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4)回顾与思考1、作一条线段等于已知线段回顾&思考☞利用没有刻度的直尺和圆规可以作出很多几何图形，你还记得我们是如何用圆规和直尺作一条线段等于已知线段的吗？已知：线段AB．求作：线段A’B’，使A’B’＝AB．AB作法与示范：(1)作射线A’C’；A’C’(2)以点A’为圆心，以AB的长为半径画弧，交射线A’C’于点B’，B’A’A’B’就是所求作的线段。示范作法哈哈，是一个正方形，你对了吗？如图2－13，已知线段a和两条互相垂直的直线AB，CD。(2)依次连接A’，C’，B’，D’，A’.OaABCDB’C’D’A’图2－13(1)利用圆规，在射线OA，OB，OC，OD上作线段O’A’，O’B’，O’C’，O’D’，使它们分别与线段a相等。你得到了一个怎样的图形？与同伴进行交流。做一做做一做利用尺规，按下列要求作图：(1)在射线OA，OB，OC上作线段OA’，OB’，OC’，使它们分别与线段a相等；abOABCDD’随堂练习随堂练习p641、如图，已知线段a和b，直线AB与CD垂直且相交于点O．A’B’C’(2)在射线OD上作线段OD’，使OD’等于b；(3)依次连接A’，C’，B’，D’，A’.你得到了一个怎样的图形？与同伴进行交流．本节课你的收获是什么？本节课主要学习了用无刻度的直尺和圆规作一线段等于已知线段,不要看似简单,它却是最基本的几何作图的方法.数学中历史称之为几何基本作图法(一);课外还要加强基本作图工具的使用,特别是圆规的使用要领与技巧要勤加操练.练习中还要注意几何语言表述的规范、书写格式的规范的训练。41、作一条线段等于已知线段回顾&思考☞利用没有刻度的直尺和圆规作一条线段等于已知线段.已知：线段AB．求作：线段A’B’，使A’B’＝AB．AB作法与示范：(1)作射线A’C’；A’C’(2)以点A’为圆心，以AB的长为半径画弧，交射线A’C’于点B’，B’A’A’B’就是所求作的线段。示范作法如图2—14，要在长方形木板上截一个平行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上，另一组对边中的一条边缘为AB。AB(1)请过C点画出与AB平行的另一条边。C用直尺与三角板你画得出来吗?试一试.D(2)如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺，你能解决这个问题吗？2、过直线外一点作已知直线的平行线ABDC上述问题:用尺规(无刻度的直尺和圆规)”“过直线外一点作已知直线的平行线”相当于“过点C作∠ECDE等于已知角∠CAB.”问题的本质已知：∠AOB。3、“作一个角等于已知角”做一做BOA求作：∠A’O’B’使∠A’O’B’=∠AOB。O’A’(2)以点O为圆心，任意长为半径交OA于点C，(3)以点O’为圆心，画弧，CD同样(OC)长为半径画弧，C’(4)以点C’为圆心，CD长为半径画弧，D’(5)过点D’作射线O’B’.B’A’O’B’∠A’O’B’就是所求的角.作法示范(1)作射线O’A’;交OB于点D;交O’A’于点C’;交前面的弧于点D’，4、通过作同位的等角来作平行线请用没有刻度的直尺和圆规,在p65的木板上,过点C作AB的平行线.ABC分析:若以点C为顶点作一个与∠BAC既同位又相等的角∠FCE,则∠FCE的边CF所在的直线即为所求.同位角相等，两直线平行EGG’HDF随堂练习p67—21、已知：∠AOB。利用尺规作：∠A’O’B’使∠A’O’B’=2∠AOB。BO’(O)A独立思考、合作交流；口述作法、保留作图痕迹。作法一:CA’B’∠A’O’B’为所求.BOA作法二:CDC’EB’O’A∠A’O’B’为所求.随堂练习随堂练习p67用尺规作优美的图案试一试右面的“邹菊图案”漂亮吗？你想自己画出它来吗？那就让我们从最初的步骤开始吧！4、继续作下去，以点O为圆心，r为半径作圆O；1、以圆O上任意一点为圆心，r为半径作圆，与圆O交于两点；2、分别以两个交点为圆心，r为半径作圆；3、在适当的区域涂上颜色，你作出美丽的“邹菊图案”吗？掌握尺规作线段、作角度和作平行线。作业作业再见