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第六单元易错字音滑稽(jī）陛下（bì）头衔（xián）骇人听闻(hài）随声附和（hè）炫耀（xuàn）勋章(xūn）称职（chèn）钦差（ｑīｎ）御聘（yù）赐（cì）妥当（tuǒ）呈报（chénɡ）精致（zhì）爵士（jué）袍子（ｐáｏ）缥缈（piāomiǎo）隔着（gé）知识梳理莽莽榛榛(zhēn)揉团(róu)掘起(jué)澄澈（chéng）掺和（chān）疲倦不堪(kān)搅混（jiǎo）寂寞（mò）气概（gài）绵延（mián）爱慕（mù）雕像（diāo）庇护（bì）凯歌（kǎi）溉汲（jí）杞人忧天（qǐ）躇步（chú）蹈（cǐ）炫耀骇人听闻御聘狡猾莽莽榛榛澄澈气概揉搓疲惫不堪踪迹赫拉虚荣较量易写错字重点成语①骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。②随声附和：别人说什么，自己就跟着说什么，形容没有主见。③不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。④神通广大：本指法术无边。现形容本领极大，办法极多。⑤灵机一动：形容灵敏机智，突然想出办法或主意。⑥眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。⑦爱慕虚荣：贪图表面上的光彩，而不注重实际。文言知识◆通假字其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）◆词类活用①闻之于宋君（动词的使动用法，使知道）②积气中之有光耀者（名词作动词，发光）◆一词多义①之闻之于宋君（代词，这件事）求闻之若此（助词，不译）得一人之使（助词，的）非得一人于井中也（介词，在）问之于丁氏（介词，向）②闻③于有闻而传之者（听到）闻之于宋君（使知道）求闻之若此（传闻，名词）◆古今异义①国人道之（古义：指居住在国都中的人；今义：指本国家的人）②身亡所寄（古义：无，没有；今义：死亡，灭亡）③因往晓之（古义：告知，开导；今义：使人知道）④若屈伸呼吸（古义：你；今义：如果）⑤亦不能有所中伤（古义：伤害；今义：诬蔑别人使受损害）⑥奈地坏何（古义：塌陷；今义：与“好”相对）名句默写郭沫若的《天上的街市》中，由明星联想到街灯的句子是“______________________________________”。天上的明星现了，好像点着无数的街灯写作：如何突出中心一、故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。写作：如何突出中心写作提示故事接龙，即把没有写完的故事写完。它往往在所给材料的基础上或发挥想象，或引发议论，因而它有助于培养学生想象、联想、分析、思维等能力。要写好这篇作文，需要从以下几个方面入手：1.准确审题。题目要求由第一个同学写一句话作为故事的开头，那么第一个同学写的话就非常重要了，如以“那一天，发生了一件奇怪的事”为故事的第一句话进行续写。我们需要理解“奇怪”的内容，找出“奇怪”的原因，进而进行立意。同时，根据“奇怪的事”不难看出，这要求我们通过一件事来体现主题，而不是多个事件，编写故事时要把事情的前因后果写清楚。2.选材新疑。故事接龙一定要发挥合理想象，使文章前后保持一致，这样才能打开思路，而不是胡编乱造。选材时一定要体现出“奇怪”这一主题，一定要写出奇怪的原因。通过记叙自己成长过程中的特有经历和独特感受，展示自己丰富而复杂的生活历程。3.注重细节。第一个同学已经写出了故事开头，接下来，就要开始叙事，最好运用倒叙的手法，迅速进入回忆，然后按照事情的先后发展顺序把事情叙写清楚，结尾处再次回到现实，这样前后连贯，语言一致，首尾呼应，文章就显得无懈可击了。写作时要综合运用各种描写手法，尽量挑选那些富有表现力、有意义的情节，刻画一两个片段，道出人间美好的情感。在叙述的过程中，对最能够突出表现主旨的材料要详写，对人物的外貌、语言、动作、心理等方面要浓墨重彩；略写的材料要淡笔勾勒，画龙点睛。此外，还要注意故事情节的一贯性、传承性。不管前一句话多么荒诞离奇，后一句话都要紧紧衔接前一句。故事情节的发展既要做到出人意料，又要符合内在的逻辑性。范文示例郭新龙那一天，发生了一件奇怪的事……刘佳欣学校东南角出现了一个黑乎乎的大洞。王艺琪洞中落下了一艘巨大的飞船。宋小琴他发出稀奇古怪的声音，呼呼，一阵凉风吹过，飞船亮起了红光、白光、绿光、蓝光……五颜六色的光。“轰”的一声，从飞船正中央冒出一个不明物体。魏微那个物体长着三只绿色的眼睛，但是身体和我们一样，只不过，他长着红色的头发，皮肤是黄白色的。他看到我们时说了一些话。徐志颖他说了很多，可我们什么也没听懂。郭新龙忽然有人说：“学校有一个学生失踪了！”我们所有的人都陷入了莫名的恐惧之中。刘佳欣校长制定出了一个大胆的计划。我们要坐着我们的飞船去把那个同学救回来。王艺琪我们首先偷偷地在那艘外星人飞船上安装了监视器，然后全副武装地登上了我们自己的飞船。宋小琴我们怀着忐忑的心情，排队上了飞船，接着又发生了一件令人恐惧的事。魏微外星人的飞船又飞了回来，扔下了一个巨大的蛋，当那只蛋安全落地时，下端开了一个口，走出了一个人。那人正是学校失踪的那个学生。徐志颖看到他平安回来，同学们全都散了，虽有种种疑问，但也安静了下来，可是谁也没有料到这个同学的额头上多了一只若隐若现的眼睛，仿佛外星人在监视着我们。啊，太可怕了，世界危机正在到来……意见客本文语言生动流畅，特别是人物的对话很有特色。故事衔接紧密，引人入胜。二、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。写作提示续写，就是根据提供的材料，遵循原文的思路，按照一定的提示和要求，接着写成一篇完整的文章。续写时要注意以下三点：首先，要在把握原文含义的基础上，开展合理的联想和想象。其次，要注意叙述角度的统一。比如原文是第三人称，续写部分也要用第三人称。此外，也要注意原文的脉络与语言，续写的内容应与原文衔接自然、连贯。思维建构范文示例骗子的下场当游行大典“完美”地结束后，皇帝马上跑进了更衣室，立刻把那身轻薄得像空气似的“衣服”换了下来【紧承原文，过渡自然。】。皇帝一边换衣服，还一边说：“哎哟，小心别弄坏了我的衣服，你们拿命也赔不起。”换好衣服后，皇帝心里一直在想：难道我的百姓们都是些无可救药的人吗？不行，我一定不能与他们一样，我是至高无上的皇帝，怎么能与百姓们相比呢？于是，皇帝开始读书学习，并且很多人都不知道【掀开想象的翅膀。】。一天，皇帝遇到了一个智者，这位智者早已看穿了骗子的把戏，还摸透了皇帝的心思，他给皇帝留了一句话：“人性多变，有善恶之分，事物多变，有真假之分。”皇帝疑惑不解【智者的话引出了下文内容。】。皇帝思考了很久，终于明白了智者的意思【皇帝善于思考。】。看来我的衣服又可以派上用场了。他把那两个骗子找来，“赶紧给我再做一件漂亮的衣服，我要一件比上次还要华丽的衣服。”皇帝说道。骗子们心里想了想，说：“这次我们需要更多的金子和更多最细的生丝。”皇帝答应了他们的要求【骗子继续行骗，等待他们的是可悲的下场，想象合理。】。于是，骗子们又在空空的织布机上忙碌着，时间一天又一天地过去了，新衣服终于完工了【这个妙计推动了情节的发展。】。两个骗子把这件漂亮的“衣服”呈到了皇帝面前，两个骗子在皇帝面前美言“衣服”一番。皇帝等他们说完之后，冒出了一句：“衣服如此神奇，请问这件衣服是如何制作的呢？”两个骗子顿时愣住了，一句话也说不出来。皇帝马上又说：“既然你们不知道是如何制作的，那这件衣服是如何完成的呢？”一个骗子马上求饶道：“陛下饶命啊，小的一时起了坏心眼，其实我也不想的，是他，是他逼我这样做的。”【变聪明的皇帝使骗子们显露出原形。】另一个骗子说道：“什么，明明是你说，皇帝这么笨，一定不会知道的，我才愿意和你一起干的……”“闭嘴！来人啊，给我打一百大板再收监。”皇帝怒火冲天地说。三天后，两个骗子被拉上了刑场，斩头示众。城里响起了一阵欢呼声……【这个结局大快人心，符合人们的心理需求。】意见客这篇文章运用合理的联想和想象，对童话故事进行续写，运用准确的语言，自然恰当、顺理成章地写出了结局。表述文章的深层寓意，达到了震撼人心的艺术效果。三、你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。写作提示1.可以大胆想象，设想十年之后自己的性格特征，十年之后的职业、工作、生活等内容，一定要符合你性格发展的趋势，同时还要想象十年后你生活的变化。2.描述要具体，要在具体的生活情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等描写手法，具体地展现自己的性格、心态，以增加真实感。3.情节要真实，尽管在写作中运用联想和想象，但一定要符合逻辑，不能出现荒诞离奇的想象，要符合事情发展的规律，健康向上。思维建构范文示例十年后的我时间过得飞快，十年后，我已经23岁，成为一名大学生了。【开门见山，直接对十年后“我”的身份进行想象。】大学自由的空气让我如鱼得水，这不，我用我的发明来造福人类。【点明文章的中心，总领全文。】我发明了一种神奇的衣服，人们可以一年四季都穿着它。它有三个按钮，能自动调节温度：冬天来了，它能变得温暖;夏天来了，它能带来凉爽。其中一个按钮可以变换衣服的颜色和图案，这样一来，人们就不用再为买衣服而烦恼了。它还有一个特点就是不用水洗，可以自动清洁，这样又可以节约大量的水资源。这种衣服一上市就受到了人们的欢迎。【展现自己的第一项发明，为人类造福。】我还发明了一种全自动化的机器人。要是你想购物的话，只要把商品名称告诉它，它就能到商场按照主人的意愿买东西，这样就更加的省时省力了。【展现自己的第二项发明。】现在，人类对环境的破坏很严重，土地有沙化的趋势，我便研制了一种药水，只要往种子上滴一滴，种子就会富有极其强大的生命力，落地就能生根发芽，而且不用浇水。用不了多久，所有的沙漠都将变为绿洲。【展现自己的第三项发明。】我还发明了一种汽车，这种汽车质量和安全非常有保证，而且十分便宜。这种汽车是由一个多功能手表控制的，当你不开车时，就按一下缩小按钮，这样不仅可以随身携带，十分方便，还防盗。这种汽车还有水、陆、空三用的功能。如果你想去旅游，开上它会十分方便。汽车的燃料是空气，而排出来的是氧气，这样既不污染环境，还可以节省资源。【展现自己的第四项发明。以上发明从不同的角度，想象奇特，展现自己对未来的畅想。】……我的年龄虽然不大，但我想我的发明肯定会很多很多。如果说生命是一首歌，我不知道它最后的休止符在哪里，那么就什么也别多想，我会好好地、快乐地唱着这首歌。我会让我的发明，给世界以精彩，为你的生活添色。【议论，总结深化主题，照应开头。】意见客小作者想象丰富，根据生活中的事物，想象了十年后“我”的科研成果，想象具体生动，立意高远，主旨积极向上，是一篇不错的佳作。综合性学习：文学部落一、读书写作交流会1.各兴趣小组展示，由兴趣小组组长选读本兴趣小组宣言，成员展示第一期活动成果。2.展示小组活动记录。3.各小组开展交流，相互评价，并提出建议。4.纳新，接受新成员参与。5.欢迎语文老师做文学欣赏方法指导。提示：在正式场合发言，要准备充分，满怀信心，克服胆怯心理。综合性学习：文学部落讲话时，声音要洪亮，发音要清晰。尽量说普通话。要注意用语规范，不用或少用方言，避免使用生造词语。活动展示《海底两万里》读后感打开《海底两万里》，我怀着好奇心和书中的主人公阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。我们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等。通过读这本书，我知道了大量的科学知识和地理知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这使我不得不佩服作者儒勒·凡尔纳的想象力，他竟能在还未发明电灯的社会中设想未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿