。(3)写出两个分子是5的真分数()、()；写出两个分母是7的假分数()、()。(4)2里面有()个。2．用带分数和假分数分别表示下图中的阴影部分。3．快来帮我找朋友。12真分数假分数带分数4．我是小法官，对错我会判。(1)分数都比1小。()(2)把一张纸分成5份，每份是。()(3)＝1。()(4)真分数都比假分数小。()(5)5千米的与6千米的长度相等。()5．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。1○1○1○○5○2○26．如图，在上面的()里填入假分数，在下面的()里填入带分数。在中，a(a≠0)是自然数。(1)当a()时，它是真分数。(2)当a≤5时，它是()分数。(3)当a是()时，它可以化为整数。北师大版五年级数学上册第三单元同步练习分数与除法分子比分母小的分数叫()。三、在下面的分数中分别找出真分数假分数和带分数。真分数：()。假分数：()。带分数：()。四、分子是8的假分数有()其中()能化成带分数()能化成整数。五、用1、3、5、6、12能组成几个假分数并把它们写出来（分子和分母不用同一个数）__________________________________。六、用分数表示下图中的阴影部分并指出哪些是真分数哪些是假分数哪些是带分数。第5课时分数基本性质(1)＝＝(2)分数的分子和分母都()或()相同的数(0除外)，分数的大小不变。(3)的分子和分母应同时()，才能成为。(4)把的分子扩大到原来的4倍，要想使分数的大小不变，分母应当()。(5)一个分数的分母缩小到原来的，要使分数的大小不变，分子应该()。(1)分数的分子、分母同时乘同一个数(0除外)，分数值()。A．不变B．缩小C．扩大(2)的分子加上5后，要使分数的大小不变，分母应该()。A．加上5B．加上7C．加上35(3)一个数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的，则分数值()。A．扩大到原来的6倍B．扩大到原来的9倍C．不变3．连一连，看谁连的准，连的快。4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。5．把下面的分数化成以指定的数为分母而大小不变的分数。(1)和(分母为40)(2)和(分母为63)6．下面哪些分数在直线上能用同一点表示？在直线上画出这几个点来。(1)一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母不变，分数的大小发生了什么变化？(2)一个分数的分母缩小到原来的，分子不变，分数的大小发生了什么变化？第6课时找最大公因数1．填空不困难，全对不简单。(1)16＝()×()＝()×()＝()×()16的全部因数：_____________________________________________。42＝()×()＝()×()＝()×()＝()×()42的全部因数：____________________________________________。16和42的公因数：________________________________________。16和42的最大公因数：__________________________________。(2)(3)①几个数公有的因数，叫作这几个数的()，其中()的一个，叫作这几个数的()。②如果较大数是较小数的倍数，那么这两个数的最大公因数是()。2．找出下面各组数的最大公因数。8和2417和618和423．写出下列分数分子和分母的最大公因数。()()()4．脑筋转转转，答案全发现。(1)既有公因数2，又有公因数3的一组数是()A．15和6B．27和28C．12和18D．16和30(2)最大公因数是1的一组数是()。A．15和5B．11和12C．38和205．对参加2008年奥运会志愿者服务队的36名男生和54名女生进行分组训练。如果各组的男生和女生的人数分别相同，最多可以分成多少组？每组应有几名男生？几名女生？第8课时第5～7课时的综合练习1．填空不困难，全对不简单(1)里面有()个，有()个。(2)＝＝＝＝(3)把的分子扩大到原来的5倍，分母应是()，分数的大小才能不变。(4)分数的分子和分母()，分数的大小不变。(5)12和36的最大公因数是()。2．脑筋转转转，答案全发现。(1)下图中，图形()阴影部分的面积不是整个图形面积的。A.B.C.(2)分子和分母只有公因数1的分数是()。A．真分数B．假分数C．带分数D．最简分数(3)下面()中，第一个数是这两个数的最大公因数。A．25和15B．21和27C．2和8(4)下面分数中，()是最简分数。A.B.C.D.3．先约分，然后再比较大小。(1)和(2)，和4．解决生活中的问题。(1)有一块长96cm，宽60cm的长方形纸板，要把它裁成同样大小的正方形纸板而无剩余，至少可以裁多少块？(2)小明在班里做了一次“2008年北京奥运会我最喜欢的比赛”调查。结果发现全班有的人喜欢跳水比赛，的人喜欢乒乓球比赛，其余的喜欢体操比赛。喜欢体操比赛的占全班人数的几分之几？把下面的分数约分后，再按照从小到大的顺序排列起来。第9课时找最小公倍数1．填空不困难，全对不简单。(1)×123456…448…6612…50以内4和6的公倍数有()，最小公倍数是()。(2)只有公因数1的两个数的最小公倍数是它们的()。(3)如果a是b的倍数，那么这两个数的最小公倍数是()。(4)一个数的倍数的个数是()，其中最小的倍数是()。(5)8和15的最小公倍数是()。2．求下面各组数的最小公倍数。10和255和153．在圆圈里填上适当的数。4．直接写出下面每组数的最小公倍数。5．(1)有一包糖，无论分给8个人，还是分给10个人都能正好分完。(2)一堆苹果按5个一份或者6个一份来分总是剩下3个，这堆苹果至少有多少个？(3)两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，已知其中一个数是90，那么另一个数是多少？至少用多少个长6cm，宽4cm的长方形可以拼成一个正方形？正方形的边长是多少厘米？第10课时分数的大小1．填空不困难，全对不简单。(1)和的最小公分母是()，＝()，＝()。(2)和的最小公分母是()，＝()，＝()。(3)的分数单位是()，再添上()个这样的分数单位就是1。2．把下面各组分数通分。和和3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。4．把下列分数用“＞”连接起来。(1)，和(2)，和(3)，和5．解决生活中的问题。(1)五(2)班的王红和李云同时做作业，半小时后，王红做了全部作业的，李云做了全部作业的，他俩谁做得快？(2)五(2)班的王红和李云同学同时做作业，做完作业时，王红共用了时，李云共用了时，他俩谁做得快？为你介绍几种比较分数大小的方法。(1)化成同分母比较。(2)化成同分子比较。如：＝，＝因为，所以。(3)用分子、分母交叉相乘的积进行比较。如：7856——因为7×68×5，所以。