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习作二我们喜爱的动物学了第二单元，我们认识了几种动物，有全身翠绿、触角细长的（），闪烁着金属光泽的（），“隐身大师”（），会脱壳的（）。纺织娘小甲虫变色龙金蝉•大家都有各自喜欢的动物，并且各有各的理由，那今天我们一起来认识一位新朋友，看看大家是否喜欢它。你最喜欢什么小动物呢？为什么？•有位同学家里喂养了几只鸽子，由于观察得多，观察得仔细，所以他笔下的鸽子很有情趣。我们看看他是怎样描写鸽子的外形的。我最喜欢我家的那只“帅鸽”。乳白色的尖嘴，墨绿色的脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么协调哇！小作者按什么顺序来写的？从前到后，由……到……到……“我”抓住“帅鸽”的什么特点写的？不同部位有不同的颜色“帅鸽”给你留下了怎样的印象？很美、很帅外形抓住特点，有顺序地具体写一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的（）。小燕子多用比喻的方法描写外形这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。外形：全身--头--身躯从整体到局部，从前到后多用比喻的方法描写外形一起去看看小作者是怎样描写“帅鸽”的动作的。帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞累了，便落在对面屋顶上，有时慢慢地踱着方步，有时站立着“咕咕”叫。这一段写了“帅鸽”的哪些动作？飞行——休息你觉得哪句写得好？为什么？帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞累了，便落在对面屋顶上，有时慢慢地踱着方步，有时站立着“咕咕”叫。这一段写了“帅鸽”的哪些动作？飞行——休息你觉得哪句写得好？为什么？像声词在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。像声词我们写作的时候除了要写好每一个自然段，还要注意段与段之间的衔接。小作者是如何衔接的呢？它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美。这是一个什么句？它有什么作用？过渡句：承上启下上承什么？下启什么？过渡段的运用•过渡段就是在意思相关的两个段落间，起到承上启下作用、显示上下文关系的段落，这样会使文章结构严谨。“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”（设置疑问，承上启下）“变色龙真的会变色吗？”写好过渡也是写好文章的关键之一，让我们再一次一起感受一下小作者笔下那活泼可爱的鸽子形象吧。我最喜欢我家的那只“帅鸽”。乳白色的尖嘴，墨绿色的脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么协调哇！它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美。帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞累了，便落在对面屋顶上，有时慢慢地踱着方步，有时站立着“咕咕”叫。作者笔下的这只鸽子为什么会栩栩如生呢？仔细观察观察，观察，再观察。——巴甫洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。从哪些语句中表现出“快”来的？写动作快、准为什么要先写“似睡非睡”“一动不动”？对比的手法，更添神奇色彩。要写出动物特别的习性、本领习性：觅食、吃食、交友、睡觉、繁殖……本领：区别于其它动物的特殊本领本领和习性可以通过与自己或别人的活动表现，写作中要细致描写反映小动物特点的动作。1、你想写哪种动物？2、它的外形有什么特点？3、你想写它的几件事？他的动作有什么特点？习作要求1、写出外形——抓住特点，有顺序地具体写。2、写活动要细致描写动作，反映小动物的特点。（习性、本领……）3、适当地运用比喻、排比等修辞，用好过渡句（可以用一些关联词）。4、要写出自己和动物之间的联系，写出和它之间的几件事。(特别事件）5、本次作文题目自拟，字数在500左右。