S版六年级上册语文百花园四

语文百花园四语文S版六年级上册读句子，体会引用名句名言的好处。（1）自己读读课本中的三个例句，想一想每句话的意思及引用名言的好处。（2）同桌之间交流交流。温故知新［引用名句名言］人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这句话出自文天祥的《过零丁洋》一诗，意思是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！通过引用，更表现了文天祥的铮铮铁骨、耿耿忠心。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这是我国古代杰出的史学家和文学家司马迁的一句名言，意思是：人都难免一死，但死的价值不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。在这里引用司马迁的话，告诉大家张思德为人民利益而死，重于泰山，把高深的理论诠释得透彻、易懂。台上一分钟，台下千日功。这是一句谚语。意思是一个演员在舞台上一分钟的精彩演出，在台下要付出多日的心血。舞台上的成功表演，看起来时间很短暂，却是长期刻苦演练的结果。也泛指一切成就都是经过长期努力得来的。通过引用，表达的意思更清楚、明白。小结学法：刚才我们怎样体会的？先弄明白引用的语句的意思，再想引用的作用。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）每逢佳节倍思亲。（3）有朋自远方来，不亦乐乎。（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（5）拳不离手，曲不离口。（6）少壮不努力，老大徒伤悲。（1）逐一说一说名言名句的意思。（2）自己根据语境选句填空。（3）交流汇报。读一读这三句话，再次体会引用的作用。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）每逢佳节倍思亲。指时间非常宝贵，我们必须去珍惜，也泛指时间非常紧迫，一刻也不能耽误。这是唐代诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》中的兄弟，意思是：每到佳节就加倍地思念亲人。（3）有朋自远方来，不亦乐乎。（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是我国古代思想家、政治家、社会活动家孔子的一句名言。意思是：有朋友从远方来，不是很高兴吗？这是我国北宋时期著名的政治家、军事家和文学家范仲淹的一句名言，以天下为己任，表现了他博大高尚的政治抱负和胸怀，为后人津津称道和传诵。（5）拳不离手，曲不离口。（6）少壮不努力，老大徒伤悲。比喻要掌握某种技能，必须经常地练习。这是我国汉代乐府民歌《长歌行》中的名句。意思是：少壮时如果不努力，到老的时候，就是后悔、悲伤也没有用了。根据情境，用恰当的名言名句填空。1、这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都翻遍了，没想到最后却在桌子底下找到了，真是“（），（）”。2、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“（），（）”的诗句。踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫淡妆浓抹总相宜欲把西湖比西子3、每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然想起曹植《七步诗》中的诗句“（），（）”4、从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“（），（）”也成为了我的座右铭，用来每天不断地激励和鞭策自己，它成了我的路标，成了我的导航台，让我成为一个做事干净利落的小男子汉。相煎何太急本是同根生一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴5、上周，我带了几位朋友回老家。“（），（）”，妈妈热情地招待了大家。6、老人后悔年轻时的努力不够，以至事业无成，这正印证了中国传统的警句“（），（）”不亦乐乎有朋自远方来老大徒伤悲少壮不努力本单元课文给我们讲述了一个个充满民族正气的故事。回顾五篇课文，想一想自己有哪些感想？让我们一起来畅所欲言，说出自己的感受。看看阅读平台给我们提供了什么文章？（1）默读文章，你能总结出小作者有什么好的读诗方法？（2）选择一首你喜欢的诗，朗读给大家听。这篇短文写的是“我”读有关描写秋天古诗的心得体会。［阅读平台］青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。积少成多陈毅：字中宏，四川乐至人。无产阶级政治家、军事家、著名诗人，中国共产党的优秀党员，中华人民共和国十大元帅之一，党和国家的卓越领导人。新中国第一任上海市长。1、联系生活来读古诗，就容易读懂；2、读诗时在脑海里描绘一幅画面，就能进入诗的意境；3、把不同的诗比较着读，可以更好地体会诗人的情感；4、了解诗人的身世际遇，与诗人的心相通，体会诗人的情感。［阅读指导］《青松》是陈毅《冬夜杂诗》组诗中的一篇。作者借物咏怀，表面写松，其实写人。作者写松是把它放在一个严酷的环境中，一个近乎剑拔弩张的气氛中，让我们看到了雪的暴虐，感受到了松的战争。语文大课堂正确使用祖国语言文字教学目标1.能正确书写、使用祖国语言文字。3.能根据讨论和研究的内容，写一份关于正确、规范地使用祖国语言文字的研究报告。重点难点2.到教室外、生活中去学习语文。小明经常把“歇”写成“喝”，他有篇日记写道：“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝......“歇”与“喝”歇歇歇歇药停潢驾广告电视网络错别字慨寞陈震赌藏涸既赢一、误读的kěhànjuèqiángxiáyì可汗倔强狭隘qìfènxiàoduìjiěpāo气氛校对解剖kèhánjuéjiàngxiá’aìqìfēnjiàoduìjiěpōu二、错别字自已（己）蜿蜓（蜒）再接再励（厉）相形见拙（绌）迫不急待（及）口干舌躁(燥)自立更生（力）悬梁刺骨（股）三、病句1.通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（成分残缺)2.数学对我不感兴趣。(词序不当）3.他那锐利的眼睛投向了人群。(搭配不当)4.刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。(重复啰嗦)5.张亮和李明约定一起在他家复习功课。（指代不明）目光张亮四、使用不规范1.兄弟馆2.林浩电3.金鹏店1.山地车广告：“骑”乐无穷2.眼镜广告：一“明”惊人3.驱蚊器广告：默默无“蚊”4.网吧广告：一“网”情深板书设计正确使用语言文字认真细致，书写规范每有迷惑，常查字典甘当卫士，定期清除加大力度，政府监管研究报告姓名调查时间资料来源（书籍、报刊、辞典、影视、或网站等）1.2.3.…..报告正文一、问题的提出二、调查、分析与研究三、改进的措施在这次调查错别字活动中，你肯定会遇到不少事，有开心的，不开心的，别人乐意接受的，不乐意接受的，选择让你思索、触动的一件事，先想一想，再讲给同桌听。第一关：芝麻开门习作内容•1、调查过程中值得你思索或让你触动的事•2、表达自己的感受习作要求第二关：火眼金睛1、叙事完整2、叙事具体3、感受真实讨论：•1、怎样才能把事情写完整？•2、怎样把事情写具体？•3、怎么写真实感受？2、叙事具体1、叙事完整3、感受真实调查中的“小插曲”（时间、地点、人物、起因、经过、结果）（语言、动作、神态、心理……）（自己的真实感想）小结：调查中的“小插曲”星期日，我和我班上的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，“咦，甘蔗的”蔗“字少写了个草字头，买五“赠”一写了买五“曾”一。我们告不告诉他呢？”我是这个组的组长，告不告诉由我决定。如果告诉也得由我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受，谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧的走了。从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。正确使用中国文字，人人有责！调查中的小插曲每个人都会因为一些事而去进行调查，而调查时必然会遇到一些困难时的苦楚，也会遇到收获时的欢乐，有时会遇到让自己苦笑不得的，有事还会遇到很尴尬的。我的任务是调查不正确使用祖国语言的情况，当我去调查时也碰到了调查时的小插曲……“浩浩你该出去调查了吧！”妈妈这一提醒我才想起来还有调查者想作业，我立马骑车出发，我骑车到了五区，我到了一个买热水器的店铺门口，我在墙上看见一个很显眼的宣传单上面写道：热水器跳楼价，八拆。我一看心想：我还以为那，原来是跳楼价。于是我继续往前走，我又一想不对，那里边好像有个错别字。我过去又读了一遍。果然，他把打八折的折写成了打八拆，我一看，立马跑到店里边对老板说：“老板！老板！你外边的宣传单上把折字写成了拆字，身为一个大人怎么能把字写错呢。”这时，店里边的顾客都把目光头像我。打击一听我这么说都立马出去看，我突然有一些害羞，声音小了下来。大家一看果真是，一大部分的顾客都走了，老板见状对我吼道：“小孩子，说什么说！”这个店主本以为我被他的气势所吓，可是我却一点不害怕：“你大人写错字了，自己还不害羞，如果这些字被小朋友看到了，他们会以为这就是正确的字。”而那个老板却不以为然：“一个小孩子家，来找什么错别字。”“如果大家不行动起来，就会让错别字越发猖狂，中华民族的字全都会被错别字代替。”我勇敢的说。老板一听觉得自己做错了立马去把外面的宣传单撕了下来。我一看心想：啊又减少了一个错别字。我美滋滋的回家了。这次行动让原本胆小如鼠，容易害羞得我的我变得大胆、勇敢了许多。而且，也体会到了什么叫帮助别人，自己很快乐。调查中的“小插曲”这个星期五，老师给我们布置了一项作业，调查关于人们“正确使用祖国语言文字”的情况，并写一份研究报告。星期天，我和几位同学就组成一个调查小组，一起到市场上调查人们对汉字的正确使用情况，寻找错别字。来到集贸市场上，各商店的招牌真是琳琅满目，目不暇接呀！我和同学到处走来走去，可是找了大半天却还是一无所获。正当我们灰心丧气，准备要回家的时候，忽然我发现旁边卖鸡蛋的小摊上写着一行字：水诸鸡蛋。我心想：什么“水诸鸡蛋”啊？应该是水煮鸡蛋吧！我连忙戳了戳旁边的同学，他们看了后，笑的前仰后合。于是我们壮着胆子，去跟卖鸡蛋的人说。“叔叔，您上面的那行字写错了，应该是水煮鸡蛋，不是水诸鸡蛋。”我一说完，旁边的人都哈哈大笑，老板有些挂不住脸，笑里藏刀地说道：“小孩子到一边玩去！”“可是您这样会引起别人的误解呀！”我急忙对他说。“你们不要狗拿耗子——多管闲事！”老板恶狠狠的说道。我们感到一阵害怕，于是就跑开了。过了一会儿，我不甘心的说道：“不行，我们不能这样就放弃，因为我们是中国人，应该正确的使用我们老祖宗留下的汉字，我们一定要让他改过来！”因此，我们又跑了回来。老板看见了我们，脸黑了下来，说：“你们怎么又回来了？”我耐心地对他说：“这回我们来只给你讲一个故事，从前有一个人的食指坏死了，他到医院去检查，医生说要马上进行手术，但是那位医生把‘食指’写成了‘十指’，结果那人从手术室出来以后，十个手指都没了。由此可见，错别字的危害是多么的大啊！”旁边的一位阿姨看不下去了，说：“就是，人家小学生三番五次的来劝你，你就把这个字改了吧，反正也费不了你一点时间。”这个老板一副服了我的表情，说：“好，我认输！”拿出一支笔，把“水诸鸡蛋”改了过来，我们高兴极了。通过这次调查，我的感受很深，我明白了两点：一是发现了错误，要知错就改，虚心学习，不要像那位卖鸡蛋的老板一样；二是我们一定要正确使用汉字，不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。《记一次小调查》《难忘的教训》《我的收获》《调查中的“小插曲”》《正确使用中国文字人人有责》动笔写作参考题目：修改方法：•1、自己读一读，先自行修改•2、同桌之间互相修改•3、同一小组互改（或小组之间互改）修改内容：1、找出错别字、病句，并修改2、看文章是否写完整了3、试着把写得不细致的地方修改具体（有能力的同学可以进行此项修改）读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东