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简妙作文法吉林省松原市宁江一中高延波简妙作文写作精髓一篇内容充实、首尾照应的作文，是结构完整，分量十足的。作文写法精髓头中尾形象比喻简妙写法三句话补充说明开头像凤头：小巧精美扣题：把题目中的字或词，写进第一段中。定位：确定写作范围；完成情感定位。引下文：引出下文。确定写作范围：定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。完成情感定位：对所写人或事，是喜是恶？表明观点。作文写法精髓头中尾形象比喻简妙写法三句话补充说明中间（可分几段）像猪肚：内容充实承头：接续开头的内容。顺写：按一定顺序来写。详重点：详写重点部分。围绕观点，设定一条线索，选择2－3个典型事例叙写。详写一例，其余略写。作文写法精髓头中尾形象比喻简妙写法三句话补充说明结尾像豹尾：简洁有力照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。写所感：写出自己的感想、感受或感悟（只写其中之一即可）。点明或突出观点的方法：1.通过以上叙写，写出真实的感想或启示。2.或通过联想，写出独有的认识或感悟。观点（中心）结尾照应开头，写出所感开头扣题首尾相交，即“照应”这是一条围绕主题，贯穿全文的“线索”...事例3事例1事例2可以是一个人可以是一件事可以是一件物品可以是一种观点可以是一种感情凤头豹尾猪肚作文的完美形式开头的写法扣题定位引下文把题目中重点的字或词写进第一段中确定写作范围；完成情感定位引出下文《往事依依》的开头：年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。《万紫千红的花》的开头：花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。冯冀才的《珍珠鸟》的开头：真好！朋友送我一对珍珠鸟。流露出作者的喜爱之情扣题起笔就提出说明对象，直接扣题。定位与下文的关系定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。如以《我的爸爸》为题开头一：我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。字下文只需要单一地写“字”，这就叫“单一写”。定位与下文的关系定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。开头二：我的爸爸不仅字写得特棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。下文要分四个方面来写，这就叫“多面写”。字画歌提琴如《西湖》1、西湖的美景很多，但我独爱它的水······2、西湖是杭州最美的地方它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得让人流连忘返。《爬天都峰》假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。（喜悦）《富饶的西沙群岛》西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（赞美）《颐和园》北京的颐和园是个美丽的大公园。（赞美）练习为下面的作文题分别拟两个开头。1、令我难忘的一件事；2、我的学校。中间的写法承头顺写详重点接续开头按一定的详写重点的内容顺序来写部分承头《颐和园》开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。中间承头：（2-5段）承接开头的“美丽”来详细的写—长廊、佛香阁、万寿山昆明湖等，处处体现了颐和园的美丽。顺写按一定的顺序写，可以吧事情发展的过程叙述得更清楚，给读者留下清晰的印象。作文的行文顺序，一般有以下4种：1、时间顺序2、空间顺序3、事情发展的顺序4、几个方面详重点——就是详写重点部分你认为那个事例最典型、最有说服力，最能有力地表达观点，就把这一段作为重点详细些。此外，在任一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详写。如果只写一件事，那这件事一定要详写；如果写两件事，，可以详写一件事，略写一件事；如果写三件事（或以上），可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则略写。结尾的写法照应开头写所感1、照应开头，就是联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。2、写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟（写出其中之一即可）。《紫藤萝瀑布》的结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。照应开头，点明了作者的彻悟点题在结尾“写出所感”的意义1、对作文本身来说，能起到总结全文，表明观点（即中心思想）的作用。2、对思考、创新来说，能引导我们从小养成于是思考和勇于创新的习惯。3、对明理、做人来说，能引导我们明白更多的事理，懂得更多做人的道理。4、对迈向成功来说，能引导我们从小养成总结的习惯。1、写出感想感想——就是你由此想到了什么？感动的话语感慨的话语想象的话语联想的话语萌发的心愿2、写出感受感受——就是你由此体会、感觉到了什么评说的话语评价的话语得到的认识受到的教育总结的经验吸取的教训3、写出感悟感悟就是—你由此领悟到了什么？一个道理一个哲理一个启示你如果分不清哪是感想，哪是感受，哪是感悟，也没关系，统称为“所感”即可。只要我们在作文的结尾，自然地写出了新颖、深刻的“所感”，我们的作文就有了亮点，就是一片精彩的作文。例：《春天已经到来》开头：真正的春天到了。结尾：真正的春天来到了。《绿》开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。结尾：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。好的结尾，须具备以下要素：1、照应开头：联系呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字或词。2、写出所感：即写出感想、感受或感悟。只写出其中之一即可。3、“结尾没有写出所感，但引人回味。”确定观点主题、主旨=中心思想=思想感情=观点写这篇作文，你想表达什么？或赞颂什么？或批驳什么？或说明什么？、、、、、、（也就是表达你的一个“观点”）作文的观点，要求正确、有积极意义。确定观点的方法这篇作文，我是想通过写（），表达（）的观点（心声、情感等）。我会给以下作文确定观点1、《第一次失眠》，我想通过写（），表达（）。2、《写给爸爸妈妈》，我想通过写（），表达（）。3、《我的xx》，我想通过写（），表达（）。第一讲：作文的最完美形式——引子鱼：头，中，尾桃：皮、肉、核——正文作文：开头、中间、结尾•开头——像凤头，小巧精美。只需要一句话、两句话、三句话就行了，不要太长。•中间——像猪肚，内容充实。中间可以根据不同的内容，分几段来写。这就像人体的身子，又可分为手臂、上身、腿几部分一样。•结尾——像豹尾，简洁有力。也是只需要一句话、两句话、三句话就行了，不要太长。我的收获：1．知道了万物几乎都是由部分组成。作文也不例外，也应由_____、____、_____、部分组成，其中______部分比较长。２．记住了作文头、中、尾三部分的形象比喻：开头——中间——结尾——３．知道了作文的最完美形式是：第二讲简妙作文的写法一、开头的写法扣题定位引下文把题目中的字确定写作范围引出下文词写进第一段完成情感定位1.扣题，就是把题目中重点的字或词，写进第一段中。2.定位，一方面，主要是指确定范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶？是褒是贬？表明自己的观点。3.引下文，即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？引下文。开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢？还是想定位大一些，写好几方面的内容呢？确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是：定位小，下文单一写定位大，下文多面写•如写《我的爸爸》，开头：我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个范围内来写，可写爸爸我是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在那些场合受到什么人夸奖，他们是怎样夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。如果你在开头的地位（确定的写作范围）较大，下文就要分多方面去写。同样写《我的爸爸》，开头若这样写：我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉的一手好提琴，真是一个多面手。下文就要分“字”、“画”、“歌”、“提琴”4个方面去写→这就叫“多面写”。这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写她的“字”写得怎么好，“画”绘的怎么好，“歌”唱的怎么好，“提琴”拉的怎么好。这样，就需要从多个方面去写。例如1：课文《颐和园》的开头：“北京的颐和园（扣题）是个美丽的（定位：表达赞美的观点）大公园。”引下文：颐和园怎么美丽？引出下文。•例2．课文《富饶的西沙群岛》的开头：•“西沙群岛（扣题）是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富（扣题），是个可爱的地方（定位：表达赞美的观点）。”•例3：•写《西湖》，开头若这样写：•西湖的美景很多，但我独爱它的水……•同样写《西湖》，开头若这样写：•西湖是杭州最美的地方，它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得叫人流连忘返。二、中间的写法承头顺写详重点续开头的内容按顺序来写详写重点部分1．承头，就是接续开头的内容来写。如：《颐和园》开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。承头：（2-5自然段）承接开头的“美丽”来详细地写：长廊、佛香阁、万寿山、昆明湖等，处处体现了颐和园的美丽。•2.顺写，就是按一定的顺序、有条理地叙写。•万事万物的发展都是有顺序的，作文的行文顺序一般有以下3种：•①时间顺序•一些事情的发展，我们必须按照事情的发展先后顺序来写。•②空间顺序•这是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。游记文、写景文和说明文多采用这种方法。•③逻辑顺序•例1．课文《故乡》，就是以“我”回乡迁居的见闻感受为线索，依据时间的顺序，按照“回故乡”“在故乡”“离故乡”的顺序来写的。（时间）•例2：课文《从百草园到三味书屋》的写作顺序：•先写百草园：回忆百草园的乐园生活。•再写三味书屋：回忆三味书屋的读书生活。（空间）•例3：课文《小抄写员》：父亲的情感经历了责怪—责备—更加严厉地说—更加无情地说—懊悔道歉的过程。•叙利奥疼爱父亲，每天深夜偷偷地起床帮父亲抄写文件。因每夜睡眠不足，他学习功课时常常打盹儿。•父亲看到这种情形，第一次责怪他：“叙利奥！你怎么啦？你和从前相比，不是变了个样子吗？”•不久，又一次责备他：“他实在使我伤心！”•过了两个月，父亲更加严厉地对他说：“你知道我为了养活一家人，怎样地辛苦工作。你不知道吗？我为了你们，是拿命在拼呢！你竟什么都不想……”•又过了两个月，叙利奥的身体越来越虚弱，父亲更加无情地说：“那是他自作自受，我早已不想管他了！”•最后，当父亲发现是叙利奥在每晚深夜偷偷起床帮他抄文件的事后，胸中充满了无限的懊悔和慈爱，忍住眼泪，吻着儿子的脸说：你要原谅我，是我对不起你！•3、详重点，就是详写重点部分。你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力的突出表达观点，就把这一段作为重点，详细的多写几句。此外，在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详写。如果只写一件事，那这件事一定要详写如果写两件事，就可以详写一件事，略写一件事。如果写三件事，可详写一件事，也可详写两件事，其余的则略写。三、结尾的写法照应开头写所感•写呼应开头内容写感想、感受或感悟•再次使用开头部•分的重点字词•（写出其中之一即可）•例子4.让我们来看这一篇更为特别的首尾照应的名作—著名散文大师朱自清的《绿》：•开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。•结尾：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。•这篇名作的结尾和开头近乎一样，仅多了“不禁”两个字，是起加强语气作用的。•我们说，一个好的简妙结尾，须具备以下要素：•①照应开头：联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头的重点字或词。•②写出所感：即写出所想、感受或感悟。只写出其中之一即可。•此外，简妙作文还提倡一种很好的结尾方法，即：没有写出所感，但引人回味。这种结尾方法，我们将在今后刊登的范文中标示给同学们看，请大家用心学习、领会。•开头、中间和结尾的写法，就是这么简单！•例1、课文《罗马速写》开头：罗马这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。•结尾照应开头，写出了感受：遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。•例2、第九册课文《迷人的张家界》开头：未到张家界，我就听人说，湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。这次来到张家界，我真正领略了仙境般迷人的景色。•结尾照应开头，写出了感受：迷人的张家界，名副其实的人间仙境。第三讲：确定观点很简单主题