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小学六年级数学上册导学案课题百分数与小数、分数的互化设计者审核者第6单元第2课时执教者授课时间年月日学习目标1、通过自主探索，发现百分数和小数互化的规律，掌握百分数和小数、分数互化的方法。2、培养学生比较、分析的能力，发展数感。重点难点掌握百分数和小数、分数互化的方法。导学过程学法指导知识链接1、把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化的？0.45=1.2=2、把下面的分数化成小数，说一说是怎样化的？253=10063=3、把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小到原来的100分之一是多少？小数点是怎样移动的？2.50.48认真阅读84页例1，思考下列问题。1、王涛投了5次篮中了3次，他的命中率是多少？可以列式计算。。2、李强投了6次篮中了4次，他的命中率是多少？可以列式计算。。3、谁的命中率高？4、生活中，百分率的应用非常广泛，如学生的出勤率、产品的合格率树木的成活率等等。命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几复习导入自主学习出勤率=出勤的学生人数学生总人数×100％试着填一填：发芽率=()()×100％对子交流独学中的1、2、3、4题。分组展示学习内容。通过计算，可以发现：小数化成百分数的方法有：（1）先把小数化成分母是100的分数，再把这个分数改写成百分数。（2）只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号就行了。（3）在原数基础上乘以100%就行了。如：0.234=0.234×100%=23.4%1、把小数和分数化成百分数：0.97=0.08=51=0.005=0.132=43=2、六年级有学生160人，已达到国家体育训练标准的有120人。六年级的体育达标率是多少？归纳总结合作交流课后反思展示交流达标检测