搜索
语文S版四年级语文上册第六单元21、一块特别的石头1、这是一块什么样的石头？2、这块石头特别在什么地方？3、是谁发现了这块石头？1、复习巩固本课的生字、新词。2、通过学习课文、理解课文，体会句子的不同语气。3、感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。hōngdiēzáguō哄笑爹娘砸破沙锅chánshènｙíｊìduò缠绕甚至遗迹草垛读一读，看谁读得准！著名捋着陨石突兀缠绕断言遍布孤零零见多识广李四光（1889-1971）是我国著名的地质学家。曾先后留学日本和英国。李四光为我国的地质学做出了卓越的贡献。他是我国第四纪冰川的发现者和研究的奠基人。他提出的地质力学理论，在寻找我国石油等矿产资源方面起了重要的作用。一、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。2、想一想课文主要写了谁的一件什么事情？课文讲述的是我国著名（）小时候对家乡的（）产生了（），通过自己许多年的（）终于弄明白（）的故事。一块巨石地质学家李四光疑问研究巨石由来默读课文，思考：课文先讲什么，再讲什么？第一部分：（1）李四光是我国著名的地质学家。第二部分：（2——8）李四光小时候对家乡的一块大石头的由来产生了疑问，村里的老人和父亲都没能解答他的疑问。第三部分：（9——10）长大后，在英国学习了地质学，回到了祖国，经过考察才明白巨石是被冰川带来的，并由此取得了震惊世界的研究成果。三、细读课文，理解感悟1、快速阅读课文。2、为什么说这是一块特别的大石头呢?它特别在什么地方？这是一块的石头，七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。它地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很。巨大不相称孤零零特别的地方：3、细读课文，围绕以下问题展开讨论、交流。（2）、李四光对这块石头产生什么疑问呢？他问了哪些人？结果怎样？（3）、李四光长大后是怎么做的？回国后，又是怎么做的？（1）、找出李四光疑惑的句子和小伙伴们的回答。问题一、找出李四光疑惑的句子和小伙伴们的回答。“这么大的一块石头，是从哪里来的呢?’’(用疑问语气读。)“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大，它应该把地面砸进去一个很深的坑。可它为什么没卧进土里去呢?”(说明李四光是个善于思考、善于动脑的人。)“石头从哪里来的?本来就有的呗!”（用嘲笑的语气去读。)“这么大一块石头，是从哪里来的呢？”（疑问句：有疑而问。）“石头从哪里来的？本来就有的呗（bei）！”（设问句：无疑而问，自问自答。后一句是语气强烈的陈述句）回国后，他开始对中国的冰川进行考察研究，1921发现了（），后来又发现了（）。第四纪冰川遗迹多处冰川遗迹长大后，李四光到英国学习地质学，考察了（），明白了（）。他想，故乡那块大石头，会不会（）。冰川和第四纪冰川•冰川：在高山或两级地区，积雪由于自身的压力变成冰，又在压力的作用下倾斜移动，这样移动的大冰块叫做冰川。•第四纪冰川:约250万年前至今。在这个时期里，高纬度地区曾广泛发生了多次冰川作用，气候也异常寒冷，人们将处于这个时代的冰川称为第四纪冰川。第四纪冰川是地球史上最近一次大冰川期。在地质历史上曾经出现过气候寒冷的大规模冰川活动的时期，称为冰河期。冰川推动石头李四光从这块特别的石头取得什么成果，靠的是什么?李四光从这块特别石头中的发现，推翻了某些外国学者的错误断言，发现了中国第四纪冰川遗迹，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。成果：•李四光取得这个成果靠的是什么？勤于思考、善于动脑、执着求索总结：这篇课文讲述的是我国著名地质学家（李四光）小时候对家乡的（一块巨石）产生了疑问，通过自己许多年的（研究），终于弄明白（巨石由来)的故事，体现了李四光(勤于思考、善于动脑、执着求索)的可高品质。1、学了这篇课文，你有什么收获？2、假如是你，你会跟李四光有一样的做法吗？说一说：•目标检测：1、看拼音，写词语。hōngdiēguō()笑()娘沙()chánshènｙíｊì()绕()至()哄爹锅缠甚遗迹2、读下面的句子，注意语气。（1）、这么大一块石头，是从哪里来的呢？（2）、石头从哪里来的？本来就有的呗！3、李四光是个（）的人。勤于思考、善于动脑、执着求索作业：1、搜集有关科学家的成长故事。2、拟订一份奋斗计划，看自己怎样做，才能向伟大的人靠近。谢谢！