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自读提示：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。3、领悟本文通过人物的动作、神态、语言描写突出人物特点的写法。狼牙山五壮士？自学指导（一）：精读导学，领悟学法默读课文第二自然段，边读边画出令你感动的句子，用心领会，在旁边做批注。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。自学指导（二）依法自学，交流点拨请运用“抓细节、作批注、谈体会、感情读”的方法，自学3、4自然段。小组内互相说一说你画了哪些句子？谈一谈你的感受，并试着有感情地朗读。（比一比哪组说得好，读得好）小组合作交流：为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。•为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。•为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。对比阅读：文1抢夺插举喊同志们！用石头砸！自学指导（三）：画面激情，情感共鸣请同学们自由朗读课文6—9自然段，体会五壮士的情感。文3看到他们一个个纵身跳下的身影，你有什么话想对他们说？请动笔写下来……是的，历史不会忘记英雄，狼牙山五壮士用自己的生命，描写了一曲气壮山河的抗日颂歌，让我们永远记着这悲壮的历史画面，让战争年代的豪情世代相传！！！拓展阅读：《董存瑞舍身炸碉堡》《少年刘胡兰》《铁道游击队》《小兵张嘎》