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齐读课文1.画出课文中的生字词。2.思考作者在介绍长城时，是按什么顺序的？长城学习目标1、我要通过学习了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。2、我争取做到有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感。3、学写导游词。群学作者是按什么顺序写的？由远到近远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。打比方比喻句列数字长由远到近近看：高大坚固由远到近城台瞭望口垛子射口从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛（duǒ）子，垛上有方形瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯（tún）兵的堡垒（lěi）。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。气魄雄伟的工程资料袋：长城始建于公元前五世纪春秋战国时代，公元前三世纪秦始皇统一中国，派遣蒙恬率领三十万大军北逐匈奴后，把原来分段修筑的长城连接起来，并且继续修建。其后历代不断维修扩建，到公元十七世纪中叶明代未年，前后修筑了二千多年。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。过渡句，承上启下的作用那时候没有火车、汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。多少：无数才：表明了长城的建成是多么的不容易。前不见头后不见尾：突出了长城的长,工程浩大。整句话：表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。？小导游各位亲爱的游客，大家好！欢迎来到_________游玩。远看长城，它像___________________________。登上长城，我们可以看到它__________，城墙顶上铺着_________，十分_________，像__________________。最有特点的是，城墙外沿有_________，上面有_________和_________。每隔三百多米就有__________________，它的作用是______________。看到这样____________的长城，它凝结着劳动人民的__________________，在世界历史上是__________________。今天就给大家介绍到这里，我们的游览到此结束，欢迎大家_____________。学写导游词各位亲爱的游客，大家好！欢迎来到长城游玩。远看长城，它像一条长龙。登上长城，我们可以看到它高大坚固，城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路。最有特点的是，城墙外沿有垛子，上面有瞭望口和射口。每隔三百多米就有一座方形的城台，它的作用是屯兵的堡垒。看到这样气魄雄伟的长城，它凝结着劳动人民的血汗和智慧，在世界历史上是一个伟大的奇迹。今天就给大家介绍到这里，我们的游览到此结束，欢迎大家再次来临。学写导游词