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人教版语文六年级上册第一单元知识点归纳一、会写的字。邀（邀请）（邀约）（邀功）俯（俯视）（俯身）（俯冲）瀑（瀑布）（飞瀑）峭（陡峭）（峭壁）（峻峭）躯（身躯）（躯干）（躯体）津（津津有味）（津津乐道）蕴（蕴藏）（底蕴）（蕴含）侠（侠客）（侠义）（游侠）谧（静谧（安谧（静谧无声）巷（巷子）（深巷）（大街小巷）俏（俏丽）（俊俏）（俏式）逗（逗笑）（逗弄）（逗引）庞（庞大）（脸庞）（面庞）烘（烘烤）（烘干）（烘托）烤（烤炉）（烤鸭）（烧烤）韵（韵味）（音韵）（神韵）勤（勤劳）（勤奋）（勤勉）勉（勉励）（共勉）（勉励）吻（口吻）（亲吻）（吻别）二、辨字组词。三、词语积累。1.近义词。清爽——凉爽热切——恳切雄浑——雄壮恩泽——恩惠轻捷——敏捷忘却——忘记倾吐——倾诉欢悦——欢快静谧——安静勤勉——勤奋攀谈——交谈奇异——奇特追随——跟随欢跃——欢腾胆颤——胆寒温习——复习磅礴——澎湃攀缘——攀爬茂盛——茂密（繁茂）四面八方——五湖四海随心所欲——为所欲为2.反义词。陡峭——平缓挺拔——弯曲精致——粗糙蕴含——暴露湿润——干燥轻盈——笨拙清晰——模糊优雅——粗俗凝聚——分散融化——凝固静谧——热闹细密——稀疏坚硬——柔软粗壮——瘦弱蜿蜒——笔直快活——忧伤德高望重——人微言轻庞然大物——小巧玲珑行色匆匆——从容不迫3.量词积累。一（条）幽径一（朵）落花一（片）落叶一（群）归鸟一（阵）山风一（块）岩石一（个）音符4.词语搭配。（德高望重）的老人（清凉）的山泉（汩汩）的溪流（挺拔）的身躯（轻盈）的云雾（飘飘洒洒）的雨丝（柔软）的手指（优雅）的小曲（清脆）的声响（好奇）的目光（巧妙）的办法5.词语归类。（1）ABB式词语：水淋淋汗津津湿漉漉绿油油（2）AABC式词语：津津乐道喃喃自语窃窃私语振振有词（3）AABB式词语：飘飘洒洒熙熙攘攘星星点点淅淅沥沥（4）ABCC式词语：行色匆匆风尘仆仆小心翼翼得意洋洋6.成语盘点。津津乐道德高望重随心所欲行色匆匆望而生畏意味深长山清水秀大街小巷丰富多彩四面八方窈窕淑女熙熙攘攘拔地而起庞然大物不拘一格全神贯注返璞归真鸟语花香四、日积月累。落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）遗物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）五、佳句欣赏。1.你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（比喻）《山中访友》2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（拟人/排比）《山中访友》3.忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（比喻）《山中访友》4.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。（联想/想象）《山雨》5.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。《山雨》6.不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。《山雨》7.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（比喻）《草虫的村落》8.我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意呵！（拟人）《草虫的村落》9.走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。《索溪峪的“野”》10.这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。（全文中心句/点题）《索溪峪的“野”》11.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（拟人）《索溪峪的“野”》12.遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。（点明中心）《索溪峪的“野”》六、课文主题。《山中访友》描写了“我”独自走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声的情形，深切地表达了“我”对大自然的热爱之情。《山雨》是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、清新的笔调、神奇的想象和联想向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。读后让人深深地感受到山雨所带来的独特的音韵美和色彩美，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。《草虫的村落》这篇文章，作者借助奇特的想象，追随着一只爬行的小虫，生动地描绘了游历草虫村落的全过程，将一个草虫世界生动地展现在读者面前，字里行间流露出作者对大自然、对小生灵的喜爱之情。《索溪峪的“野”》这篇文章通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。七、单元链接与拓展。1.运用叠词描写景物：汩汩的溪流涓涓的流水滔滔的黄河浩浩的长江袅袅的炊烟绵绵的秋雨皑皑的白雪飒飒的秋风悠悠的白云2.关于祖国风光的谚语：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。上有天堂，下有苏杭。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。3.与山为友的诗：山居秋暝唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。独坐敬亭山唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。4.描写雨的诗词名句：夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》人教版六年级第二单元知识要点归纳一、会写的字。施（实施）（施工）（施舍）挠（阻挠）（挠头）（百折不挠）庸（平庸）（庸才）（昏庸）艰（艰苦）（艰难）（艰辛）毅（毅力）（毅然）（坚毅）铲（铲除）（铲子）（铁铲）劣（恶劣）（优劣）（劣等）惹（招惹）（惹事）（惹祸）讥（讥笑）（讥讽）（讥嘲）浆（泥浆）（豆浆）岔（分岔）（岔路）（岔道）挚（挚爱）（真挚）（诚挚）寝（寝室）（就寝）（寝食难安）频（频繁）（频率）（频数）朦（朦胧）胧（朦胧）凄（凄凉）（凄惨）（凄婉）斑（斑点）（斑驳）（斑白）篇（篇目）（篇章）（诗篇）二、多音字。三、辨字组词。四、词语积累。1.近义词。杰出——卓越阻挠——阻止要挟——胁迫轻蔑——轻视艰巨——艰难真挚——真诚崇高——高尚爱慕——倾慕念头——想法凄凉——凄惨沮丧——懊丧晃荡——晃动沉闷——苦闷端详——打量赞叹——赞美刚劲——刚毅强悍——强横讥笑——耻笑（嘲笑）波涛起伏——波涛汹涌百折不回——不屈不挠长风破浪——披荆斩棘寝不安席——寝食难安2.反义词。杰出——平庸轻蔑——尊重崇高——卑鄙真挚——虚伪凄凉——繁荣朦胧——清楚艰苦——舒适公开——保密刚劲——柔弱希望——失望沉闷——活跃（开朗）强悍——纤弱奋起——沉沦长风破浪——畏缩不前波涛起伏——风平浪静狂风怒号——风和日丽3.量词积累。一（条）铁路一（口）竖井一（场）暴雨一（只）箱子一（颗）西瓜子一（朵）雪莲4.词语搭配。（轻蔑）地说（周密）地计算（细细）地端详（崇高）的敬意（真挚）的爱慕（沉闷）的气氛（彩色）的翅膀（巍峨峻拔）的高原碧波环绕）的宝岛（翱翔）的雏鹰（美好）的祝愿（青春）的笑脸（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇5.词语归类。表示轻视的词语：轻蔑藐视漠视鄙视形容山川地势的成语：悬崖峭壁连绵不断重峦叠嶂千山万壑形容人们生活安定的成语：安居乐业国泰民安政通人和~~如~式词语：碧空如洗挥金如土铁证如山爱财如命含有夸张修辞的成语：百折不回惊天动地天翻地覆一毛不拔6.成语盘点。悬崖峭壁长风破浪寝不安席百折不回食不下咽水落石出可见一斑安居乐业五、日积月累。我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）六、佳句欣赏。1.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（排比）《詹天佑》2.遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。（心理描写）《詹天佑》3.不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。（环境描写）《怀念母亲》4.我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍耐。（抒情）《怀念母亲》5.站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。（动作描写）《彩色的翅膀》6.第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。（与题目呼应）《彩色的翅膀》7.甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。（比喻/排比）《中华少年》8.甲丁听，芦笙和唢呐一齐吹响，乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。甲让先辈的英灵自豪地惊叹：齐啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！（点题）《中华少年》七、课文主题。《詹天佑》这篇文章通过记述詹天佑主持修筑京张铁路的事，表现了詹天佑的杰出才干和强烈的爱国主义精神，显示了中国人民的智慧和力量。《彩色的翅膀》通过叙述宝石岛观察通讯站的信号兵小高回家探亲，在探亲返回的路上，将一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。《中华少年》这首诗的作者以新时代中华少年的视角热情歌颂了祖国，抒发了作为少年的由衷的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。八、单元链接与拓展。1.热爱祖国的诗歌：我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……2.爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹人教版六年级上册第三单元知识要点归纳一、会写的字。搁（耽搁）（搁置）（搁浅）填（填补）（填空）（填写）怨（怨恨）（埋怨）（怨言）掀（掀起）（掀开）唉（唉声叹气）裹（包裹）（裹脚）魁（魁梧）（夺魁）梧（梧桐）淋（淋浴）（淋湿）（日晒雨淋）撕（撕开）（撕扯）（撕碎）霉（倒霉）（发霉）（青霉素）虑（焦虑）（顾虑）（忧虑）悠（悠久）（悠长）（悠闲）仪（礼仪）（仪表）（仪式）歉（道歉）（歉意）（歉疚）溜（溜走）（溜冰）（滑溜）嘿（嘿！）割（割开）（收割）（割草）二、辨字组词。三、词语积累。1.近义词。抱怨——埋怨忧虑——焦虑严肃——严厉沮丧——懊丧打扰——打搅羞愧——惭愧声望——名望着迷——入迷悦耳——动听果然——果真的确—